張培寧

（蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

素質(zhì)教育視域下校園足球課程開(kāi)展價(jià)值探討

張培寧

（蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

本文通過(guò)分析素質(zhì)教育視域下校園足球課程開(kāi)展的意義與影響，來(lái)探討其所擁有的教育價(jià)值，并以期以此來(lái)不斷地推動(dòng)校園足球的向前發(fā)展。

素質(zhì)教育視域；校園足球課程；開(kāi)展價(jià)值

1　校園足球的發(fā)展特點(diǎn)

校園足球運(yùn)動(dòng)，其本身作為一項(xiàng)有著同場(chǎng)對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具備技能主導(dǎo)性的特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)中的耐力、速度、靈敏、戰(zhàn)術(shù)能力、心理素質(zhì)等各個(gè)方面都有著較高的要求，而校園足球因?yàn)榻逃男枰渑c競(jìng)技類(lèi)的足球運(yùn)動(dòng)還存在著一定的區(qū)別，校園足球一般更多的是在不斷加強(qiáng)學(xué)生的靈敏度以及一些足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)，而且對(duì)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作方面的要求會(huì)比較高，同時(shí)校園足球其競(jìng)技性相對(duì)比較弱，學(xué)生可以從中感受到足球運(yùn)動(dòng)給他們所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，另外其對(duì)他們的身心健康發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用。校園足球運(yùn)動(dòng)的廣泛普及讓全校的學(xué)生都可以接觸到足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，使他們可以從足球運(yùn)動(dòng)中收獲無(wú)限快樂(lè)，這也彌補(bǔ)了那種競(jìng)技類(lèi)的足球運(yùn)動(dòng)只能滿足少數(shù)人興趣這點(diǎn)不足之處。其廣泛的開(kāi)展對(duì)于我國(guó)足球事業(yè)同樣也是一個(gè)巨大貢獻(xiàn)，它針對(duì)當(dāng)前我國(guó)青少年身體素質(zhì)呈現(xiàn)嚴(yán)重下降趨勢(shì)的現(xiàn)狀，提供了一種科學(xué)化的有效解決途徑，校園類(lèi)的足球與競(jìng)技類(lèi)的足球之間的很多差異也正是我國(guó)當(dāng)前校園足球發(fā)展之中其自身的特點(diǎn)所在，它是一個(gè)有利于大力發(fā)展我國(guó)足球的良好途徑，校園足球的發(fā)展是一個(gè)極具創(chuàng)新性的一種傳播我國(guó)足球文化的具體方式。

2　我國(guó)校園足球課程的開(kāi)展價(jià)值

2.1體育方面

校園足球課程的開(kāi)展有著其體育方面的意義與價(jià)值。足球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都具備一個(gè)共同目的，那就是增強(qiáng)人們的體質(zhì)，足球體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技能力方面的特征對(duì)學(xué)生在靈敏、速度以及耐力方面的標(biāo)準(zhǔn)與要求就是一種可以有效增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。因此，堅(jiān)持不懈地對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)與開(kāi)展，是一個(gè)能夠促進(jìn)青少年身體健康的有效方式。另外，對(duì)于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的體育價(jià)值同樣也體現(xiàn)在其能夠?yàn)槲覈?guó)的足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出大量的后備人才。

2.2德育方面

除體育方面外，校園足球還有著德育方面的意義與價(jià)值，校園足球的基本理念就是要讓學(xué)生能夠普遍地參與、親近同時(shí)喜愛(ài)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，另外在以學(xué)生為本的條件之下進(jìn)行競(jìng)賽，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)愉悅?cè)说纳硇?、?qiáng)健人的體魄、培養(yǎng)人的技能、增長(zhǎng)人的智慧、團(tuán)結(jié)人的合作，同時(shí)校園足球發(fā)展在深化我國(guó)素質(zhì)教育、塑造我們的健全人格、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生方面同樣也有著極其積極的意義。我國(guó)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的青少年學(xué)生在參與比賽中享受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，還懂得了遵守體育規(guī)則與尊重運(yùn)動(dòng)對(duì)手，從而不斷建立一種團(tuán)結(jié)、寬容與自信的個(gè)人品質(zhì)，不斷推動(dòng)其健康、全面發(fā)展。

2.3智育方面

校園足球課程智育方面的價(jià)值主要是伴隨著我們個(gè)人的體育技能的不斷提升才逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的，校園足球其本身作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其對(duì)參與者的體育智慧方面有著較大的推動(dòng)作用，倘若一個(gè)人不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，那么他的思維活躍性就會(huì)明顯和那些身體不健全的人會(huì)有所差距。同時(shí)，校園足球的深入開(kāi)展還有助于緩解學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)壓力，有助于其放松身心，還能使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、如何去參與公平的競(jìng)爭(zhēng)以及怎樣加強(qiáng)自身解決問(wèn)題的水平與能力，這些全都是它在智育方面所具備的作用與影響，同時(shí)在校園足球運(yùn)動(dòng)中所樹(shù)立的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。在學(xué)生文化學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣也有著很大的幫助，學(xué)生在懂得了團(tuán)結(jié)合作之后，就可以在學(xué)習(xí)中遇到挫折與困難時(shí)，運(yùn)用一些與人交流與討論的方式來(lái)加以處理與解決，這些都是校園足球活動(dòng)開(kāi)展的智育價(jià)值。

2.4美育方面

足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中會(huì)顯現(xiàn)出許多運(yùn)動(dòng)方面的美，其主要包括體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣以及欣賞足球競(jìng)技比賽的審美等方面。我們?cè)趨⑴c足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地顯現(xiàn)出我們自身運(yùn)動(dòng)方面的技藝以及強(qiáng)健的身體素質(zhì)，同時(shí)在欣賞足球比賽時(shí)，我們還會(huì)因?yàn)橐恍W(xué)生動(dòng)作技能以及身形體魄等方面從中深切地感受到競(jìng)技型運(yùn)動(dòng)的美感。所以，競(jìng)技類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)是一種力量與對(duì)抗的完美統(tǒng)一與結(jié)合，同時(shí)也是一種活力與激情的交叉與融合，它帶給我們以力量之美，這就是其強(qiáng)大的美育價(jià)值。

3　校園足球課程開(kāi)展的作用與意義

3.1不斷促進(jìn)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展

近幾年來(lái)，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢(shì)，國(guó)家、社會(huì)以及相關(guān)教育部門(mén)對(duì)其引起高度的重視并且還采取了一系列相關(guān)的措施來(lái)對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，校園足球其本質(zhì)的特征就是一種體育運(yùn)動(dòng)，所以它必須要具備利人同時(shí)利社會(huì)的價(jià)值與影響。我國(guó)在全面實(shí)施素質(zhì)型教育以來(lái)，更加地確定開(kāi)展校園足球教育的重要性和其必要性。因此，我們要深刻地認(rèn)識(shí)到校園足球教學(xué)中豐富的教育價(jià)值，避免出現(xiàn)校園足球教育中“奧數(shù)”化還有“應(yīng)試”化的落后現(xiàn)象，同時(shí)還要在我們今后的校園足球教學(xué)中把握好足球教學(xué)方式與目的，我們只有把德育、體育、美育和智育等教育方面的價(jià)值進(jìn)行相互融合，這樣才能真正地做到推動(dòng)學(xué)生身心全面、健康發(fā)展的最終目的。

3.2有利于弘揚(yáng)核心的價(jià)值觀，發(fā)揮其育德功能

隨著素質(zhì)教育的廣泛普及，我國(guó)的校園足球教育工作也開(kāi)始熱火朝天地開(kāi)展著，校園足球課程中的訓(xùn)練與比賽等方面環(huán)節(jié)的德育主要體現(xiàn)出了我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀方面的思想，其文明、和諧、自由、公正、平等、敬業(yè)等觀念思想都在這里得到了大力的貫徹，同時(shí)校園足球課程的開(kāi)展還有助于不斷促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展，彰顯出我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)在育德方面的巨大功能，校園足球運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)著公正的競(jìng)技思想，同時(shí)還顯現(xiàn)出一種敬業(yè)的精神。甚至可以說(shuō)它其中處處都在體現(xiàn)著我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想，而且時(shí)時(shí)都在弘揚(yáng)著我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想。

為了能夠更好地在我國(guó)校園足球發(fā)展的實(shí)施過(guò)程中大力弘揚(yáng)中國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想，我們就必須要對(duì)其有相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)性思想，還要不斷明確我國(guó)校園足球發(fā)展中的教育價(jià)值，把我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值得以充分地利用。同時(shí)，將校園中的豐富文化與我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，將文化作為發(fā)展基石，運(yùn)用在校園足球運(yùn)動(dòng)中的訓(xùn)練以及比賽來(lái)對(duì)那些優(yōu)良的道德現(xiàn)象和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)與宣傳，使得我國(guó)的校園文化與校園足球發(fā)展的融合度不斷提高，使得學(xué)生能夠?qū)Φ掠矫娴睦斫飧泳唧w。同時(shí)，還要在常規(guī)的校園文化中融入一些校園足球文化方面的相關(guān)元素，讓學(xué)生不斷通過(guò)我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展建立起一種團(tuán)結(jié)合作以及公平競(jìng)爭(zhēng)的精神意識(shí)，以便使其在足球體育運(yùn)動(dòng)之外的生活以及學(xué)習(xí)中也能夠?qū)⑽覈?guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想中的公正、文明、和諧、平等、敬業(yè)等觀念思想培養(yǎng)成為一種習(xí)慣，使其在社會(huì)實(shí)踐方面可以深入地貫徹我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想。

3.3有助于加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，不斷顯現(xiàn)我國(guó)校園足球運(yùn)動(dòng)教育中強(qiáng)身健體的優(yōu)秀功能

我國(guó)校園足球教育課程的開(kāi)展有助于為我國(guó)足球今后的未來(lái)發(fā)展之路培養(yǎng)出大量的后備人才。同時(shí)，將足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)校園，在不斷加強(qiáng)學(xué)生體育課和課外鍛煉方面也有著極其重要與積極的意義。校園足球同傳統(tǒng)的田徑體育項(xiàng)目相比較來(lái)說(shuō)，它的趣味性更加強(qiáng)大，學(xué)生比較樂(lè)于參與到其中，有利于在短期之內(nèi)就可以加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉，不斷推動(dòng)其身體素質(zhì)的提高；另外，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，它還能夠培養(yǎng)我們自我鍛煉的精神意識(shí)，形成我們奉行終身體育的遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，繼而不斷地改善我國(guó)青少年身體素質(zhì)不斷下降的重大問(wèn)題，不斷推動(dòng)青少年的身體素質(zhì)的提高，突出我國(guó)校園足球課程開(kāi)展的強(qiáng)身健體的功能。

4　結(jié) 語(yǔ)

在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷改革與發(fā)展背景下，校園足球課程的有力開(kāi)展，有助于弘揚(yáng)我國(guó)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀思想，不斷加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與興趣，為校園營(yíng)造出一種良好的足球文化氛圍，同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作以及集體協(xié)作精神，豐富學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生的課業(yè)壓力，推動(dòng)學(xué)生的全面健康發(fā)展。另外，校園足球課程的開(kāi)展能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)出大量的足球后備運(yùn)動(dòng)人才，從而大大地促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展。因此，校園足球課程的開(kāi)展無(wú)論是對(duì)國(guó)家、社會(huì)還是我們個(gè)人都有著巨大的精神、文化等各個(gè)方面的意義、作用以及價(jià)值。所以，我們應(yīng)積極地推進(jìn)校園足球課程的廣泛開(kāi)展，使其造福于國(guó)家、社會(huì)以及廣大人民群眾。

［ 1 ］李可剛.青少年校園足球活動(dòng)價(jià)值認(rèn)同的實(shí)證研究［ D ］.開(kāi)封：河南大學(xué)，2014.

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G843

A

1674-151X（2016）07-107-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.13.056

投稿日期：2016-05-27

張培寧（1988—），碩士。研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。