□海南澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳克寶

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促進(jìn)個性發(fā)展圓夢多彩人生——澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本課程建設(shè)的實(shí)踐探索

□海南澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳克寶

海南澄邁縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2011年9月，是一所九年一貫制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有教職工120人，學(xué)生1700人，2014年通過省級規(guī)范學(xué)校督導(dǎo)評估驗(yàn)收。學(xué)校從學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及多元發(fā)展的需求出發(fā)，在校本課程的開發(fā)與開設(shè)、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展方面作了一些有益的嘗試。

一、課程理念與校本課程建設(shè)

學(xué)校的課程理念是“感悟成長生活圓夢多彩人生”。課程理念的提出，是基于學(xué)校的辦學(xué)理念：“寓教育于生活之中于生活中培育人格”。學(xué)校的課程愿景是：“德行有品、樂于求知、身心健康、個性張揚(yáng)”，其結(jié)構(gòu)見右圖。為此，學(xué)校以學(xué)生需求、興趣為出發(fā)點(diǎn)，以教師資源、學(xué)校資源及社區(qū)資源為載體，通過對國家課程及地方課程的選擇、補(bǔ)充、拓展，從德行、求知、身心、個性等四個維度開發(fā)了數(shù)十門校本課程供學(xué)生選擇（見下圖）。

二、校本課程的組織實(shí)施

組織制定校本課程開發(fā)實(shí)施方案。實(shí)施方案內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、資源調(diào)查、開發(fā)類別、組織實(shí)施等基本內(nèi)容。

一是在師生中進(jìn)行廣泛的培訓(xùn)和思想動員，鼓勵廣大教師積極參與校本課程的開發(fā)和開設(shè)，動員廣大學(xué)生根據(jù)自己的興趣需求申報(bào)和參與校本課程的學(xué)習(xí)；二是組織教師申報(bào)。根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃，在德行有品、樂于求知、身心健康和個性張揚(yáng)四個方面，結(jié)合本人的專業(yè)特長和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并申報(bào)符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程，填寫校本課程申報(bào)表，內(nèi)容包括課程對象、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程計(jì)劃、條件分析等內(nèi)容；三是學(xué)校審批。學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師申報(bào)的校本課程各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，以國家教育法律法規(guī)為依據(jù)，從師生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的角度出發(fā)進(jìn)行審批確認(rèn)；四是學(xué)生選課。每學(xué)期，將學(xué)校同意開設(shè)的校本課程在全校打破行政班級限制，在各年級各班進(jìn)行公示宣傳，鼓勵學(xué)生積極選擇適合自己的校本課程，學(xué)校對學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同意具備開設(shè)條件的校本課程開課。五是課程管理與評價。對學(xué)校同意開設(shè)的校本課程，學(xué)校從強(qiáng)化過程管理和終點(diǎn)評價實(shí)施管理，對教師的正常開課情況、學(xué)生到位情況進(jìn)行檢查公示，組織校本課程成果展示，期末學(xué)校對各類校本課程進(jìn)行評價，評選出優(yōu)秀、良好、一般等層次進(jìn)行分類獎勵，同時將校本課程的工作量和工作成效納入績效考核。

幾年來，學(xué)校對校本課程的開發(fā)實(shí)施進(jìn)行了有益嘗試，開發(fā)和形成了60多門課本課程供學(xué)生選擇，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生需求實(shí)際開設(shè)20門左右的校本課程。校本課程的實(shí)施為我校帶來了顯著成效，近幾年，學(xué)生在國家、省及縣以上的作文大賽、數(shù)理化等學(xué)科競賽、實(shí)驗(yàn)操作競賽、音樂、舞蹈、繪畫、書法、七巧板、航模、機(jī)器人制作、科技創(chuàng)新大賽中有近400人次獲國家、省、縣一/二、三獎，對引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)生提高素養(yǎng)、開闊眼界、發(fā)展個性等搭建了良好的平臺，為推進(jìn)學(xué)?？傮w課程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。今后，我們將進(jìn)一步加大校本課程研發(fā)力度，在國家課程校本化、校本課程課時整合、校本特色課程的形成、建立科學(xué)的校本課程評價與激勵機(jī)制等方面做出有效建設(shè)，使校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作步入新的臺階。

類別對應(yīng)國家或地方課程德行有品校本課程生活教育（一至九年級）《今日說法》--視頻中的法律（七八九年級）法律德行有品與道德（八年級）詩歌朗誦（四至八年級）、語文課后名著導(dǎo)讀（七年級）、文學(xué)電影鑒賞（八年級）口才與演講（八年級）、文學(xué)天空校園廣播（八年級）、中考古詩詞專題突破（九年級）思品語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班（五年級）、數(shù)學(xué)興趣班（三年級）、數(shù)學(xué)提高班（八年級）初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)精析（九年級）　數(shù)學(xué)樂于求知英語樂園（三四年級）、迪士尼動畫欣賞（三四五年級）、英文故事表演班（五年級）、英語奧賽輔導(dǎo)（七年級）、魔法英語話劇社（八年級）、英文歌曲欣賞（八年級）、英語校園廣播（七八九年級）、初中英語口語（八年級）、英語寫作提高（八年級）、課外讀物欣賞（八年級）、趣味音標(biāo)課堂（八年級）、西方英語文學(xué)選讀（九年級）中國古代史（七八年級）、澄邁地方歷史（七年級）大自然的奧秘（七八年級）我們的野生動物朋友（七八年級）、精美葉脈書簽的制作（七八年級）、奇妙的生物世界（八年級）從生活走進(jìn)物理（八年級）、物理實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)班（九年級）英語歷史地理生物物理初中實(shí)驗(yàn)興趣班（八九年級）、有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（九年級）　化學(xué)基礎(chǔ)天文學(xué)（五年級）身心健康科學(xué)少年足球訓(xùn)練（四至七年級）、武術(shù)套路基本功（二至八年級）、排球基礎(chǔ)班（七八年級）、乒乓球興趣班（七八九年級）、羽毛球興趣班（七八九年級）、籃球興趣班（七八九年級）、棋藝交流（七年級）個性張揚(yáng)體育Flash動畫制作（七年級）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（八年級）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(八年級)、檔案解密（七八年級）、看圖知天下（七年級）、青少年車輛模、建筑模競賽培訓(xùn)（四至六年級）、器樂興趣班（七八年級）、聲樂（七八年級）、舞蹈興趣班（三至五、七至八年級）、女生小合唱（七至九年級）、七巧板興趣班（三至六年級）、中國畫（四至八年級）、基礎(chǔ)書法（一至六年級）、色彩與裝飾畫（七八年級）、小學(xué)美術(shù)繪畫基礎(chǔ)（四五六年級）、中國傳統(tǒng)文化與克制（八年級）、線描畫（四至七年級）音、體、美、信息、綜合實(shí)踐