術(shù)琳

摘要 新媒體發(fā)展有怎樣的未來(lái)展望？在新媒體時(shí)代，少兒科普期刊面臨哪些問(wèn)題？在新媒體的影響下，少年兒童讀者形成了什么新的閱讀習(xí)慣？少兒科普期刊應(yīng)該如何相應(yīng)地求變？本文對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞 新媒體；大數(shù)據(jù)；少兒科普期刊

中圖分類(lèi)號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2016）156-0038-03

新媒體是個(gè)不斷發(fā)展升級(jí)的概念。在新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)的少兒科普期刊應(yīng)該不斷發(fā)展升級(jí)自己的辦刊理念，才能在保證生存的情況下做大做強(qiáng)。

1 少兒科普期刊的現(xiàn)狀與面臨的問(wèn)題

想找到發(fā)展良方，少兒科普期刊首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題。

1.1 同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重，缺乏精品

目前，我國(guó)的少兒科普期刊數(shù)量并不少，但精品極少。很多期刊沒(méi)有認(rèn)真分析和找準(zhǔn)自己的市場(chǎng)發(fā)展空間，而是盲目地照搬同類(lèi)期刊的成功內(nèi)容，卻對(duì)少兒成長(zhǎng)過(guò)程中的深層次問(wèn)題沒(méi)有思考，內(nèi)容缺乏深度，沒(méi)有個(gè)性，結(jié)果勢(shì)必導(dǎo)致同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題突出，風(fēng)格大同小異，版面內(nèi)容千篇一律。

1.2 內(nèi)容平庸，人云亦云

很多少兒科普期刊對(duì)于熱點(diǎn)選題總是“你做我也做”的態(tài)度，大家做出來(lái)的文章角度都差不多。有些編輯甚至有這樣的心態(tài)——“反正這屆孩子畢業(yè)了就不看我們雜志了，把以前的內(nèi)容改改就能繼續(xù)糊弄下一屆孩子”，所以不斷地“炒冷飯”。這樣平庸的內(nèi)容明顯已經(jīng)難以滿足當(dāng)今少年兒童身心全面發(fā)展的成長(zhǎng)要求和多樣化的閱讀需求。

1.3 缺乏新的辦刊理念和經(jīng)營(yíng)之道

大多數(shù)少兒科普期刊的籌稿方式比較陳舊，板塊設(shè)計(jì)和欄目策劃缺乏創(chuàng)意，缺少有新意、有分量的好文章，而且在做期刊選題的時(shí)候，壓根沒(méi)有考慮過(guò)選題的二次售賣(mài)甚至是更多次的售賣(mài)。在讀者獲取知識(shí)的方式越來(lái)越多樣的今天，這樣的理念已經(jīng)很難滿足讀者的閱讀要求和審美情趣。

1.4 傳播手段老套、互動(dòng)交流滯后

新媒體講求個(gè)性化定制，可以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面實(shí)時(shí)傳播各種信息，滿足讀者的實(shí)時(shí)需求，而傳統(tǒng)媒體不可能實(shí)現(xiàn)這一功能，輸在了起跑線上。傳統(tǒng)期刊浪費(fèi)了大量時(shí)間在中間環(huán)節(jié)——組稿、審稿、編排、校對(duì)、印刷、發(fā)貨流程用時(shí)比較長(zhǎng)，一個(gè)周期最快也需要十幾天。這樣一來(lái)，當(dāng)讀者拿到雜志時(shí)，雜志上刊登很多所謂熱點(diǎn)都已經(jīng)不再是熱點(diǎn)。而編輯干脆就做越來(lái)越多的沒(méi)有時(shí)效性的內(nèi)容，使雜志的可讀性進(jìn)一步降低，惡性循環(huán)。與讀者互動(dòng)方面就更是傳統(tǒng)媒體的老大難問(wèn)題。十年前，有些少兒科普雜志每個(gè)月能收到幾百甚至上千封讀者來(lái)信，如今連收到的電子郵件量都已經(jīng)大大減少，何況是傳統(tǒng)的紙質(zhì)郵件？很多編輯都是靠自己的臆測(cè)來(lái)確定讀者喜歡什么內(nèi)容，而并不知道讀者真正需要的內(nèi)容。

面對(duì)這樣的問(wèn)題，少兒科普期刊的未來(lái)何去何從？

2 新媒體影響下少年兒童讀者的新型閱讀方式

閱讀是少年兒童理解世界的一種方式，目前在新媒體傳播的過(guò)程中，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣、閱讀途徑和閱讀內(nèi)容都受到了很大的沖擊，少年兒童的閱讀方式正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型，我們能總結(jié)出以下幾個(gè)特點(diǎn)。

2.1 淺閱讀

研究發(fā)現(xiàn)，38%的少年兒童選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去尋求未知問(wèn)題的答案。新媒體時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，孩子們很容易從網(wǎng)上獲取自己想要的信息，我們能從網(wǎng)上查到的東西，孩子們同樣也能查到。這種信息收集方式有優(yōu)勢(shì)，也有弊端。過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)會(huì)阻礙少年兒童理解和消化信息的能力，甚至將影響他們的學(xué)習(xí)能力。

大數(shù)據(jù)就是海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。如此海量的信息中當(dāng)然也挾雜著大量的無(wú)效信息，少年兒童想更多更快地獲取自己需要的有用信息，只能放棄深度閱讀，進(jìn)行瀏覽式閱讀。

2.2 短閱讀

在新媒體時(shí)代，期刊、報(bào)紙這樣的傳統(tǒng)媒體的信息傳播作用正在逐步被講求“短平快”的網(wǎng)絡(luò)媒體所替代。少年兒童處理信息的方式正在隨著這種趨勢(shì)發(fā)生潛移默化的變化。他們?cè)絹?lái)越短時(shí)間和短內(nèi)容的閱讀方式，對(duì)閱讀時(shí)間比較長(zhǎng)或者內(nèi)容比較長(zhǎng)的信息的忍耐力越來(lái)越差。短閱讀的習(xí)慣會(huì)讓孩子們?cè)谶x擇讀物時(shí)拋棄長(zhǎng)篇的文章，更多選擇短小淺顯的文章。

2.3 雜閱讀

由新媒體所構(gòu)成的電子閱讀系統(tǒng)已經(jīng)成為了一座的空前強(qiáng)大的“圖書(shū)館”，而新媒體時(shí)代的少年兒童越來(lái)越依賴(lài)這個(gè)內(nèi)容龐雜、良莠并存的“圖書(shū)館”去獲取他們所要閱讀的內(nèi)容，他們閱讀的內(nèi)容越來(lái)越雜。研究表明，有些孩子喜歡邊聽(tīng)歌邊完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，邊聊天邊寫(xiě)作文等，在不同的事情間進(jìn)行著切換。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的閱讀活動(dòng)往往是瀏覽性的、消遣性的。

2.4 互動(dòng)閱讀

新媒體時(shí)代不僅僅是多媒體時(shí)代，更是自媒體時(shí)代。新媒體在互動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)是與生俱來(lái)的。新媒體使得少年兒童也有了公共話語(yǔ)權(quán)。孩子們已經(jīng)不滿足于被動(dòng)接受媒體提供的信息，除了根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由自主地選擇內(nèi)容以外，他們還通過(guò)微博、微信等平臺(tái)發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)信息。這種互動(dòng)性使得孩子們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，閱讀時(shí)顯露出個(gè)人風(fēng)格。

這樣的新型閱讀習(xí)慣是否存在著某些弊端，并不是本文要討論的問(wèn)題，但是少兒科普媒體應(yīng)該引起重視，積極地思考如何滿足讀者的閱讀需求，并且加以引導(dǎo)。

3 新時(shí)代的少兒科普期刊應(yīng)求變

3.1 要有明確細(xì)化的讀者定位

要通過(guò)研究和分析市場(chǎng)，將原來(lái)寬泛的市場(chǎng)定位明確化，只有細(xì)化了讀者定位，編輯在內(nèi)容的選取上才能有的放矢，才能使雜志的教育引導(dǎo)功能更好地發(fā)揮，進(jìn)而促進(jìn)雜志發(fā)行量的不斷提高。

3.2 打造少兒科普期刊精品

所謂精品刊物應(yīng)從在政治、文化方向上，在內(nèi)容的選擇上，在形式上，在語(yǔ)言文字上及版式、裝幀上各個(gè)方面精心打造。良好的品牌可以加強(qiáng)讀者對(duì)期刊的忠誠(chéng)度，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。深入的市場(chǎng)調(diào)研和精確的市場(chǎng)定位，是少兒科普期刊打造精品的基礎(chǔ)；不斷創(chuàng)新內(nèi)容，是少兒科普期刊打造品牌的關(guān)鍵；獨(dú)特的編排風(fēng)格，是少兒科普期刊培育特色、打造品牌的保障。

3.3 努力培育廣告增量

目前，絕大多數(shù)少兒科普期刊廣告版面十分有限，許多期刊甚至根本沒(méi)有廣告收益。其實(shí)，正是這種滯后使我國(guó)的少兒報(bào)刊廣告業(yè)成長(zhǎng)空間巨大。長(zhǎng)期以來(lái)，廣告商對(duì)少兒期刊的廣告價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，這種觀念上的誤區(qū)，嚴(yán)重地制約著少兒期刊廣告經(jīng)營(yíng)。要扭轉(zhuǎn)這一局面，必須在做強(qiáng)報(bào)刊品牌的同時(shí)，推廣品牌，充分利用少兒科普期刊發(fā)行量大的優(yōu)勢(shì)，重視廣告經(jīng)營(yíng)的個(gè)性化策劃。

3.4 延伸產(chǎn)業(yè)鏈，走多元化經(jīng)營(yíng)之路

當(dāng)前，絕大多數(shù)少兒科普期刊的發(fā)行主要依靠郵發(fā)和校網(wǎng)代理發(fā)行，僅靠發(fā)行量創(chuàng)收。未來(lái)的發(fā)行方式很可能更多地以網(wǎng)絡(luò)為載體，郵發(fā)和校網(wǎng)這種傳統(tǒng)的發(fā)行優(yōu)勢(shì)資源一旦萎縮甚至喪失，少兒科普期刊的生存必然面臨巨大的考驗(yàn)。

不少少兒科普期刊只有紙質(zhì)版本，官方網(wǎng)站也只是將紙質(zhì)版本的內(nèi)容原樣上傳，基本沒(méi)有挖掘和發(fā)揮出新媒體的作用。有些少兒科普期刊的決策者有這樣的思維模式：擴(kuò)展期刊的經(jīng)營(yíng)思路無(wú)非就是做電子版，再不然就是建個(gè)網(wǎng)站，建幾個(gè)讀者交流QQ群什么的，現(xiàn)有的編輯在做本職工作的同時(shí)，順帶手就能把這些活干了。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)非常膚淺。這些工作如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行長(zhǎng)期管理經(jīng)營(yíng)，所得到的效果必然是隔靴搔癢。

以網(wǎng)站為例，近年來(lái)我國(guó)的科普網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的科普內(nèi)容，如健康、環(huán)保方面的內(nèi)容受到廣大網(wǎng)民歡迎。不過(guò)，我國(guó)多數(shù)科普網(wǎng)站的建設(shè)水平仍然較低。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)約有310萬(wàn)個(gè)網(wǎng)站，其中有近八成網(wǎng)站處于閑置狀態(tài)，科普網(wǎng)站只占1%，其實(shí)還大有發(fā)展?jié)摿ΑＳ行┥賰嚎破掌诳臎Q策者認(rèn)為無(wú)論網(wǎng)站還是電子版，其內(nèi)容都應(yīng)該基于紙質(zhì)版本。其實(shí)這種思維也是很有局限性的，紙質(zhì)期刊的網(wǎng)站和電子版應(yīng)該有獨(dú)立的生存空間，有自己獨(dú)特風(fēng)格的內(nèi)容，以全新的理念辦刊，拓展經(jīng)營(yíng)思路，有效地延伸產(chǎn)業(yè)鏈，走多元化經(jīng)營(yíng)之路。

3.5 不斷延伸服務(wù)內(nèi)容

如今，少兒科普期刊的賣(mài)點(diǎn)是什么？答案是應(yīng)該賣(mài)服務(wù)。

少兒期刊應(yīng)該積極挖掘資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)讀者的不同需求，不斷拓寬服務(wù)項(xiàng)目，利用少兒圖書(shū)、少兒用品、教學(xué)培訓(xùn)、夏令營(yíng)、主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式的活動(dòng)，與新媒體聯(lián)手，為少年兒童提供更好的服務(wù)內(nèi)容。

如今是新媒體時(shí)代，也是大數(shù)據(jù)時(shí)代。2015年，習(xí)近平總書(shū)記訪英期間，馬云作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家代表，成為了英國(guó)首相卡梅倫的顧問(wèn)。這不僅僅是英國(guó)政府的一種政治手段，也表明了大數(shù)據(jù)的巨大價(jià)值。英國(guó)政府希望通過(guò)馬云等中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家手中的大數(shù)據(jù)，獲得中國(guó)消費(fèi)者的興趣、習(xí)慣等重要信息，進(jìn)而調(diào)整對(duì)華的貿(mào)易政策。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的采集和分析，中國(guó)的少兒科普期刊同樣能夠了解當(dāng)前的少年兒童希望獲得什么樣的信息。

傳統(tǒng)的少兒科普期刊大都認(rèn)為自己的任務(wù)是給讀者介紹知識(shí)。而我們能介紹的大部分知識(shí)對(duì)于當(dāng)前的少年兒童來(lái)說(shuō)，他們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段獲得。其實(shí)讀者需求的并不是知識(shí)本身，而是談資，是信息。而我們要做的應(yīng)該是幫他們?nèi)未嬲妫瑸樗鼈兯饺擞喼啤?/p>

以《中國(guó)國(guó)家地理》青少版《博物》雜志的官方微博為例，我們可以了解到少年兒童需要了解的是什么樣的信息，我們應(yīng)該提供什么樣的服務(wù)?！恫┪铩冯s志官方微博的粉絲數(shù)量超過(guò)217萬(wàn)，每天你有任何問(wèn)題都可以提出來(lái)，很快就會(huì)得到博主的回復(fù)。其中最常見(jiàn)的問(wèn)題類(lèi)型是讀者發(fā)來(lái)他見(jiàn)到的某種動(dòng)植物的圖片，問(wèn)“這是什么東西”，或是他見(jiàn)到的某種現(xiàn)象，問(wèn)“這是為什么”。這種“這是什么”或“這為什么”的問(wèn)題平均每天大約有2000個(gè)。讀者在尋求答案的過(guò)程中，不但得到了為它們私人訂制的資訊，還與刊物形成了深厚的友情，這才是在新媒體時(shí)代應(yīng)該有的讀編互動(dòng)。3.6鞏固自身優(yōu)勢(shì)，給讀者一個(gè)購(gòu)買(mǎi)的理由，讓孩子的父母安心，讓孩子舒心

少兒科普期刊與新媒體相比較，也有著不容忽視的優(yōu)勢(shì)：

第一，少年兒童接觸網(wǎng)絡(luò)等新媒體，容易接收到不良信息或是虛假信息，使他們得到錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，甚至沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)法自拔。新媒體藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告No.6（2015》>指出，有59%的虛假新聞首發(fā)于微博。研究者認(rèn)為，微博平臺(tái)開(kāi)放性高，像一個(gè)公開(kāi)的信息交流廣場(chǎng)，人人都可以在上面發(fā)布信息，因而成為眾多新媒體假新聞的信息源。正規(guī)出版的少兒期刊，在社會(huì)上具有公認(rèn)的安全性和可信度，這一點(diǎn)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)很重要。另外，我國(guó)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度已經(jīng)大大加強(qiáng)，立法也正在逐步完善。習(xí)近平主席在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上也指出，保障網(wǎng)絡(luò)安全和構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)治理體系的重要性，也為我們的媒體工作者指出了未來(lái)的發(fā)展方向。藍(lán)皮書(shū)在新媒體發(fā)展的十大未來(lái)展望中也提到了新媒體傳播立法正在提速。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來(lái)越好的情況下，少年兒童通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的有益信息就會(huì)更多，而少兒科普期刊整應(yīng)該是這些信息的主要的提供者。

第二，少兒科普期刊具有彌補(bǔ)或推進(jìn)教育的功能，因此學(xué)校老師會(huì)組織開(kāi)展導(dǎo)讀，而網(wǎng)絡(luò)等新媒體則缺少這一優(yōu)勢(shì)。基礎(chǔ)教育的新一輪課程改革為少兒科普期刊的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，但要配合新的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也給少兒期刊提出了更高的要求。未來(lái)少兒科普期刊不但可以賣(mài)私人訂制的資訊，還可以私人訂制的課程，而這些也都是服務(wù)。

第三，少兒科普期刊還便于學(xué)校展示和推薦，便于少兒讀者和家長(zhǎng)收集。這些優(yōu)勢(shì)使得少兒期刊在面對(duì)新媒體蓬勃興起時(shí)，依然有存在的價(jià)值，也有繼續(xù)發(fā)展的可能。

在新媒體興起的背景下，中國(guó)的少兒科普期刊正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。少兒科普期刊只有求新求變，才能求得新發(fā)展，取得新效益，站穩(wěn)腳跟，贏得市場(chǎng)，不斷發(fā)展壯大。