天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院圖書館 王迎瑩
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淺論高校數(shù)字化圖書館特色庫建設(shè)
天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院圖書館 王迎瑩
我國高校圖書館可以結(jié)合本校、本館的資源特色,依據(jù)本校重點學(xué)科建設(shè)需要系統(tǒng)地進(jìn)行數(shù)字開發(fā),形成特色數(shù)字資源庫,以更好地為用戶服務(wù)。本文探討如何建設(shè)高校特色數(shù)字資源、有效整合數(shù)字資源庫,以滿足社會以及高校的需要。
高校 數(shù)字化 圖書館 特色庫 建設(shè)
信息社會高速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨成熟并滲透于社會各個領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們每天必不可少的活動之一。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,人們對信息服務(wù)的需求日趨多樣化,圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)方式和服務(wù)手段存在一些缺點。例如,人們想看什么書了只能等休息時間到圖書館借,沒時間去就看不了,在時間上和空間上有局限性,服務(wù)僅限于借還。這些已經(jīng)不能滿足社會的需要,不能適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的高新技術(shù)能讓我們隨時隨地檢索圖書館藏書,隨時隨地與圖書館館員進(jìn)行溝通交流、獲取所需信息。數(shù)字化圖書館的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享,是圖書館發(fā)展的必然趨勢。
由于高校的學(xué)科設(shè)置、優(yōu)勢專業(yè)、人力資源配置不盡相同,因此高校應(yīng)根據(jù)本校教學(xué)特點、專業(yè)特色對文獻(xiàn)信息進(jìn)行重點收藏與重點建設(shè),形成獨具特色的館藏文獻(xiàn)信息資源。本院校知名學(xué)者的學(xué)術(shù)著作、科研成果、學(xué)術(shù)論文、教材講義都可以經(jīng)過整理成為本校的特色資源。目前,多數(shù)高校都非常重視本校的特色館藏建設(shè)。例如,清華大學(xué)圖書館在“資源”版塊中設(shè)置“清華特色資源”條目,讀者可以在其中找到清華大學(xué)學(xué)位論文服務(wù)系統(tǒng) 、清華大學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作品數(shù)據(jù)庫、 中國科技史數(shù)字圖書館、中國機(jī)械史數(shù)字圖書館等特色數(shù)字資源。南開大學(xué)圖書館在“電子資源/數(shù)據(jù)庫”版塊中設(shè)置“自建數(shù)據(jù)庫”條目,讀者可以在其中找到“公司治理”專題研究數(shù)據(jù)庫、館藏隨書光盤數(shù)據(jù)庫、南開大學(xué)知名學(xué)者電子文庫等特色數(shù)字資源。特色數(shù)字資源庫是數(shù)字資源的“精華部分”,它和普通購買的數(shù)字資源相比在很多地方有著獨特優(yōu)勢和明顯差異。高校建設(shè)本校的特色館藏,可以實現(xiàn)圖書館文獻(xiàn)資源的合理布局,有利于館藏文獻(xiàn)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高,在弘揚(yáng)本校文化、指導(dǎo)教學(xué)科研、提高學(xué)校知名度等方面發(fā)揮了重要作用。
1.建設(shè)特色資源,以重點學(xué)科建設(shè)為中心工作。高校圖書館存在的重要價值是為教學(xué)和科研服務(wù)。每一所高校都有一個或多個自己的重點優(yōu)勢學(xué)科。校圖書館為滿足教學(xué)與科研人員在教學(xué)和科研工作中的需要,多數(shù)建立了自己的特色數(shù)據(jù)庫。例如,湖南大學(xué)數(shù)字圖書館自建“金融文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”“書院文化數(shù)據(jù)庫”。河北大學(xué)的宋史研究、漢語言文學(xué)是該校的重點學(xué)科,該校圖書館的宋史研究資料室和文學(xué)院的文獻(xiàn)收藏成為本校的特色文獻(xiàn)。天津大學(xué)的建筑專業(yè)、材料與工程專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)學(xué)科是該校的重點學(xué)科,該校圖書館依托這些學(xué)科優(yōu)勢建設(shè)中國建筑文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫和摩托車信息資源數(shù)據(jù)庫,對富有特色的文獻(xiàn)進(jìn)行整理,并按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將本館特色資源數(shù)字化,以滿足用戶的個性化文獻(xiàn)信息需求。高校圖書館當(dāng)前的首要任務(wù)是構(gòu)建能反映本校學(xué)科重點、獨具特色的文獻(xiàn)信息資源數(shù)據(jù)庫。
2.資源共享,聯(lián)合共建,避免重復(fù)建設(shè)。目前,高校開發(fā)建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫需要投入大量的人力、物力和財力。幾所高校圖書館可以聯(lián)合建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫,分工明確并且各有側(cè)重,硬件及軟件設(shè)備的增設(shè)以資源共享為前提,發(fā)揮圖書館建設(shè)特長,在共享、共建、互利的基礎(chǔ)上,以自身建設(shè)為主力。高校需要主動與計算機(jī)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)通信等多領(lǐng)域?qū)<夜餐献?,實現(xiàn)在知識、技術(shù)、人力、物力上的資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),將資源共享作為圖書館各項工作的出發(fā)點。
3.通過健全法律法規(guī)和利用高科技技術(shù),保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。數(shù)字化圖書館建設(shè)中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),一是要通過立法形式規(guī)范版權(quán)領(lǐng)域中涉及下載、拷貝、傳播等的相關(guān)概念,出臺相關(guān)懲罰措施,強(qiáng)化執(zhí)行力度,達(dá)到保護(hù)作者版權(quán)的目的。二是高校要利用高科技技術(shù)手段,加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督,利用IP段限制權(quán)限、密碼保護(hù)、許可證制度等手段進(jìn)行合法認(rèn)證,從而保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。例如,圖書館在視頻庫建設(shè)與使用中應(yīng)遵守知識產(chǎn)權(quán)法,否則將影響此項服務(wù)的效果和可持續(xù)發(fā)展。2010 年 施行的《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定:“仍然在版權(quán)保護(hù)期內(nèi)的作品,若只是為教學(xué)科研或者人學(xué)習(xí)用,則屬‘合理使用’的法律范疇;若對作品進(jìn)行整理加工后,向讀者和用戶提供有償信息服務(wù),則有損權(quán)利人的演繹權(quán)和獲酬權(quán)。允許圖書館等公益性單位為陳列或者保存版本的需要,復(fù)制本館收藏的作品。”因此,高校圖書館的視頻庫應(yīng)通過校園網(wǎng)絡(luò)僅向本校內(nèi)的師生提供視頻資料,主要服務(wù)于教學(xué)和科研,而不是以盈利為目的。高校要嚴(yán)格限定特色視頻庫的使用范圍,保證其用戶為本校讀者。高校不能以盈利為目的出售視頻庫及資源,如有需要可以免費或采取共建共享方式,提供給其他高校圖書館使用。
4.加大資金投入,不斷提高圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是,鑒于數(shù)字圖書館在信息化社會發(fā)展中的重要作用,各高校圖書館必須多方籌措有限資金加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施的建設(shè),保證“信息高速公路”通暢,滿足讀者日益增長的信息需求和圖書館自身的發(fā)展要求。二是,具有較高科技水平的數(shù)字圖書館系統(tǒng)必然對其管理人員提出更高要求,館員的服務(wù)工作不僅是為讀者提供相關(guān)文獻(xiàn)信息的檢索與傳遞,還要幫助讀者進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。因此,高校圖書管理員的素質(zhì)培養(yǎng)是高校數(shù)字化圖書館建設(shè)不可或缺的條件之一。筆者所在學(xué)校的圖書館工作人員,除應(yīng)掌握圖書情報理論知識外,還應(yīng)對醫(yī)學(xué)院校相關(guān)學(xué)科及邊緣學(xué)科的理論知識有所了解,以提高自身綜合素質(zhì)和解答讀者各種專業(yè)性問題的能力。服務(wù)過程中,圖書館工作人員要不斷豐富自身的知識內(nèi)容,提高服務(wù)層次,細(xì)心聽取教授、專家和普通讀者對圖書館建設(shè)的意見和建議,為教學(xué)和科研人員從事教學(xué)、科研管理工作提供更好的服務(wù)。我國高校圖書館可以結(jié)合本校、本館的資源特色,依據(jù)本校重點學(xué)科建設(shè)需要,系統(tǒng)地進(jìn)行數(shù)字開發(fā),形成特色數(shù)字資源庫,以期更加完善、合理、方便快捷地為用戶服務(wù)。在今后的很長時間內(nèi),怎樣建設(shè)好高校特色數(shù)字資源,有效整合數(shù)字資源庫,滿足社會以及高校的需要,將成為我們工作的重點。
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ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0263