田建濤

當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的途徑和方法

田建濤

文章闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義，并提出了培育途徑和方法。認(rèn)為應(yīng)通過社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育共同推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。在學(xué)校層面應(yīng)加強(qiáng)理論研究，研究大學(xué)生的思想特點(diǎn)、道德追求和心理需求；拓寬教育渠道，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。與此同時(shí)，教師應(yīng)在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中明確角色定位；學(xué)校應(yīng)積極建設(shè)以宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的校園文化。

高等學(xué)校；思想政治教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)成及培育意義

（一）當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主要內(nèi)容

中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》指出，“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)?！盵1]

1.深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵。黨的“十八大”倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段我國(guó)追求的現(xiàn)實(shí)價(jià)值目標(biāo)；提出“自由、平等、公正、法治”，集中體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)社會(huì)應(yīng)該追求的理想價(jià)值屬性；提出“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，[2]集中體現(xiàn)了我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)遵循的基本價(jià)值要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我國(guó)社會(huì)主義公民在道德行為上的基本規(guī)范和基本準(zhǔn)則。

2.做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力行者。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是要培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想，確立符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求的思想道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的價(jià)值指向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3.培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著重培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、友善意識(shí)，當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史使命，他們是否認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵。

（1）培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)。愛國(guó)是國(guó)家和民族對(duì)公民的基本道德要求，它是一種對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈和真摯的情感、一種為祖國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，它是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、凝聚民族力量的紐帶，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族生生不息、發(fā)展壯大的力量源泉[4]。把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)。讓大學(xué)生多讀書、多思考、多實(shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量。

（2）培養(yǎng)敬業(yè)意識(shí)。把敬業(yè)作為公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，其重大現(xiàn)實(shí)意義在于：引導(dǎo)和激勵(lì)每一個(gè)大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想融化到自己的學(xué)習(xí)生活中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)。

（3）培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的道德前提，它是一切道德的基礎(chǔ)，也是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的必要條件。高校應(yīng)幫助大學(xué)生樹立誠(chéng)信道德觀、開展誠(chéng)信教學(xué)，建立大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，并將其與評(píng)優(yōu)、貸款、就業(yè)推薦等掛鉤，杜絕失信行為產(chǎn)生的渠道，壓縮失信行為的空間，提高失信行為的成本。同時(shí)應(yīng)該發(fā)揮教師的示范作用。

（4）培養(yǎng)友善意識(shí)。友善是人類生存和發(fā)展的基本價(jià)值要求，是社會(huì)交往的基本道德規(guī)范，是和諧、團(tuán)結(jié)與合作的重要基礎(chǔ)。高校應(yīng)把培養(yǎng)大學(xué)生的友善意識(shí)同培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，圍繞情緒調(diào)控能力、對(duì)抗挫折能力、適應(yīng)社會(huì)能力以及人際交往能力開展教學(xué)活動(dòng)。

（二）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義

1.中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和塑造不僅對(duì)于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀具有重要意義，而且有助于在全社會(huì)培育積極向上的價(jià)值觀念，形成動(dòng)力。

2.社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生教育的內(nèi)在要求。我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)思想正處于多元化發(fā)展時(shí)期?，F(xiàn)實(shí)主義、功利主義、享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等價(jià)值取向沖擊了部分大學(xué)生的價(jià)值觀。

3.建構(gòu)和諧校園、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的要求。高校思想政治教育課是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要平臺(tái)，高校校園文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系是相互影響，協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。

4.培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的內(nèi)在要求。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的內(nèi)在要求。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的途徑和方法

（一）社會(huì)教育

培育好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)社會(huì)教育的重要性，準(zhǔn)確分析與運(yùn)用社會(huì)教育的特點(diǎn)，整合社會(huì)各方面的教育資源，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，從而發(fā)揮社會(huì)教育的優(yōu)勢(shì)，形成培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體格局。

1.在文化環(huán)境方面，應(yīng)堅(jiān)持正確社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，積極利用文化的社會(huì)教育價(jià)值。

2.在輿論環(huán)境方面，必須堅(jiān)持黨對(duì)理論與新聞等輿論陣地的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)緊緊掌握在忠于黨和忠于人民的人手中；必須增強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向?yàn)檩浾撽嚨氐奈透腥玖Α?/p>

3.在校園環(huán)境方面，必須依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化與商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，及時(shí)處理侵害學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的事件和影響學(xué)校穩(wěn)定的事端，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.應(yīng)積極為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓大學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)理論運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐以錘煉其意志品質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

（二）家庭教育

古語(yǔ)講，“家之正則國(guó)之定”，“茍家人之正，則天下之無(wú)邪”，說(shuō)明家庭教育在治國(guó)與安家中的基礎(chǔ)性地位。家庭的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的參與在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中，具有不可替代的作用[3]。

1.重視思想政治教育。孩子進(jìn)入大學(xué)之后，家長(zhǎng)應(yīng)告誡子女遵守家庭與社會(huì)中的倫理道德規(guī)范，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

2.關(guān)注智育。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)結(jié)合學(xué)校的教育，教育子女在大學(xué)努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，激發(fā)其愛好與興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，開闊視野。

3.關(guān)心身心健康教育。就身體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要關(guān)心大學(xué)生的睡眠和飲食，培養(yǎng)其自我保護(hù)能力和鍛煉身體的良好習(xí)慣。就心理方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)向大學(xué)生傳授心理調(diào)適的方法，使其學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，有效消除心理困惑，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)與健全的人格。

4.開展美育。在大學(xué)生分不清美丑，甚至顛倒黑白以丑為美時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給大學(xué)生及時(shí)、正確的審美教育，以便養(yǎng)成正確的審美觀，從而幫助他們自覺抵制不良的社會(huì)影響，進(jìn)而養(yǎng)成正確的感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，陶冶其高尚的道德情操。

（三）學(xué)校教育

培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尤其是大學(xué)生思想品德的形成，學(xué)校教育具有獨(dú)特作用。要鞏固學(xué)校教育這一主陣地，必須充分掌握學(xué)校教育的特點(diǎn)與規(guī)律。為此，需采取以下幾方面對(duì)策。

1.加強(qiáng)理論研究，提升教育理念 。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、西方外來(lái)文化進(jìn)行研究，進(jìn)一步挖掘其價(jià)值和影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的文化都可以為社會(huì)主義核心價(jià)值觀所借鑒，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加健康地發(fā)展。

2.研究大學(xué)生的思想特點(diǎn)、道德追求和心理需求。對(duì)大學(xué)生自身進(jìn)行研究，探索他們是否有與社會(huì)主義核心價(jià)值觀趨同的一面，讓大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到更好的推行，得到更好的效果。

3.拓寬教育渠道。著力宣傳馬克思主義中國(guó)化最新成果，著力用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想，著力回答大學(xué)生關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。

4.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極開展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的教育活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育滲透到各類活動(dòng)中去，豐富校園文化生活，比如建設(shè)科技園區(qū)，文化走廊等，讓校園文化生活豐富多彩，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀陪育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)載體的不斷更新。例如：在課堂上放映文獻(xiàn)紀(jì)錄片，或者讓每個(gè)學(xué)生在課下自己觀看。

6.高校教師在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中應(yīng)該有明確的角色定位。首先要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者。要培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校教師首先必須對(duì)其有深刻的理解，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”，增強(qiáng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任感、使命感。其次要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論探索者[5]。

7.積極建設(shè)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心的大學(xué)校園文化。通過校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)?？?、校園宣傳板、公寓文化節(jié)、校園主題活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和舉辦講座、報(bào)告會(huì)等多種形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中，融進(jìn)校園。

8.以推進(jìn)典型引領(lǐng)形成良好道德風(fēng)尚。大學(xué)生是社會(huì)的先鋒、祖國(guó)的希望。這就要求大學(xué)生必須重視自身的價(jià)值建設(shè)，將自身的價(jià)值觀建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)相互融合，使自身價(jià)值觀符合社會(huì)需要、符合時(shí)代發(fā)展。

[1] 劉云山.在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)上的講話[J].時(shí)事報(bào)告，2014，（2）.

[2] 張立成.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2013.

[3] 陳芝海.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2013.

[4] 李紀(jì)巖.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[M].濟(jì)南：山東人民出版社，2013.

[5] 李忠軍.發(fā)揮思想政治教育在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中的重要作用[J].文化縱論，2012（9）.

[作者單位：首都醫(yī)科大學(xué)]

(責(zé)任編輯：盧彩晨)