曹　靜，王小莉，花　艷，吳曉培

(同濟(jì)大學(xué)1學(xué)生處；2外國語學(xué)院，上海 200092)

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社會主義核心價值觀融入大學(xué)生黨員教育的四個維度

曹靜1，王小莉2，花艷2，吳曉培2

(同濟(jì)大學(xué)1學(xué)生處；2外國語學(xué)院，上海 200092)

大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，應(yīng)是高校社會主義核心價值觀教育的重點(diǎn)對象。在開展大學(xué)生黨員教育的過程中融入社會主義核心價值觀的內(nèi)容，通過深化學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、創(chuàng)新載體、機(jī)制保障等方式，引導(dǎo)大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同與積極踐行，將有利于培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員，創(chuàng)新高校學(xué)生黨員思想政治教育內(nèi)容，深入貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”教育內(nèi)容，從而切實(shí)提高高校學(xué)生黨建工作的實(shí)效性。

大學(xué)生黨員；社會主義核心價值觀；教育路徑

高校學(xué)生黨建工作是對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要載體，把社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨員教育內(nèi)容，不僅是培育社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略訴求，又是促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重點(diǎn)對象。學(xué)生黨員先學(xué)一步，對引領(lǐng)、帶動大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行具有重要意義。高校在開展學(xué)生黨員教育的過程中，需要將社會主義核心價值觀的培育和踐行作為一項(xiàng)重大任務(wù)，積極探索將社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨員教育的有效措施和路徑，從而切實(shí)提高學(xué)生黨員教育工作的實(shí)效性。社會主義核心價值觀如何有效融入高校學(xué)生黨員教育內(nèi)容，需要結(jié)合高校學(xué)生黨員教育工作的特點(diǎn)，積極探索融入的有效路徑，從而使社會主義核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生黨員的核心價值觀，轉(zhuǎn)化為學(xué)生黨員的行為規(guī)范，外化為學(xué)生黨員實(shí)踐、踐行的具體行動。

一、 深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的理論認(rèn)同

“理性認(rèn)同是對認(rèn)識對象基本內(nèi)涵的深刻把握，它具有抽象性和確定性，是價值認(rèn)同的基礎(chǔ)和實(shí)踐的深層動因。增強(qiáng)理性認(rèn)同就是要深化對認(rèn)識對象基本內(nèi)涵的科學(xué)把握。”[1]為此，高校要將社會主義核心價值觀作為當(dāng)前學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，要注重教育的層次性、方式方法的創(chuàng)新，同時還要緊密結(jié)合學(xué)生黨員的實(shí)際需求。

(一) 理論認(rèn)同需要宏觀與微觀的結(jié)合

“由于大學(xué)生認(rèn)識能力和活動空間的限制，他們往往只能形成零散的社會價值觀，而無法自覺形成科學(xué)系統(tǒng)的核心價值觀?！盵2]因此，在開展學(xué)生黨員社會主義核心價值觀教育的過程中，給學(xué)生黨員灌輸關(guān)于社會主義核心價值觀的權(quán)威解讀就顯得尤為必要，這是學(xué)生黨員培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在起點(diǎn)。在解讀方式上，既要注重宏觀層面的學(xué)習(xí)把握，也要通過微觀層面的深入分析，將學(xué)生黨員對于社會主義核心價值觀的疑問進(jìn)行正本清源的解讀。具體而言，可結(jié)合“兩學(xué)一做”的具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)總書記和中央領(lǐng)導(dǎo)在社會主義核心價值觀培育和踐行方面的一系列講話，中央出臺的相應(yīng)文件和學(xué)習(xí)讀本等，這應(yīng)當(dāng)是我們從宏觀層面開展核心價值觀教育最權(quán)威、最關(guān)鍵、最核心的解釋和依據(jù)。在微觀層面，要注重引導(dǎo)，向?qū)W生黨員澄清一些問題，如社會主義核心價值觀與普世價值觀的區(qū)別、社會主義核心價值觀與中國特色社會主義建設(shè)的關(guān)系等，旨在將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵進(jìn)行透徹分析、全面闡述，這是社會主義核心價值觀理念能夠深入學(xué)生黨員內(nèi)心的重要前提。

(二)理論認(rèn)同需要“接地氣”的方式方法

理論學(xué)習(xí)不是盲目的、空洞的說教，是理性的、現(xiàn)實(shí)的，在開展社會主義核心價值觀教育的過程中，要避免宏大敘事和空洞說辭，要將社會主義核心價值觀的教育融入學(xué)生黨員的日常生活中，以日常生活中的點(diǎn)滴事例或社會實(shí)踐實(shí)現(xiàn)理論的再現(xiàn)。同時，在理論的表達(dá)方式上，應(yīng)用大學(xué)生熟知的語言和喜聞樂見的詮釋形式，把深刻難懂的道理用大學(xué)生樂于接受的方式說明白，把抽象深奧的理論用平實(shí)質(zhì)樸的話語講清楚，將抽象的理論術(shù)語轉(zhuǎn)換為生活道理，將社會主義核心價值觀的理念深深融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓學(xué)生黨員切身體會到理論源自生活，指導(dǎo)生活，并與每個人息息相關(guān)，激發(fā)大學(xué)生黨員踐行社會主義核心價值觀的自覺性和自信心，提升思想認(rèn)識，進(jìn)而堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念。

(三)理論認(rèn)同需要重視學(xué)生需求

大學(xué)生黨員對于社會主義核心價值觀的認(rèn)同，從根本上來說，源自大學(xué)生黨員對自身需求的滿足與追求。馬克思曾說：“需要是人類心理結(jié)構(gòu)中最根本的東西，是人類個體和整個人類發(fā)展的原動力?！盵3]153因而，只有充分尊重大學(xué)生健康的個人需要，社會主義核心價值觀才能真正得到學(xué)生黨員的認(rèn)同與接受。因此，高校在對大學(xué)生黨員開展社會主義核心價值觀教育的過程中，要堅(jiān)持“以人為本”，研究學(xué)生黨員關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握他們的精神訴求和成長愿望，關(guān)注大學(xué)生黨員的經(jīng)濟(jì)需求、學(xué)業(yè)需求、就業(yè)需求、交往需求等，在培育核心價值觀的過程中，摸準(zhǔn)社會主義核心價值觀與大學(xué)生黨員需求的交叉點(diǎn)，與大學(xué)生思想的共識處，做到接地氣、貼近性、對象化，并能及時化解大學(xué)生黨員存在的各類問題，從而將學(xué)生的需要與核心價值觀的培育相鏈接，讓學(xué)生黨員真正體會社會主義核心價值觀就在自己身邊，對自身的成長成才有益，進(jìn)一步促使大學(xué)生黨員自覺完成對社會主義核心價值觀的認(rèn)知和理解。

二、強(qiáng)化實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同

正如習(xí)近平總書記五四重要講話所說：“道不可坐論，德不可空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！盵4]在大學(xué)生黨員認(rèn)知認(rèn)同社會主義核心價值觀的過程中，還需通過蘊(yùn)含核心價值觀的實(shí)踐活動來進(jìn)一步深化與實(shí)現(xiàn)。因而在開展大學(xué)生黨員教育的過程中，要注重各種實(shí)踐環(huán)節(jié)的利用，努力把社會主義核心價值觀的理念融入學(xué)生黨員的實(shí)踐活動中，從而固化學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的價值認(rèn)同。

(一) 實(shí)踐活動找準(zhǔn)切入點(diǎn)

通過實(shí)踐活動強(qiáng)化學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的價值認(rèn)同，要避免實(shí)踐活動與教育內(nèi)容的“兩張皮”，要結(jié)合學(xué)生黨員教育特點(diǎn)，找準(zhǔn)實(shí)踐活動與社會主義核心價值觀教育的切合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合。在具體工作中，我們可以圍繞某一社會熱點(diǎn)、重大黨建紀(jì)念活動、民族傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特色慶典活動、大學(xué)生黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正以及畢業(yè)等活動，以某個主題為切入點(diǎn)，通過入黨儀式、黨支部主題紀(jì)念活動、文藝演出、實(shí)踐鍛煉、志愿者服務(wù)等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，寓教于樂，鼓勵學(xué)生黨員深入學(xué)生社區(qū)、居民社區(qū)、救助站、中小學(xué)等單位，開展實(shí)踐服務(wù)，將社會主義核心價值觀融入到實(shí)踐活動的全過程，讓學(xué)生在活動中通過一點(diǎn)一滴的實(shí)踐受教育、學(xué)知識、長才干，讓大學(xué)生黨員在實(shí)踐中深刻體會踐行社會主義核心價值觀所帶來的社會發(fā)展、人民生活改進(jìn)以及個人綜合素養(yǎng)的提升，激發(fā)學(xué)生黨員內(nèi)在的“正能量”，實(shí)現(xiàn)對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同，最終發(fā)揮學(xué)生黨員輻射效應(yīng)，帶動身邊更多的大學(xué)生加入到踐行社會主義核心價值觀的隊(duì)伍中來。

(二) 實(shí)踐活動注重品牌化

以實(shí)踐活動強(qiáng)化學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同，需要注意對所開展實(shí)踐活動的總結(jié)提煉，對于影響力大、效果好的實(shí)踐活動，可以黨員教育品牌活動的方式將其固化，以便推廣。品牌學(xué)生黨員教育活動是通過鮮活典型的活動實(shí)例或人物把抽象的社會主義核心價值觀外化為具體活動或案例，具有形象、生動的內(nèi)在特點(diǎn)，其獨(dú)有的激勵、自我教育與感知、自我模仿、自我管理促使學(xué)生黨員能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，從而激發(fā)起其他大學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)大學(xué)生向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，從而樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。如以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為主題，通過編輯故事專輯和舉行社會主義核心價值觀故事會的實(shí)踐形式，加強(qiáng)學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀教育。在品牌活動中，學(xué)生黨員將核心價值觀轉(zhuǎn)化為入情入理的小故事，故事就是學(xué)生的身邊人、身邊事，讓大學(xué)生便于參與、樂于接受，能夠拉近大學(xué)生與社會主義核心價值觀的距離。

(三)實(shí)踐活動注重三個結(jié)合

通過實(shí)踐活動強(qiáng)化大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的價值認(rèn)同，還要注重三個結(jié)合，即實(shí)踐活動要堅(jiān)持課內(nèi)與課外的結(jié)合、堅(jiān)持校內(nèi)與校外資源的結(jié)合、堅(jiān)持集中與分散的結(jié)合。任何實(shí)踐都需要有理論知識的指導(dǎo)，大學(xué)生實(shí)踐活動要以社會主義核心價值觀的理念為指導(dǎo)，高?？赏ㄟ^思政理論課、黨內(nèi)培訓(xùn)等系列課程，讓大學(xué)生黨員熟知核心價值觀的內(nèi)涵。與此同時，高校還要將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生黨員走出校園、深入基層，直觀感受國家的繁榮富強(qiáng)與社會的巨大進(jìn)步；要深入挖掘校內(nèi)外兩種教育資源，形成校內(nèi)外共同加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的合力，充分發(fā)揮優(yōu)秀校友資源，挖掘校友中優(yōu)秀黨員的勵志故事，邀請優(yōu)秀黨員校友以“校友講壇”的形式舉行報告會等；最后，學(xué)生黨員在開展實(shí)踐活動時，還要注意時間上的安排，注意集中與分散相結(jié)合。學(xué)期中要利用學(xué)生黨員的課余時間，分散性地開展一些小而精的實(shí)踐活動；在假期中，可以集中時間開展一些專題性調(diào)研或大型的戶外實(shí)踐活動，從而使學(xué)生黨員在實(shí)踐活動中，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

三、創(chuàng)新特色載體，增強(qiáng)社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨員教育的實(shí)效性

社會主義核心價值觀能否有效地融入學(xué)生黨員教育，不僅取決于理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的深度與廣度，還要看承載活動的載體是否貼近學(xué)生，是否具有吸引力與感染力，因而在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的同時，還要重視載體創(chuàng)新。堅(jiān)持載體創(chuàng)新，是社會主義核心價值觀有效融入學(xué)生黨員教育的重要抓手。在已有的學(xué)生黨員教育載體中，存在單一刻板、學(xué)生接納效果差等問題，如何進(jìn)行學(xué)生黨員教育載體的創(chuàng)新與優(yōu)化，使社會主義核心價值觀更好地融入其中，是當(dāng)前高校黨組織面臨的重要任務(wù)之一。筆者認(rèn)為創(chuàng)新載體，需要關(guān)注以下三方面：

(一)體現(xiàn)專業(yè)性

社會主義核心價值觀要有效地融入學(xué)生黨員教育工作，在載體的選擇上，需要體現(xiàn)一定的專業(yè)性，將學(xué)生黨員的所學(xué)專業(yè)與黨員教育工作相結(jié)合，在結(jié)合中融入社會主義核心價值觀的有關(guān)理念。兩者的有機(jī)融合，既是對專業(yè)理論的實(shí)踐延伸，又可以培養(yǎng)學(xué)生黨員的專業(yè)自信和對社會的責(zé)任感，從而極大地激發(fā)學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)的積極性。高?？梢园l(fā)揮學(xué)生黨員專業(yè)特長，通過公益設(shè)計(jì)、綠色環(huán)保、健康義診、心理咨詢、法律援助、政策宣講等體現(xiàn)專業(yè)特色的活動載體，將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵融入到具體活動中，通過將載體創(chuàng)新與專業(yè)培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生黨員用實(shí)際行動體悟社會主義核心價值觀的深刻理念。

(二)激發(fā)社區(qū)黨建活力

學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，黨建工作進(jìn)社區(qū)是目前高校黨建工作的重要路徑。在開展社區(qū)黨建時，可依托學(xué)生社區(qū)成立社區(qū)活動室，在活動室規(guī)劃中要融入社會主義核心價值觀的育人元素，為大學(xué)生提供一個既舒適宜人，又有文化藝術(shù)氣息的生活社區(qū)；在社區(qū)活動室中，鼓勵學(xué)生黨員開展各類跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、跨文化的主題分享會、黨團(tuán)活動、核心價值引領(lǐng)活動，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)大學(xué)生之間的友誼。同時，在社區(qū)黨建中要充分發(fā)揮大學(xué)黨員在踐行社會主義核心價值觀過程中的先鋒模范作用，號召“黨員@社區(qū)，服務(wù)幫幫站”，推進(jìn)黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)的常態(tài)化、長效化，充分發(fā)揮學(xué)生黨員自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用，踐行“我是黨員，有事請找我”的承諾。

(三)聚焦新媒介

創(chuàng)新社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨員教育的新載體，要注意將載體創(chuàng)新與現(xiàn)代媒介相結(jié)合，善于利用微信、微博等公眾平臺，采用線上線下相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、支部風(fēng)采、優(yōu)秀人物事跡展、網(wǎng)絡(luò)議事等形式實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀與黨員教育的有機(jī)融合。高?？梢詫W(xué)生黨支部為單位，打造集學(xué)習(xí)、交流、休閑、微沙龍于一體的微信公眾號，建立黨員學(xué)習(xí)交流平臺，豐富學(xué)生黨員的第二課堂，為學(xué)生黨員提供一個主題教育、學(xué)術(shù)交流，分享生活的理想場所。在公眾號運(yùn)行中，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的自主管理能力，定期發(fā)布各類時事政治、黨員讀書心得、活動預(yù)告等內(nèi)容，在充分調(diào)動學(xué)生黨員積極性的基礎(chǔ)上，讓踐行社會主義核心價值觀由被動到主動。

四、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，為社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨員教育提供有力保障

將社會主義核心價值觀融入學(xué)生黨員教育，其核心理念是將社會主義核心價值觀從意識形態(tài)轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而達(dá)成理性共識和情感認(rèn)同的過程。能否轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化的程度與效果如何，是一個長期的過程，需要相應(yīng)的機(jī)制建設(shè)，包括建立健全有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、監(jiān)督考核機(jī)制、激勵獎懲機(jī)制，切實(shí)保障社會主義核心價值觀有效融入學(xué)生黨員教育。

(一) 建立完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

注重統(tǒng)一規(guī)劃與協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在踐行社會主義核心價值觀中的帶頭和先鋒模范作用，帶動全體學(xué)生黨員積極參與實(shí)踐。在黨員教育中，高校黨委要成立社會主義核心價值觀教育指導(dǎo)小組，制定教育計(jì)劃，指導(dǎo)各基層黨支部深入開展學(xué)習(xí)活動；各基層黨支部要成立基層的社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)組織，推選黨員骨干擔(dān)任組長，開展具有科學(xué)性、持續(xù)性和品牌性的支部活動，從而全面提升基層黨支部的 “吸引力”、“凝聚力”和“戰(zhàn)斗力”，確保社會主義核心價值觀教育的持續(xù)開展。

(二)建立完善監(jiān)督考核機(jī)制

對于學(xué)生黨員中與社會主義核心價值觀不相符的語言與行為，要及時指出，督促學(xué)生黨員養(yǎng)成正確的是非觀，引導(dǎo)大學(xué)生黨員嚴(yán)格按照社會主義核心價值觀的具體要求，注重行為規(guī)范，并養(yǎng)成良好的日常行為。高校學(xué)生黨支部可以采用“360度黨員綜合評估的黨員考核”制度形式，把學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀的成效與學(xué)生黨員的全面考核結(jié)合起來，從學(xué)生黨員的日常生活、實(shí)踐能力、群眾基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績等方面綜合評價學(xué)生黨員質(zhì)量以及學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀的效果，避免黨員評議的“一言堂”、“一刀切”，從而提高學(xué)生黨員教育質(zhì)量。

(三)建立完善獎懲機(jī)制

對積極學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)分子和先鋒人物給予及時的肯定與贊揚(yáng)，把學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀的考核情況與評優(yōu)、評先活動相結(jié)合，讓考核優(yōu)秀者的學(xué)生黨員在各類評選活動中處于優(yōu)先地位，給予他們有效激勵，從而起到發(fā)揮鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的帶動作用。

[1]陳勇，等.增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同：培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2014，(10)

[2]馮留建.社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J].北京師范大學(xué)學(xué)報,2013，(3)

[3]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京：人民出版社，1957

[4]習(xí)近平：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05

(責(zé)任編輯：樂程)

Infusing the Core Socialist Values into Education of College Student Party Members

Cao Jing, Wang Xiaoli, Hua Yan, Wu Xiaopei

(1StudentAffairsDepartment; 2SchoolofForeignLanguages,TongjiUniversity,Shanghai, 200092,China)

College student Party members, the advanced elements among the youth, should become the focus of core socialist values education in colleges and universities. Infusing the core socialist values into student Party members' education through in-depth learning, practical activities, innovative platforms and institutional guarantee can help create qualified Party members among college students who will not only have a correct understanding of the core socialist values, but also identify with the values and consciously practice the values. It also enriches the content of student Party members' ideological education and enhances the effect of Party construction in colleges and universities.

college student Party member; the core socialist values; education method

10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.04.004

上海市“陽光計(jì)劃”(黨建類)項(xiàng)目(14YG22)

曹靜(1976-)，女，同濟(jì)大學(xué)學(xué)生處副處長；王小莉(1981-)，女，同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)工辦主任；花艷(1976-)，女，同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院黨委副書記；吳曉培(1989-)，女，同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院輔導(dǎo)員。

G641

A

1674-5337(2016)04-0016-04