潭 亮

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新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的思考

潭 亮

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，是高校加強(qiáng)反腐倡廉工作、人才培養(yǎng)和師德師風(fēng)建設(shè)的客觀需要。新媒體的運(yùn)用和普及，能夠提高高校廉政文化的吸引力、增強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的參與性和傳播的實(shí)效性、擴(kuò)大高校廉政文化傳播的輻射力。在新媒體環(huán)境下，高校要搭建新媒體平臺(tái)，利用新媒體傳播高校廉政文化作品，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展，弘揚(yáng)廉政文化。

新媒體；高校；廉政文化建設(shè)

新媒體是在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上延伸出來(lái)的各種媒體形式，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體等[1]。伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，人們接觸和使用新媒體更加便捷。高校師生文化程度高、接受新興事物的能力強(qiáng)，新媒體已經(jīng)成為師生的一種生活方式，不斷改變師生獲取信息的途徑和方式。高校要正視新媒體環(huán)境對(duì)廉政文化建設(shè)的影響，改變單純依靠傳統(tǒng)媒體傳播廉政文化的模式，創(chuàng)新工作方法，探索加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的有效路徑。

一、高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的重要意義

（一）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是高校反腐倡廉工作的需要

廉政文化建設(shè)是高校反腐倡廉的基礎(chǔ)工程。長(zhǎng)期以來(lái)，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得明顯成效。但同時(shí)要清醒看到，高等學(xué)校違紀(jì)違法案件仍然易發(fā)多發(fā)，腐敗蔓延勢(shì)頭尚未根本遏制，有的問(wèn)題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣[2]。高校反腐倡廉工作作為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，社會(huì)影響深遠(yuǎn)。面對(duì)社會(huì)各界還高校一片“凈土”的呼聲，高校反腐倡廉工作任重道遠(yuǎn)。營(yíng)造反腐倡廉的校園氛圍，能夠潛移默化地將廉潔思想植入高校管理干部的頭腦，有助于發(fā)揮廉政文化的約束作用，從源頭上預(yù)防腐敗的發(fā)生。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，從根本上影響高校反腐倡廉工作的成效，是高校建立懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的需要

高等學(xué)校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。高校培養(yǎng)的人才首先要具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。新媒體環(huán)境下，一些錯(cuò)誤思潮借網(wǎng)絡(luò)之便對(duì)大學(xué)生思想文化領(lǐng)域進(jìn)行全方位的滲透，導(dǎo)致部分大學(xué)生滋生功利主義、利己主義、享樂(lè)主義和拜金主義的價(jià)值取向，負(fù)面影響極其嚴(yán)重。如果任由這些錯(cuò)誤思想在大學(xué)生的腦海里扎根，將對(duì)他們的成長(zhǎng)成才帶來(lái)極大的危害，尤其會(huì)讓他們?cè)诖笫谴蠓敲媲皢适П孀R(shí)正確方向的能力。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉的校園文化，有利于大學(xué)生形成清廉為樂(lè)的思想，確立正確的金錢觀和權(quán)力觀，為大學(xué)生今后步入社會(huì)打下拒腐防變的心理基礎(chǔ)。由此，在高校人才培養(yǎng)工程中，廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

（三）加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是高校師德師風(fēng)建設(shè)的需要

師德師風(fēng)建設(shè)的成效直接影響高校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。作為靈魂的工程師，廉潔從教是每一位高校教師最基本的道德要求。高校教師應(yīng)該自覺(jué)抵制見(jiàn)利忘義的不良社會(huì)風(fēng)氣，保持廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng)，做到知廉必行。近年來(lái)，高校教師違規(guī)套用科研經(jīng)費(fèi)，利用指導(dǎo)論文、成績(jī)?cè)u(píng)定的權(quán)力以權(quán)謀私，抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果等學(xué)術(shù)不端和不廉潔現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有悖于教師廉潔從教的職業(yè)要求。高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔從教風(fēng)尚，筑牢教師思想道德底線，明確教學(xué)科研行為的邊界，砥礪清廉純潔的道德品行，是高校師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。

二、新媒體環(huán)境對(duì)高校廉政文化建設(shè)的作用

（一）新媒體的超媒體性提高了高校廉政文化的吸引力

高校廉政文化要引起師生的廣泛關(guān)注，關(guān)鍵要增強(qiáng)廉政文化的感染力。廉政文化內(nèi)容和信息通過(guò)校報(bào)、校園廣播、宣傳海報(bào)等傳統(tǒng)媒體傳播時(shí)，無(wú)法在視聽(tīng)上達(dá)到形象生動(dòng)的效果，對(duì)師生的感染力有所不足。新媒體的超媒體性實(shí)現(xiàn)了多媒體與超文本的融合，以非線性多媒體的方式呈現(xiàn)相關(guān)信息，師生通過(guò)點(diǎn)擊廉政信息標(biāo)題不僅可以獲得文本、圖片等信息，還可以獲得聲音和影像等多媒體信息。以新媒體為載體，傳播廉政文化形象而生動(dòng)，不僅有助于師生理解和接受廉政文化的內(nèi)涵，而且也方便師生根據(jù)個(gè)人興趣和聯(lián)想，通過(guò)跳轉(zhuǎn)鏈接來(lái)獲取自己需要的知識(shí)和信息。新媒體的超媒體性提升了高校傳播廉政文化信息的綜合性，增強(qiáng)了廉政文化的感染力，加大了師生對(duì)廉政知識(shí)的可選擇性和自主性，切實(shí)提高了高校廉政文化對(duì)師生的吸引力。

（二）新媒體的交互性增強(qiáng)了高校廉政文化建設(shè)的參與性

高校要充分尊重師生的主體地位，鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與廉政文化建設(shè)，就要適當(dāng)改變廉政信息單向傳遞的傳統(tǒng)模式，增強(qiáng)廉政文化傳播的互動(dòng)性。新媒體從傳播方式上突破了傳統(tǒng)媒體單向傳播的限制，實(shí)現(xiàn)雙向甚至多向傳播，傳受雙方或者受眾之間可以隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通交流，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。高校作為傳播者運(yùn)用新媒體平臺(tái)發(fā)布或推送廉政文化建設(shè)的相關(guān)資訊，師生作為受眾在接收到廉政信息后既可以實(shí)時(shí)評(píng)論，也可以通過(guò)動(dòng)畫表情的形式來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)想法并及時(shí)反饋給傳播者，有助于實(shí)現(xiàn)師生與廉政信息傳播者之間平等的信息交流。與此同時(shí)，廉政信息與師生觀點(diǎn)的交匯也使廉政文化建設(shè)的內(nèi)容更加豐富。新媒體的交互性能夠激發(fā)高校師生參與廉政信息加工和傳播的熱情，推動(dòng)廉政文化建設(shè)的良性運(yùn)行。

（三）新媒體的即時(shí)性增強(qiáng)了高校廉政文化傳播的時(shí)效性

高校開(kāi)展廉政文化宣傳教育活動(dòng)要注重時(shí)效性。高校廉政文化建設(shè)不僅需要及時(shí)報(bào)道校園中廉政典型的先進(jìn)事跡，使廉政事跡迅速在師生中傳播，成為師生學(xué)習(xí)的榜樣，而且也需要第一時(shí)間通報(bào)師生的違紀(jì)事件，讓師生引以為戒。然而，高校校報(bào)的發(fā)行周期較長(zhǎng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)新聞的即時(shí)性。新媒體的數(shù)字化傳播方式能夠即時(shí)更新信息，提高了廉政文化傳播的時(shí)效性。新媒體平臺(tái)對(duì)校園發(fā)生的廉政正反典型案例的即時(shí)報(bào)道，使廉政先進(jìn)典型教育和警示教育的效果更為顯著。此外，高校通過(guò)新媒體平臺(tái)在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)推送廉政信息，及時(shí)提醒師生廉潔自律方面可能存在的收受和贈(zèng)送禮金、禮品等苗頭性、傾向性問(wèn)題，能夠最大限度地防止師生因一時(shí)之過(guò)而后悔終身。

（四）新媒體的共享性擴(kuò)大了高校廉政文化傳播的輻射力

傳播廉政文化是高校廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)容。受廉政文化的熏陶，師生會(huì)產(chǎn)生與同學(xué)、朋友分享優(yōu)秀廉政作品和信息的愿望。然而，傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，師生無(wú)法完整地將耳濡目染的廉政信息與他人共享，廉政文化傳播的影響力有限。新媒體環(huán)境下，師生既是高校廉政文化信息的接受者，也是信息的傳播者。師生通過(guò)新媒體平臺(tái)獲取廉政文化信息后，往往根據(jù)個(gè)人的價(jià)值取向選擇不同的廉政文化信息分享到其他新媒體傳播圈，如此循環(huán)反復(fù)使廉政文化信息傳播范圍呈幾何指數(shù)倍增。新媒體的共享性增大了廣大師生接觸廉政文化信息的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了高校廉政文化傳播的輻射力。

然而，新媒體對(duì)高校廉政文化建設(shè)具有正負(fù)的雙重作用，在推動(dòng)高校廉政文化建設(shè)的同時(shí)也帶來(lái)了一些新問(wèn)題。首先，新媒體的普及使用，弱化了傳統(tǒng)媒體對(duì)師生的吸引力，間接減少了師生通過(guò)傳統(tǒng)媒體接觸廉政文化信息的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體傳播廉政文化的影響力下降。其次，新媒體的開(kāi)放性在推動(dòng)高校廉政文化傳播的同時(shí)也使一些錯(cuò)誤思潮的得以迅速傳播，對(duì)師生原有的廉潔觀念產(chǎn)生沖擊。再者，新媒體的虛擬性在方便師生參與廉政文化互動(dòng)的同時(shí)也對(duì)師生的誠(chéng)信品格產(chǎn)生了沖擊。新媒體環(huán)境下，師生大多使用匿名方式交往，其發(fā)表言論的真實(shí)性無(wú)法保證，部分師生甚至在新媒體平臺(tái)上言行失范。因此，高校運(yùn)用新媒體推進(jìn)廉政文化建設(shè)的過(guò)程中，要擴(kuò)大新媒體帶來(lái)的正面影響，減少負(fù)面影響，積極探尋加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的對(duì)策。

三、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的策略

（一）搭建新媒體平臺(tái)弘揚(yáng)高校廉政文化

新媒體為師生提供了海量的信息資源，是師生表達(dá)、參與和交流個(gè)人觀點(diǎn)的重要平臺(tái)。新媒體打破傳統(tǒng)媒體的時(shí)空限制，使師生大量碎片化的時(shí)間得以利用，深受廣大師生所喜愛(ài)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心《2014年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》中顯示，大學(xué)生網(wǎng)民即時(shí)通訊的使用率達(dá)96.2%，微博的使用率達(dá)60.6%[3]。新媒體環(huán)境下，高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)要順勢(shì)而為，主動(dòng)搭建新媒體平臺(tái)，確保掌握校園廉政文化信息傳播的主動(dòng)性。一旦有明顯錯(cuò)誤思潮在師生中流傳或師生對(duì)個(gè)別教師的廉潔品行存在誤解甚至出現(xiàn)謠言時(shí)，高校就可以利用新媒體平臺(tái)主動(dòng)進(jìn)行澄清與解釋，避免師生被錯(cuò)誤思潮或虛假信息所影響。高校借力新媒體平臺(tái)傳播廉政文化，關(guān)鍵要辦好微信公眾號(hào)、官方微博、博客等新媒體平臺(tái)，增強(qiáng)與師生之間的互動(dòng)交流。高校微信公眾號(hào)要推出廉政動(dòng)漫、廉政書畫、廉政故事、廉政箴言等專欄，及時(shí)推送廉政新聞，發(fā)布廉政文化活動(dòng)信息。高校要鼓勵(lì)紀(jì)檢干部、廉政理論研究者開(kāi)設(shè)博客、微博，定期發(fā)表廉政主題文章，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地。高校紀(jì)委官方微博、微信公眾號(hào)在常規(guī)廉政文化建設(shè)欄目基礎(chǔ)上設(shè)立警示教育之窗等欄目，營(yíng)造濃厚廉政教育氛圍。高校各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的微信公眾號(hào)要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，適時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)廉政正反典型案例、共享廉政文化信息，構(gòu)建多層次傳播廉政文化的新媒體矩陣。

（二）利用新媒體傳播高校廉政文化作品

高校要提高以廉政文化為主題的新媒體平臺(tái)對(duì)師生的粘黏性，就要不斷創(chuàng)作貼近師生生活實(shí)際且喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉政文化作品，并利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播。高校要通過(guò)比賽的方式鼓勵(lì)師生參與廉政文化作品的創(chuàng)作，突出作品的針對(duì)性和創(chuàng)意性，強(qiáng)調(diào)作品的生動(dòng)性和觀賞性。高校在師生中廣泛開(kāi)展廉政文化作品征集活動(dòng)，創(chuàng)作廉潔和誠(chéng)信題材的微電影、動(dòng)漫、FLASH等新媒體類作品；同時(shí)還需要將師生創(chuàng)作的文字類、書畫攝影類、表演藝術(shù)類的廉政文化作品運(yùn)用多媒體技術(shù)手段轉(zhuǎn)換為電子文檔、圖片、視頻等形式，以適應(yīng)新媒體傳播的要求。高校通過(guò)新媒體平臺(tái)定期推送師生創(chuàng)作的優(yōu)秀廉政文化作品，不僅擴(kuò)大了廉政文化作品在師生中的影響力，而且提高了新媒體平臺(tái)對(duì)師生的吸引力。與此同時(shí)，作為廉政文化作品的創(chuàng)作者，師生也樂(lè)意在新媒體“朋友圈”分享作品，使高校廉政文化作品傳播效果呈遞增趨勢(shì)。高校利用新媒體創(chuàng)作并傳播廉政文化作品，不僅唱響了校園生活中廉政文化的主旋律，而且還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輻射到社會(huì)，增強(qiáng)了高校廉政文化的輻射力和影響力。

（三）推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合發(fā)展

長(zhǎng)期以來(lái)，高校校報(bào)、內(nèi)部發(fā)行的校園雜志、海報(bào)和校園廣播等傳統(tǒng)媒體是高校弘揚(yáng)廉政文化的重要載體。但隨著師生使用手機(jī)上網(wǎng)的比例不斷提升，尤其是微信、微博的廣泛使用，新媒體對(duì)高校傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大沖擊，高校傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合已成為必然趨勢(shì)。高校既要發(fā)揮現(xiàn)有傳統(tǒng)媒體在公信力和權(quán)威性等方面的優(yōu)勢(shì)，也要借力新媒體傳播過(guò)程中的時(shí)效性和互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)高校傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，增強(qiáng)廉政文化傳播的能力。高校宣傳部門可以將校報(bào)和內(nèi)部發(fā)行的校園雜志以電子版的形式通過(guò)新媒體進(jìn)行傳播，也可以將校園廣播以數(shù)字廣播的形式放到網(wǎng)絡(luò)廣播平臺(tái)，方便廣大師生通過(guò)手機(jī)同步收聽(tīng)節(jié)目，實(shí)現(xiàn)廣播節(jié)目的多時(shí)空性。高校傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展，為高校弘揚(yáng)廉政文化提供了更為廣闊的傳播渠道，促進(jìn)高校廉政文化的繁榮發(fā)展。

新媒體環(huán)境下，運(yùn)用新媒體傳播廉政文化已成為高校廉政文化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。高校要在實(shí)踐中不斷深化對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，總結(jié)和凝練利用新媒體優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，讓廣大師生更好的接受廉政文化熏陶，加強(qiáng)和筑牢師生廉潔觀念和誠(chéng)信意識(shí)，提高師生抵御錯(cuò)誤思潮的能力，減少新媒體對(duì)師生的負(fù)面影響。

[1]劉行芳.新媒體概論[M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2015.

[2]中共教育部黨組.中共教育部黨組關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的意見(jiàn)[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3144/ [201410/177312. html.2014-10-17.

[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.2014年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告［EB/OL］. http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/qsnbg/201506/P020150603434893070975.pdf.2015-06-03.

[福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院]

（責(zé)任編輯：趙永兵）