肖 昊

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新思路

肖 昊

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作帶來(lái)了全新的機(jī)遇，因此要充分利用好大數(shù)據(jù)這種新型資源為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進(jìn)行服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生自身高質(zhì)量的就業(yè)、高校發(fā)展和緩解社會(huì)就業(yè)壓力等多贏的局面。本文概述了大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的現(xiàn)狀問(wèn)題及新思路進(jìn)行了探討分析。

大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作；現(xiàn)狀問(wèn)題；新思路

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的快速發(fā)展，人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性。全球知名咨詢公司麥肯錫最早提出“大數(shù)據(jù)時(shí)代”這一概念，它指出：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素。人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運(yùn)用，預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)?！彪S著人們對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)加深，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)日漸明顯。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的現(xiàn)狀問(wèn)題分析

1﹑就業(yè)信息獲取不及時(shí)，就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)不完善。當(dāng)前高校學(xué)生就業(yè)求職渠道不斷增加，其中網(wǎng)絡(luò)招聘以其便捷﹑高效的優(yōu)勢(shì)被越來(lái)越多的用人單位認(rèn)可，也逐漸成為高校學(xué)生就業(yè)求職的新途徑。與此同時(shí)，用人單位的企業(yè)宣傳﹑人才需求﹑招聘信息等一系列信息的發(fā)布的形式也越來(lái)越偏向于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，即使是可以熟練使用互聯(lián)網(wǎng)的高校學(xué)生也存在著無(wú)法及時(shí)獲取全面的﹑有效的就業(yè)信息的問(wèn)題，從而導(dǎo)致高校學(xué)生的努力方向與用人單位的人才需求不匹配。目前為了幫助高校學(xué)生收集就業(yè)信息，許多高校已經(jīng)開(kāi)始建立就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，來(lái)輔助高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。但是同樣存在就業(yè)數(shù)據(jù)不全面﹑更新不及時(shí)﹑指導(dǎo)性不強(qiáng)等諸多漏洞，從而導(dǎo)致就業(yè)數(shù)據(jù)失去了其價(jià)值。

2﹑對(duì)于就業(yè)數(shù)據(jù)的分析﹑應(yīng)用不合理。當(dāng)前大多數(shù)建立就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的高校也僅僅局限于對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)數(shù)據(jù)的收集﹑整理和簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)，并未對(duì)其進(jìn)行深度挖掘。因此，我們即便是收集到了大量及時(shí)有效的就業(yè)數(shù)據(jù)，也同樣面臨著深度發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值的意識(shí)不強(qiáng)﹑數(shù)據(jù)的分析能力較差等問(wèn)題。與此同時(shí)，對(duì)于就業(yè)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果的利用不合理也是目前高校高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的突出問(wèn)題。如果高校不能將收集到的就業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理利用，就會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作偏離本校學(xué)生群體特點(diǎn)﹑與用人單位的人才需求脫軌等問(wèn)題，造成高校學(xué)生在求職就業(yè)過(guò)程中的干擾，不利于創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的開(kāi)展。

3﹑創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中缺乏個(gè)性化指導(dǎo)。目前用人單位對(duì)于人才的需求越來(lái)越多樣化，高校為了適應(yīng)社會(huì)需求也在不斷的完善對(duì)于人才的培養(yǎng)機(jī)制，專業(yè)的劃分越來(lái)越精細(xì)化，甚至同一專業(yè)也會(huì)出現(xiàn)不同的側(cè)重方向。并且高校學(xué)生自身的性格特點(diǎn)﹑求職意向和能力特長(zhǎng)等個(gè)體特質(zhì)也千差萬(wàn)別，因此，適合每個(gè)高校學(xué)生的工作崗位也不盡相同。綜合這些因素是無(wú)法用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)。然而面對(duì)這樣的狀態(tài)，各高校針對(duì)不同高校學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)業(yè)就業(yè)開(kāi)展的仍然不足。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的新思路

1﹑提高就業(yè)數(shù)據(jù)的獲取能力，完善就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和完善是依托于大量就業(yè)數(shù)據(jù)的收集，是創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的關(guān)鍵一步。首先，改變傳統(tǒng)的就業(yè)數(shù)據(jù)的獲取模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，力求獲取全面﹑及時(shí)﹑準(zhǔn)確的就業(yè)信息。高校傳統(tǒng)的就業(yè)信息往往來(lái)自于已經(jīng)建立校企合作的相關(guān)的用人單位或是高校所在城市的人才市場(chǎng)等一些簡(jiǎn)單的渠道，這樣所獲取的就業(yè)信息過(guò)于被動(dòng)也極為有限。我們需要變被動(dòng)為主動(dòng)，在保持與相關(guān)用人單位的聯(lián)系的同時(shí)，主動(dòng)利用當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的便捷來(lái)擴(kuò)大就業(yè)信息的獲取渠道。其次，發(fā)揮高校學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)高校學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)收集就業(yè)信息的意識(shí)，充分利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)，如智聯(lián)招聘﹑前程無(wú)憂網(wǎng)等知名網(wǎng)站，并且要做到信息共享。最后，完善就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，為數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用打好基礎(chǔ)。一個(gè)完善的就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的信息不僅僅是單純的招聘信息，還應(yīng)該包括我國(guó)相關(guān)的就業(yè)政策﹑人才需求的趨勢(shì)﹑往屆畢業(yè)生的簽約信息﹑高校學(xué)生的求職意向和能力特點(diǎn)等多方面信息。

2﹑強(qiáng)化就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的分析及應(yīng)用。建立較為完備的就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)后，要想讓其服務(wù)于高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析﹑整合。首先，將歷年來(lái)的用人單位的招聘數(shù)據(jù)和人才需求的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比﹑分析，可以看出相關(guān)用人單位的招聘規(guī)律和人才需求的變化趨勢(shì)。其次，將往屆畢業(yè)生的個(gè)人數(shù)據(jù)與其簽約數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合﹑分析，可以看出高校學(xué)生的求職意向和簽約趨勢(shì)的變化。再次，將往屆畢業(yè)生整體的簽約時(shí)間﹑簽約地點(diǎn)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)﹑分析，可以清晰的看出高校學(xué)生就業(yè)的規(guī)律。最后，將應(yīng)屆高校學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)與就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息進(jìn)行匹配，就可以看出其可能的簽約意向，為高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作服務(wù)。

3﹑實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的個(gè)性化服務(wù)。過(guò)去各高校無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的個(gè)性化服務(wù)主要原因是人員的配比不足，無(wú)法完成如此巨大而精細(xì)的工作量。然而在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，依靠完善的就業(yè)數(shù)據(jù)就可以輕松的解決這樣的難題。培養(yǎng)高校學(xué)生合理的分析和利用就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)里的各種信息，根據(jù)自身的條件和求職意向找到最適合自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

4﹑完善就業(yè)信息反饋機(jī)制。高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作并非到畢業(yè)簽約為止，可以充分利用校友資源，建立一個(gè)完善的就業(yè)信息反饋機(jī)制。整理好畢業(yè)生的信息，與畢業(yè)生保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，并且定期收集畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息。這些寶貴的就業(yè)反饋信息可以讓我們更加深入的了解用人單位和相關(guān)崗位的實(shí)際情況。將這些反饋信息應(yīng)用于高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中去，可以增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的針對(duì)性和說(shuō)服力。

結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為高等院校的重點(diǎn)工作之一，一直以來(lái)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。高校學(xué)生就業(yè)狀況的好壞不僅關(guān)系到高校學(xué)生個(gè)人和高等院校自身的未來(lái)發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家的國(guó)計(jì)民生，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代必須加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新思路的分析。

[1]楊陽(yáng).淺談未來(lái)大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育[J].才智，2013(17)

[2]劉若冰等.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)踐創(chuàng)新研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(31)

[3]徐子論.大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)提升策略[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(05)