王偉

（賀州學(xué)院　教育與音樂學(xué)院，廣西　賀州　542899）

“V+作”結(jié)構(gòu)的語義特征及句型分析

王偉

（賀州學(xué)院教育與音樂學(xué)院，廣西賀州542899）

“作”跟在動詞“V”后形成“V作”結(jié)構(gòu)，是“作”在現(xiàn)代漢語的重要用法之一。通過分析“V作”結(jié)構(gòu)中“V”的類別，“V作”的語義特征，“V作”句型的特點，發(fā)現(xiàn)“V”的類別、“V”所聯(lián)系的施事和受事對“V作”句型及句義的表達有選擇性。

“V+作”結(jié)構(gòu)；語義特征；句型分析

現(xiàn)代漢語的“作”有兩大類用法：一是作動詞，其后帶賓語構(gòu)成動賓短語，如“作斗爭、作準備”，或和別的成分組成詞，如“作曲、作客、合作、操作”；二是附在動詞之后，組成“V+作”結(jié)構(gòu)，表示“動作結(jié)果的實現(xiàn)”，如“打作（一片）、編作（花環(huán)）”。目前已了解“V+作”結(jié)構(gòu)中“V”的單雙音節(jié)類型、“V作”結(jié)構(gòu)和其固定搭配充當各種句法成分的能力［1］65-69，那么哪些動詞能進入“V作”結(jié)構(gòu)，其語義特征以及句型特點，是本文要進一步探討的問題。

一、“V”的分類及“V作”結(jié)構(gòu)的語義特征

（一）考察方法

第一步是對進入“V作”結(jié)構(gòu)的“V”進行搜集。“V作”中“V”的搜集主要有兩個途徑，一是通過語感考察《動詞用法詞典》中所收動詞能否進入該結(jié)構(gòu)，二是在北大語料庫及現(xiàn)當代典范文學(xué)作品中進行用例搜索。第二步對搜集的動詞進行分類。對一批詞進行再分類，能了解這些詞在意義和用法上的不同之處。傳統(tǒng)上詞類劃分的依據(jù)是語法功能、形態(tài)和意義等要素［2］6，對這批同時進入“V作”結(jié)構(gòu)的動詞進行再分類，也采用意義結(jié)合用法的方法。

（二）“V作”結(jié)構(gòu)中“V”的類型

《動詞用法詞典》（孟琮、鄭懷德1987年）共收動詞1328個，通過考察有602個能進入“V作”結(jié)構(gòu)①。從語料庫中共收到“V作”用例89個（重復(fù)的不計），這89個有語料的動詞被收錄入《動詞用法詞典》的有49個。未收錄的動詞主要是狀態(tài)動詞，如“蹲、縮、凝、扭”等，和具有古代漢語凝練表意特征的單音動詞，如“并、扮、充、稱、聘、迫、扭”等。按詞義結(jié)合用法的方法，可以將這些能進入“V作”結(jié)構(gòu)的詞分為三類：

1.動作處置動詞：表示對受事施加某種動作，使事物產(chǎn)生性質(zhì)、數(shù)量、形狀、職位、身份等的改變。例詞如：

編、改、譯、派、揉、并、聘、迫、罰、選、團、推、砍、換。

例句如：

（1）說時把高松年的信仍團作球形，扔在田岸旁的水潭里。（《圍城》錢鐘書）

（2）他把碟子推作一邊，往便條紙上用原子畫大腦的圖……（《挪威的森林》翻譯作品）

（3）要是我呀，一上來我就先替你，替你們把他的嘴巴砍作四塊再說?。ā侗瘧K世界》翻譯作品）

（4）老頭子覺得空寂無聊，仿佛看到自己死了的時候也不過就是這樣，不過是把喜棚改作白棚而已。（《駱駝祥子》老舍）

（5）貧民的兒女，就被他們迫作婢妾。（《揚州舊夢寄語堂》郁達夫）

例（1）為受事的外形發(fā)生變化，例（2）為受事的位置發(fā)生變化，例（3）為受事的數(shù)量發(fā)生變化，例（4）是受事的性質(zhì)發(fā)生變化，例（5）是受事的身份發(fā)生改變。由處置動詞構(gòu)成的“V作”結(jié)構(gòu)，具有［+動作+涉物+致使+顯變］的語義特征，它表示動詞發(fā)出的動作使受事物體產(chǎn)生看得見的、外顯的改變。

2.主觀處置動詞：對受事施加主觀上的思想認定或是稱謂，事物本身沒變，但使事物的稱謂發(fā)生改變，分別稱為認定處置動詞、稱謂處置動詞。

認定處置動詞：當、看、認、視、算、誤、比、疑。

稱謂處置動詞：稱、喚、叫、罵、念。

例句如：

（6）她把我看成完人，這不免給我?guī)砹嗽S多不方便，因為我不是完人；她把我認作強者，這更糟糕，會苛求我。（《浮出海面》 王朔）

（7）（價值盲）這種病癥，我們依照色盲的例子，無妨喚作文盲。（《寫在人生邊上》錢鐘書）

例（6）“她把我認作強者”，只是施事“她”的主觀認定，該事物本身并沒有變；例（7）中，病癥“價值盲”被喚作“文盲”，也是施事主觀上改變了對這個事物的稱呼，事物本身并沒有變。由主觀動詞構(gòu)成的“V作”結(jié)構(gòu)具有［+動作+涉物+致使+隱變］的語義特征，即該事物客觀上沒有變，而是施事主觀上對這個事物的認識、認定或是稱謂變了。

動作處置動詞和主觀處置動詞合稱為處置動詞，主要構(gòu)成“V作”結(jié)構(gòu)的把字句和被字句。

3.自變動詞：表示有生命事物或無聲命事物自身發(fā)生某種行為變化，并致使自身在特點、形像等方面產(chǎn)生改變。

例詞如：抖、笑、抱、縮、融混、裝、喘、化、迸、凝、疑、癱、混、瑟、飛起、死。

例句如：

（8）吳迪又羞又惱不知怎么辦好，為了回避四處投來的目光，裝作什么事也沒發(fā)生的樣子，全神貫注地盯著臺上演講的人。（《一半是火焰一半是海水》王朔）

（9）那潮潤旋即便凝作了涔涔熱淚，破眶四溢……（《騷動之秋》劉玉民）

（10）小道士嚇得抖作一團，光張嘴，發(fā)不出聲音。（《少年天子》凌力）

（11）有時幾十個人死作一堆，敵軍還怕街壘中有人，不敢走近。（《金甌缺》徐興業(yè)）

例（8）中吳迪從“又羞又惱不知怎么辦才好”到“什么事也沒發(fā)生的樣子”同屬表情，但是表情的特點變了，例（9）中的“潮潤”和“熱淚”，雖然其本質(zhì)都是淚水，但是潮潤是眼里含的淚水，熱淚是流出眼睛的淚水，二者特點不同。例（10）和（11）都是事物在形象上發(fā)生了變化。這些變化統(tǒng)稱作“狀態(tài)變化”，由此類動詞構(gòu)成的“V作”結(jié)構(gòu)具有［+動作+涉已+致使+狀變］的語義特征，即事物自身發(fā)生某種動作變化，并致使自身的特點或形像發(fā)生改變。這類動詞主要進入“V作”結(jié)構(gòu)的中性句。

4.處置動詞和自變動詞的兼類

上述分析了處置動詞和自變動詞，它們的區(qū)別是，處置動詞的動作是作用于它物，即施事和受事不同體，而自變動詞的動作是自己發(fā)出并作用于自身，即施受同體。能進入“V作結(jié)構(gòu)”的動詞中，有一批比較特殊，它們的動作既可以作用于他人，也可以作用于自身，我們稱這批動詞為兼類動詞。

例詞如：充、扮、混、留。

例句如：

（12）月光的涼影，同各種物體的黑影，混作了一團，映到他的眼睛里來。（《銀灰色的死》 郁達夫）

（13）罰款，一律按現(xiàn)行財政體制專項上交中央財政和地方財政，不得混作正常繳庫。（《人民日報》1995年）

例句（12）“月光的涼影”是混這個動作的發(fā)出者也是接受者，動作涉及自身，是自身的一種動作狀態(tài)，屬于自變動詞；例句（13）中“罰款”是“混”這個動作的接受者，隱藏著施事“人”，施受不同體。

“V作”結(jié)構(gòu)中“V”的語音類型，分單音節(jié)和雙音節(jié)兩種［1］65，但是通過考察發(fā)現(xiàn)這批兼類動詞都是單音節(jié)的，其有古代漢語詞語表義豐富、寬泛的特點，在“V作”結(jié)構(gòu)中，“V”正好和“作”形成一個標準音步［3］56，類似于現(xiàn)代漢語的一個雙音節(jié)詞，運用不受限制，但是它是表示處置動詞義還是自變動詞義，入句之后才能確定，如例句（12）的“混”為“融混”意，其后不帶受事，例句（13）的“混”意為“混淆”，后可以帶受事。如其表意的兩可性一樣，兼類動詞既能和處置動詞一樣構(gòu)成把字句和被字句，也能和自變動詞一樣形成中性句。

二、“V作”結(jié)構(gòu)的句型構(gòu)成及特點

“V作”結(jié)構(gòu)及其固定搭配可以進入多種類型的句子中［1］68，但主要的是構(gòu)成把字句、被字句和中性句。把字句和被字句，是用把或被介引出受事賓語或施事賓語②放在謂語動詞前充當狀語的句子［2］87-89。這樣，在“V作”結(jié)構(gòu)把字句或被字句中，動詞就聯(lián)系著施事、受事、結(jié)果三個名詞性成分。通過考察發(fā)現(xiàn)，“V作”結(jié)構(gòu)的把字句經(jīng)常省略“把”和受事賓語，被字句經(jīng)常省略“被”和施事賓語，構(gòu)成形式上的中性句意義上的把字句和被字句，這種情況我們稱其為“隱含式把字句”和“隱含式被字句”。本處討論“V作”結(jié)構(gòu)的把字句、隱含式把字句、被字句、隱含式被字句和變式句的構(gòu)成及特點。

（一）把字句及隱含式把字句

“V作”的把字句表示“施事對受事施加某種動作并形成某種結(jié)果”，施事是人或有生命的物體，用NP1表示，受事可以是有生命事物也可以是無生命的事物，用NP2表示，結(jié)果用NP3③表示，其句型可以表示為：NP1把NP2V作NP3。例句如：

（14）他們（NP1）還議決把現(xiàn)在的周報社（NP2）改作閱報處（NP3）。（《家》巴金）

（15）這孩子（NP1）前天在本國史班上，把清朝國姓“愛新覺羅”（NP2）錯記作“親愛保羅”（NP3），給教師痛罵一頓。（《圍城》錢鐘書）

（16）其實我（NP1）把米蘭（NP2）稱為“圈子”（NP3），并無這一蔑稱本身所包含的污辱意思，僅僅是當作女性第三人稱的代稱。（《動物兇猛》王朔）

（17）譬如這只銜肉的狗（NP1），照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子（NP2），當作攻擊狂吠的對象（NP3）。（《寫在人生邊上》錢鐘書）

例（14）中，指人的施事“他們”給受事無生命的“周報社”施加“改”的動作，形成“閱報處”這個結(jié)果。例（15）句中，指人的施事“這孩子”給受事無生命的事物“清朝國姓愛新覺羅”這個書寫形式施加“錯記”的動作，形成“親愛保羅”這個書寫結(jié)果。例（16）句中，施事“我”給受事有生命的人“米蘭”施加“稱”這個動作，形成“圈子”這個主觀稱謂結(jié)果。例（17）句，施事“這只銜肉的狗”對受事無生命的事物“自己的影子”施加“當”的動作，形成“攻擊狂吠的對象”這個主觀認為的結(jié)果。

處置動詞進入“V作”結(jié)構(gòu)的把字句，各名詞的隱現(xiàn)以及生命度對該句型造成的影響如下：

1.“V作”的把字句有NP1、NP2、NP3三個名詞性成分。在這里，NP3是“V作”結(jié)構(gòu)的把字句必有的名詞性成分，沒有易位和省略的情況，所以“V作結(jié)構(gòu)”也可以稱為粘賓結(jié)構(gòu)。

2.當“V”為處置動詞時，受事NP2為物，可以省略“把”和受事NP2，句子依然表示把字句處置某物的意思。

（18）歷史唯物主義不是社會學(xué)，而是本體論，盧卡奇（NP1）理解作“社會存在本體論”（NP3）是把握住了馬克思主義的神髓。（《讀書》當代報刊）

（19）五里鋪、十里鋪等的“鋪”字，有的地區(qū)（的人）（NP1）寫作“堡”（NP3）。（《現(xiàn)代漢語詞典》）

例句（18）到（21），以中性句“NP1V作NP3”的形式，表達了把字句處置某物的意義。將其省略的成分補全，例（18）為“盧卡奇把歷史唯物主義理解作社會存在本體論”，例句（19）為“有的地區(qū)的人把‘鋪'字寫作‘堡'”。這種由處置動詞進入，且主語是人或有生命的物體構(gòu)成的形式上的中性句意義上的把字句，我們稱其為“V作隱含式把字句”。

當“V”為處置動詞，受事NP2為人的時候，不能省略“把”和“受事”，或省略之后句子到底表示處置別的事物（把字句的意思）還是受別的事物處置（被字句的意思），離開語言環(huán)境有很大的不確定性。

（20）村里的干部們（NP1）特意把淑貞（NP2）派作代表（NP3）。（《騷動之秋》 劉玉民）

干部們特意把淑貞派作代表≠干部派作代表

（21）怕人家（NP1）把自己（NP2）疑作色鬼（NP3）。（《秋柳》郁達夫）

人家把自己疑作色鬼≠人家疑作色鬼

這種情況是由于“V作”所關(guān)聯(lián)的施事、受事的生命度決定的。把字句，施事（主語）是人或有生命的其他物體，受事為物，省略把和受事則依然表示施事處置受事；若受事為人，二者的生命度不分高下，省略把和受事，句意難以確定。

3.在“V”的把字句，經(jīng)常與有相同施事主語NP1的小句共現(xiàn)，共同描述NP1的情況，且“V作”把字句的NP2經(jīng)常省略，構(gòu)成隱含式把字句。

（22）那位軍士（NP1）上前，（NP1）一使勁扯脫吳思禮汗褂的一只袖子（NP2），（NP1）（把NP2）揉作一團（NP3）塞進他的嘴里。（《張居正》熊召正）

（23）他們（NP1）把一些模糊的影子（NP2），（NP1）也不仔細辨認，（NP1）就連忙將它們（NP2）抓住，（NP1）（把NP2）看作他自己的肖像（NP3）。（《〈家〉后記》巴金）

例句（22）有三個小句，第一個小句出現(xiàn)了施事主語NP1（軍士），第二個小句則將這個施事主語NP1省略了，第三個小句除了省略了這個施事主語NP1，同時還省略了第二小句已經(jīng)出現(xiàn)的“NP2”，形成了“V作”結(jié)構(gòu)的隱含式把字句。例句（23）有四個小句，共同的施事主語NP1（他們）只在第一個小句中出現(xiàn)，在第二至四小句中省略，同時第四個小句還省略了第三小句已經(jīng)出現(xiàn)的受事“NP2”，形成“V作”結(jié)構(gòu)的隱含式把字句。

4.有時候，會有NP1易位到“把NP2－V作－NP3”后的情況。例如：

（24）說來也奇，偏是把文學(xué)（NP2）當作職業(yè)（NP3）的人（NP1），文盲的程度似乎愈加厲害。（《寫在人生邊上》錢鐘書）

（25）今年春上——一九七九年的春上，鎮(zhèn)革委派人來找她去，由過去整過她、把她（NP2）劃作富農(nóng)成分（NP3）的人（NP1）通知她……（《芙蓉鎮(zhèn)》古華）

例句（24）和（25），都是將NP1置于“把NP2V作NP3”的后面，中間用助詞“的”系聯(lián)，形成了一個“定語+中心語”偏正短語。

（二）被字句及隱含式被字句

“V作”結(jié)構(gòu)的被字句表示“事物受到人或有生命的物發(fā)出的動作作用，并形成某種結(jié)果”，事物是受事，記作NP2，人或有生命的物是施事，記作NP1，結(jié)果記作NP3，句型記為：NP2被NP1V作NP3。例句如：

（26）“丙”部（NP2）是被日本人（NP1）聘作咨議之類的“元老”（NP3），“丁”部是地方上有頭臉的人。（《四世同堂》 老舍）

（27）單立人對死尸的厭惡和恐懼不亞于初學(xué)解剖的醫(yī)學(xué)院學(xué)生，年輕時他的這種恐懼（NP2）曾長期被紆們（NP1）當作笑柄（NP3）。（《枉然不供》王朔）

例句（26）中，“丙部”是NP1，是無生命的事物，“日本人”是NP2是人，“元老”是NP3。例句（27）中，“他的這種恐懼”是NP1，雖然是人的一種情感狀態(tài)，但具有不自主性。

1.“V作”的被字句，NP1經(jīng)常不需要具體指出而省略。如例句（28）中和例句（29）中的NP1均省略了，但是NP3也是必現(xiàn)成分。

（28）他沉住了氣，感到萬分的得意，好像女兒（NP2）被（NP1）選作皇后（NP3），而自己可以不費任何事的作了宰相。（《四世同堂》老舍）

（29）在壯年的時候，他（NP2）到處都被（NP1）叫作“祁大個子”（NP3）。（《四世同堂》老舍）

2.處置動詞進入“V作”句式，主語為無生命的物時，省略NP1和被，該句仍表示被字句的意義，稱為隱含式被子句，例句如：

（30）諾大一所宅第（NP2）改作了官舍（NP3），萬貫家私查抄一空。（《少年天子》凌力）

（31）舊時代統(tǒng)治者通過戶籍編制來統(tǒng)治人民的制度，若干家（NP2）編作一甲（NP3），若干甲作一保。（《現(xiàn)代漢語詞典》）

例句（30）補全省略信息為“諾大一所宅第被X人改作官舍”，例句（31）句補全省略信息為“若干家被統(tǒng)治者編作一甲”。

3.有時候，會有NP2易位到“被NP1－V作－NP3”后的情況。例：

（32）寄草一看就知道，這是一群被當?shù)厝耍∟P1）罵作破腳梗（NP3）的地痞流氓（NP2），還有漢奸和日本浪人。（《茶人三部曲》 王旭烽）

（33）在細微的一線星光底下，那里面有兩個被（NP1）嚇作一團（NP3）的孩子（NP2），看見我們哇的一聲哭了起來。（《行軍掉隊記》葉紫 ）

例句（32）是NP2（地痞流氓）易位到“被NP1－V作－NP3”之后，中間用“的”字系聯(lián)，形成“定語+中心語”的結(jié)構(gòu)。例句（33）是NP2（孩子）易位到“被（NP1）－V作－NP3”，且“NP1”承前省略了。

（三）中性句

“V作”結(jié)構(gòu)的中性句，表示“事物自己產(chǎn)生某種動作、狀態(tài)并形成某種結(jié)果”，事物是主語記為NP1，某種結(jié)果是賓語記為NP3，句型記為：NP1V作NP3。如下面例句：

（34）在場的檢票員與售票員（NP1）忽然笑作一團（NP3）。（《人民日報》1996年）

（35）坐車的（NP1）縮作一團（NP3），只恨手邊沒衣服可添，李先生又向?qū)O小姐借傘。（《圍城》錢鐘書）

（36）賓客們（NP1）挨挨擠擠地擠作一堆（NP3）。（《金甌缺》徐興業(yè)）

（37）十幾名小伙子（NP1）排作一溜兒（NP3），雄赳赳氣昂昂上了主席臺。（《騷動之秋》劉玉民）

例句（34）-（37）中的動詞“笑、縮、擠、排”都是事物自已發(fā)出來的。

“V作”把字句、被字句中，NP3多為名詞或名詞性成分，“V作”中性句中的結(jié)果賓語NP3多為數(shù)量短語構(gòu)成，表示事物的一種存在狀態(tài)，如例句（34）、（35）“一團”，例句（36）的“一堆”，例句（37）的“一溜”。在中性句中，即使結(jié)果賓語NP3為名詞，也表示事物的形態(tài)或是有形容詞修飾這個名詞。如上文例（9）NP3為“涔涔熱淚”，其中“淚”為名詞，“涔涔、熱”為形容詞，再如下面例句（38）中NP3為“弧形”，本身是一種形態(tài)。

（38）炸彈碎片（NP1）飛起作弧形（NP3），恰好越過嵋等藏身的河岸。（《東藏記》宗璞）

“V作”的中性句，NP1和NP3為必有的兩個名詞性成分，但會有NP1易位的情況。由于句子表達的需要，將NP1易位到“V作－NP3”的后面，使“V作－NP3”一起作NP1的定語、賓語、狀語等，已有文章討論［1］67-68，此處不再贅述。

（四）變式句

當處置動詞進入“V作”結(jié)構(gòu)，動詞“V”聯(lián)系著施事和受事兩個名詞，“作”聯(lián)系著結(jié)果名詞，如施事用NP1表示，受事用NP2表示，結(jié)果用NP3表示，除了NP3是必現(xiàn)的成分，當NP1和NP2也同時出現(xiàn)，在不使用“把”或“被”來介引賓語的情況下，會形成“V作”的變式句，記作：NP1VNP2作NP3，表示“NP1對NP2施加V的影響，形成NP3的結(jié)果”，由于“V”后面不能同時帶受事賓語和結(jié)果賓語的原因，“作”就起到聯(lián)結(jié)“V”的兩個賓語的作用。例句如：

（39）但當他們射擊時，農(nóng)民軍（NP1）就伏下身子，用房脊（NP2）作掩護（NP3），等他們停歇時就趕快堆糧食包。（《李自成》姚雪垠）

（40）看他喝到七八成了，就趁熱兒打鐵，你（NP1）干脆認他（NP2）作干爹（NP3）。（《駱駝祥子》老舍）

（41）父母（NP1）一朝不慎，真能叫他（NP2）作兒女（NP3）的羞愧終生。（《癡人》王朔）

（42）還有現(xiàn)在東門外北門外的許多女農(nóng)婦，頭上仍帶著三把銀刀似的簪為發(fā)飾，（NP1）俗稱他們（NP2）作三把刀（NP3）。（《飲食男女在福州》郁達夫）

這些“V作”結(jié)構(gòu)的變式句，“作”后接結(jié)果賓語，動詞性很強，“作”儼然是和“V”并列，形成一個表示承接關(guān)系的并列式動詞短語，這也是“V作”結(jié)構(gòu)作為動結(jié)式跟其他動結(jié)式相比比較特殊的地方。

“V作”句式的這種用法，在實際的使用中也比較常見，相比較其他的述補帶賓結(jié)構(gòu)，這里將受事也納入進來，形成了兩個標準音步，既起到延宕語音的作用，同時也能強調(diào)受事和結(jié)果賓語。

三、結(jié)　語

“V作”結(jié)構(gòu)的動詞對其句型有一定的選擇性，“V”所系聯(lián)的施事、受事的生命度對“V作”句義有決定作用。“V作”結(jié)構(gòu)的把字句、被字句和中性句都能用“NP1/NP2V作NP3”這個句型框架表示，但是表義有區(qū)別。當“V”是處置動詞的時候，如主語為指人的施事，受事為無生命的事物，省略“把”和受事，該句依然表示“施事對受事施加某種動作并形成某種結(jié)果”這個把字句的意義；主語為無生命的受事時，省略“被”和施事，該句依然表示“受事受到某種動作的作用形成某種結(jié)果”這個被字句的意義。當“V”是自變動詞的時候，表義為“主語發(fā)出V的動作并形成NP3這個結(jié)果”。另外，當“V”是處置動詞的時候，還能形成“NP1VNP2作NP3”這個變式句。

注釋：

①許多動詞有多個義項，一個動詞的某一個義項能進入“V作”結(jié)構(gòu)就算一個用例，一個動詞的多個義項進入“V作”結(jié)構(gòu)，也只算一個用例。

②據(jù)《現(xiàn)代漢語“V+作”結(jié)構(gòu)的語法功能簡析》一文的研究結(jié)果，充當“V作”賓語的有多種成份，但以名詞性短語居多，且都表示動作形成的結(jié)果，統(tǒng)一稱為“名詞性成分”。

③被字句中，被所介引的施事賓語可以省略。

［1］ 王偉.現(xiàn)代漢語“V+作”結(jié)構(gòu)的語法功能簡析［J］.賀州學(xué)院學(xué)報，2015（3）.

［2］ 黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂四版）（下冊）［M］.北京：高等教育出版社，2007.

［3］ 董秀芳.述補帶賓句式的韻律制約［J］.語言研究，1998（1）.

Analysis of Semantic Feature and Sentence Semantic and Syntactic Feature of “Verb+作（Zuo）”Structure in Chinese

WANG Wei
（School of Education and Music，Hezhou University，Hezhou Guangxi 542899）

One significant grammatical role of the Chinese character“作”（zuo）is to form the structure of“Verb+作”in modern Chinese.Based upon the analysis of semantic and syntactic features of“Verb+作”structure，it is found that the agent and object of the“verb”determine the meaning and syntactic structure of the sentence with the structure of“Verb+作”.The category of the given verb，the meaning and syntactic structure of the sentence with the structure of“Verb+作”are characterized by selectivity.

“Verb+Zuo”structure；semantic feature；syntactic analysis

H146

A

1673—8861（2016）02—0048—05

［責任編輯］袁春劍

2016-03-22

王偉（1980-），女，河南信陽人，賀州學(xué)院教育與音樂學(xué)院講師。主要研究方向：語言學(xué)和教學(xué)法。

2014年賀州學(xué)院校級科研項目（2014ZC34）、2015年廣西高等教育本科教學(xué)改革立項項目（2015JGB397）。