王安大川，張　健，王厚雷

?

影響大學(xué)生籃球裁判員臨場判罰的因素與對策研究

王安大川1，張健2，王厚雷3

摘要：主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法，對影響我?；@球裁判臨場判罰的因素進(jìn)行了以下具體的分析認(rèn)為：在籃球比賽中裁判臨場判罰時(shí)容易出現(xiàn)的問題是理論知識(shí)不熟、臨場實(shí)踐少、基本功不扎實(shí)、臨場心理因素不穩(wěn)定、體能欠缺、思想因素等方面有關(guān)系，解決問題的關(guān)鍵是加強(qiáng)我?；@球裁判對籃球規(guī)則和裁判法的理解，通過不斷的實(shí)踐，逐步提高自身的執(zhí)裁水平；通過學(xué)習(xí)理論然后結(jié)合實(shí)踐，不斷積累臨場經(jīng)驗(yàn)，通過參執(zhí)裁不同層次比賽的，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身的執(zhí)裁能力，增強(qiáng)自信心；加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的鍛煉。

關(guān)鍵詞：影響；籃球裁判；判罰；準(zhǔn)確度；因素

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以廣東理工學(xué)院學(xué)生籃球裁判組裁判員為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

在廣東理工學(xué)院圖書館和網(wǎng)上查找收集相關(guān)資料。

1.2.2觀察法

對廣東理工學(xué)院舉行的各級籃球比賽進(jìn)行跟蹤觀察，觀察裁判員臨場執(zhí)裁的表現(xiàn)和執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)的問題。

1.2.3訪談法

通過和我校籃球裁判員交流，掌握我?；@球裁判員臨場執(zhí)法比賽時(shí)的心理狀態(tài)和思想因素。

2　研究結(jié)果和分析

影響我?；@球裁判臨場判罰的因素，根據(jù)我對廣東理工學(xué)院籃球裁判員臨場執(zhí)裁的觀察，影響我校籃球裁判臨場判罰的因素主要有一下幾點(diǎn)。

2.1裁判理論知識(shí)掌握不夠全面

籃球規(guī)則是籃球比賽的法規(guī)，是籃球裁判臨場執(zhí)法時(shí)的依據(jù)，籃球裁判法是籃球裁判在一場比賽中執(zhí)行規(guī)則的方法，籃球裁判員是籃球比賽中必不可少的組織者和執(zhí)法者，作為一名籃球裁判員臨場執(zhí)裁時(shí)必須要精通《籃球規(guī)則》，熟悉《籃球裁判法》。

現(xiàn)在的籃球比賽是高速度、高強(qiáng)度、有激烈身體對抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以場上隊(duì)員之間的身體接觸是必不可少的，這時(shí)候就要求場上裁判員根據(jù)《籃球規(guī)則》正確的判罰，哪些身體接觸是合理的，哪些身體接觸是不合理的，哪些身體接觸需要裁判員判罰，哪些不需要裁判員判罰等等。臨場裁判員對《籃球規(guī)則》理解不透徹，對《籃球裁判法》掌握的不夠熟，勢必會(huì)影響到比賽的精彩和自己判罰的準(zhǔn)確性［1］。

2.2臨場執(zhí)裁實(shí)踐較少

籃球比賽是對抗激烈的比賽，比賽場上的情況瞬息萬變，如果籃球裁判員臨場執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)不足，就不能在在瞬息變化的比賽中抓住哪些是犯規(guī)、哪些是為例，區(qū)分出哪些是合法的接觸，哪些是非法的接觸，哪些接觸是否對造成對對方不利等等，這時(shí)候裁判員就不能迅速做出判罰，不能使比賽順利進(jìn)行，失去這場比賽的精彩性。相反，如果裁判員臨場經(jīng)驗(yàn)豐富，就會(huì)對比賽中的一些情況能提前預(yù)判，能準(zhǔn)確地抓住犯規(guī)、違例，對不合理的防守、進(jìn)攻做出第一時(shí)間判罰，使這場比賽順利進(jìn)行，讓隊(duì)員充分發(fā)揮自己的實(shí)力，從而提高這場比賽的精彩性。

2.3基本功不扎實(shí)

籃球裁判員的基本功是指，比如說在籃球比賽開始時(shí)，裁判員的拋球、比賽中的犯規(guī)手勢、比賽中隊(duì)員犯規(guī)時(shí)手、哨不一致，移動(dòng)時(shí)不能選擇最佳位置、視野不夠大等等。觀察廣東理工學(xué)院籃球裁判組的裁判員臨場執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)的眼、手、哨不一致，出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判、反判等因素，這些不足的主要原因還是裁判員不能在第一時(shí)間選擇最佳的位置而導(dǎo)致。所以裁判員在臨場執(zhí)裁時(shí)位置和視野是最重要的［2］。

所以裁判員在場上為了便于觀察，選擇最佳的位置應(yīng)該是：1）前導(dǎo)裁判員必須位于球的前方，至少要與球保持在同一水平線上，以球?yàn)橹行?，以便觀察球附近的身體接觸，同時(shí)底線和邊線要始終保持在自己的視野之內(nèi)，而且前導(dǎo)裁判與球的距離要保持在3m之內(nèi)；2）追蹤裁判員的最佳的位置，當(dāng)球在從后場進(jìn)入前場時(shí)，追蹤裁判員始終保持在球左后側(cè)2-3m處，以便于觀察籃球場的的情況，當(dāng)球出手時(shí)，兩裁判盡量向前移一點(diǎn)便于更清楚的看到投籃時(shí)或搶籃板球時(shí)有沒有犯規(guī)的身體接觸和動(dòng)作。

2.4臨場心理因素不穩(wěn)定

在籃球比賽中，裁判吹好一場比賽的關(guān)鍵，不僅取決于熟悉規(guī)則和裁判法，而且還必須要有穩(wěn)定的心理。

在一場籃球比賽中，一些裁判員臨場經(jīng)驗(yàn)不足，對《籃球規(guī)則》不熟，在臨場執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)信心不足、緊張的心理，尤其是在兩個(gè)比賽隊(duì)比分接近時(shí)，而雙方爭搶球又特別激烈時(shí)，這時(shí)候這些裁判員就會(huì)出現(xiàn)判罰時(shí)膽怯，在一些關(guān)鍵的犯規(guī)和違例不敢吹、不敢判；或者是當(dāng)隊(duì)員和教練員對這場比賽臨場的裁判員的不滿時(shí)，這些裁判員由于對規(guī)則的不熟，就會(huì)出現(xiàn)害怕，急躁等情緒，使判罰不準(zhǔn)確，出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判、反判等錯(cuò)誤，從而影響裁判員臨場判罰的準(zhǔn)確性，影響隊(duì)員的發(fā)揮，是整個(gè)比賽失去它原來的精彩性［3］。

2.5體能欠缺

現(xiàn)在的籃球比賽速度越來越快，身體接觸也越來越多，強(qiáng)度也越來越大，所以對裁判員的體能要求也越來越高，只有這樣臨場執(zhí)裁的裁判員才能不管在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)的違例、犯規(guī)等現(xiàn)象做出第一時(shí)間的判罰，使這場比賽更加的精彩、激烈。裁判員有一個(gè)良好的體能狀態(tài)，就相當(dāng)于對這場比賽判罰的準(zhǔn)確性奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.6思想因素

在本學(xué)校的籃球裁判員中，有些裁判員上場吹比賽時(shí)會(huì)遇到老鄉(xiāng)、同學(xué)或者朋友，于是在判罰上會(huì)有失公平。有些裁判員為了一己之私，有意偏袒一方，這些裁判員就丟失了作為一名裁判員應(yīng)有的職業(yè)道德。所以作為一名優(yōu)秀的裁判必須要在場上做到公正、公平，這樣才能使一場比賽順利地完成。

3　應(yīng)對措施

3.1不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

任何體育活動(dòng)都是在一定的規(guī)則下進(jìn)行的。首先從規(guī)則的角度對比賽進(jìn)行規(guī)范，其中涉及教練員、運(yùn)動(dòng)員、領(lǐng)隊(duì)，尤其是運(yùn)動(dòng)員參賽資格問題的，賽事規(guī)則里都有詳細(xì)的論述，再就是比賽過程中針對賽事安排的具體參賽問題以及賽事糾紛仲裁等等，都應(yīng)有詳細(xì)的論述［4］。理論具有有效的規(guī)制作用，同樣作為籃球運(yùn)動(dòng)的執(zhí)裁者，籃球裁判員更需要理論武裝自己，并且要緊跟時(shí)代步伐，對裁判員的相關(guān)規(guī)定了如指掌，運(yùn)用自如，這樣才能在比賽中面對激烈的對抗，有條不紊的進(jìn)行判罰。

3.2加強(qiáng)裁判實(shí)踐次數(shù)

目前，許多高校體育教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)裁判時(shí)缺少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是造成學(xué)生裁判員臨場緊張的主要原因。因此，綜合類院校可以通過舉辦大學(xué)生籃球賽增加籃球裁判員實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過增加練習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生裁判員掌握吹罰的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，做到既不偏袒任何一方，同時(shí)又吹罰公平公正，保證比賽的連續(xù)性和精彩性。這是裁判員要達(dá)到的主要目標(biāo)，也是籃球裁判員守則的主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)［5］。

3.3加強(qiáng)裁判員基本功練習(xí)

籃球比賽競爭激烈，得分瞬息萬變，裁判員必須具有敏銳的觀察力。對隊(duì)員的小動(dòng)作要及時(shí)吹哨，并做到哨音和手勢一致。有的新手，在執(zhí)裁過程中并不能做到很好地配合，尤其是手勢和口哨不一致，再就是個(gè)別裁判員和助理裁判員判罰結(jié)果不一致的情況也時(shí)有發(fā)生，這是裁判員應(yīng)該著重注意的，也是今后加強(qiáng)鍛煉的主攻方向。另外一個(gè)需要年輕裁判員加強(qiáng)的技能是，在比賽過程中，根據(jù)比賽的需要和運(yùn)動(dòng)員的跑動(dòng)，選擇自己合適的站位，做到既不影響比賽的繼續(xù)，同時(shí)又可以全方位的觀察比賽，做到合理判罰，促使比賽順利進(jìn)行。

3.4加強(qiáng)心理鍛煉

對于一個(gè)新手籃球裁判員而言，在執(zhí)裁初期出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判以及反判等問題，開始階段這是允許的，但其能力必須加強(qiáng)，在賽場上作為一名裁判員要有絕對的權(quán)威，不能在對比賽過程中出現(xiàn)的犯規(guī)情況進(jìn)行判罰時(shí)搖擺不定，這對裁判的職業(yè)發(fā)展是不利的，同時(shí)也影響比賽的正常進(jìn)行。因此，由于籃球裁判員角色的重要性，以及作用的獨(dú)特性，籃球裁判員自己應(yīng)有目的、有方向的加強(qiáng)自己的心理訓(xùn)練。

3.5加強(qiáng)體能訓(xùn)練

人體體能是通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)的，它是人體的基本運(yùn)動(dòng)能力。體能水平的高低是與人體的形態(tài)學(xué)特征以及人體的機(jī)能特征有密切聯(lián)系。人體的形態(tài)學(xué)特征是其體能的質(zhì)構(gòu)性基礎(chǔ)，人體的機(jī)能特征是其體能的生物功能性基礎(chǔ)。由于籃球比賽激烈，所以在日常的練習(xí)中，裁判員應(yīng)逐步加強(qiáng)體能訓(xùn)練，結(jié)合目前國內(nèi)比較流行的核心力量訓(xùn)練和功能穩(wěn)定性訓(xùn)練，對自己的核心區(qū)表層大肌肉群以及深層小肌肉群進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，增加人體在非穩(wěn)定狀態(tài)下的保持機(jī)體平衡的能力，逐步提高籃球裁判員的運(yùn)動(dòng)能力和體能水平［6］。

籃球裁判員的力量練習(xí)可以通過固定訓(xùn)練器或者移動(dòng)力量訓(xùn)練儀，有針對性的訓(xùn)練下肢力量，具體方式可以采用漸增負(fù)荷、變換訓(xùn)練方式。力量練習(xí)一定要注意循序漸進(jìn)，不能無目的的加大負(fù)荷，防止運(yùn)動(dòng)損傷?；@球裁判員的速度訓(xùn)練可以采用牽引跑以及加速跑等練習(xí)手段，而耐力跑則采用中小強(qiáng)度的長距離跑，主要強(qiáng)化籃球裁判員的耐力水平和有氧運(yùn)動(dòng)能力。柔韌和靈敏練習(xí)主要采用伸展性練習(xí)和反應(yīng)練習(xí)，逐步提升籃球裁判員的柔韌素質(zhì)和靈敏性。

3.6逐步強(qiáng)化思想管理

裁判員隊(duì)伍是公平、法制的代表，是體育精神的標(biāo)志和集合體。因此，應(yīng)加強(qiáng)裁判員隊(duì)伍思想教育工作，提升籃球裁判員的執(zhí)法能力和公正性，保證比賽的公平環(huán)境。目前，各國對裁判員受賄處罰是很嚴(yán)重的，為的是為比賽提供一個(gè)公平競爭的良好環(huán)境［4］。足球界黑哨問題治理以來，不論是國內(nèi)還是國外，體育裁判規(guī)制得到較好的效果，同時(shí)也體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對體育賽事公平性的重視，同時(shí)也是追求公平、正義的完美體現(xiàn)。因此，作為一名籃球裁判員更應(yīng)加強(qiáng)思想培訓(xùn)，不斷完善自我，在以后的執(zhí)裁過程中，做到公平、公正執(zhí)法，真正體現(xiàn)出籃球裁判員的水平［7］。

4　結(jié)論與建議

以上對廣東理工學(xué)院籃球裁判員臨場執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)問題分析表明：我校籃球裁判員對《籃球規(guī)則》和《籃球裁判法》的掌握程度不夠；臨場實(shí)踐機(jī)會(huì)很多但積累經(jīng)驗(yàn)欠缺；在籃球裁判員培訓(xùn)時(shí)基本功學(xué)的不夠扎實(shí)；導(dǎo)致臨場心里因素的不穩(wěn)定；裁判員體能差影響臨場判罰時(shí)的準(zhǔn)確性；思想因素等等幾個(gè)方面是影響我?；@球裁判臨場判罰的主要原因，其中籃球裁判員對《籃球規(guī)則》和《籃球裁判法》的掌握程度不夠是影響我?；@球裁判員臨場判罰的重要原因之一，其次是裁判員臨場經(jīng)驗(yàn)的積累，基本功不扎實(shí)等。

要提高我?；@球裁判員臨場判罰的水平，需要對從以下幾方面抓起。1）要熟悉規(guī)則和裁判法，定期進(jìn)行理論知識(shí)的考試，在比賽開始前做裁判員筆試測試，測試不過的裁判員不得參加比賽的執(zhí)裁；2）多吹比賽，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生籃球裁判的業(yè)務(wù)水平，以獲得穩(wěn)定的心理，在遇到對抗激烈和水平較高的比賽不會(huì)有心理壓力，發(fā)揮出正常的執(zhí)裁水平，使得比賽更加順利的進(jìn)行；3）加強(qiáng)體能鍛煉，有些裁判員遇到運(yùn)動(dòng)員速度較快和全隊(duì)攻防轉(zhuǎn)換比較快的隊(duì)伍時(shí)體力有點(diǎn)跟不上，從而是執(zhí)裁的準(zhǔn)確度也下降，所以作為裁員應(yīng)該定期的對裁判員進(jìn)行體能訓(xùn)練和測試，為臨場判罰的準(zhǔn)確性奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王濤.初探優(yōu)秀籃球裁判員的必備素質(zhì)［J］.黑龍江科技信息，2008（10）.

［2］郭玉佩.籃球競賽裁判手冊［M］.北京:人民體育出版社，2002.

［3］裴益明.對高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)問題的探討［J］.西北成人教育學(xué)報(bào)，2004（6）.

［4］于奎龍，張健，吳長穩(wěn).競技體育裁判員受賄行為司法認(rèn)定與立法規(guī)制［J］.體育成人教育學(xué)刊，2011（5）.

［5］于林佳.中師體育專業(yè)籃球普修課上培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判能力的研究［D］.北京:北京體育大學(xué)，2004．

［6］郗冰杰.論高校學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的必要性和可行性［J］.遼寧體育科技，2001（4）.

［7］劉月.如何培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的籃球裁判員［J］.松遼學(xué)刊，2002（7）.

Research on Factors Affecting College Students Basketball Referees

WANG Andachuan1，ZHANG Jian2，WANG Houlei3

Key words：influence; basketball referee; penalty; accuracy; factor

Abstract：Mainly using the method of literature, interview method, observation method, influence factors on our school basketball referee penalty for the following specific analysis: problems in the game of basketball referee to referees when there is a relationship between the theory of knowledge, practice and the basic skills are not solid, psychological factors, unstable lack of physical fitness, ideological factors.The key to solve the problem is to strengthen our understanding of the rules of basketball and basketball referee method, through continuous practice, and gradually improve their own judgment level and through the study of theory and practice, continuing to accumulate experience on the spot, by reference to judge different levels of the game.In practice, their judging ability needed continuing to enhance, as well as self -confidence, and the psychological quality training and physical exercise.

中圖分類號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-983X（2016）03-0233-03

收稿日期：2015-12-04

基金項(xiàng)目：2015年度甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（YB023）；廣東理工學(xué)院2015年院級立項(xiàng)課題（GKJ2015009）

第一作者簡介：王安大川（1986-），男，重慶人，助教，研究方向：籃球教學(xué)與訓(xùn)練.

作者單位：1.廣東理工學(xué)院，廣東肇慶526100；2.西北民族大學(xué)體育學(xué)院，甘肅蘭州730124；3.南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，江蘇南京210023 1.Guangdong Institute of Science and Technology，Zhaoqing Guangdong，526100；2.Institute of Physical Education，Northwest University for Nationalities，Lanzhou Gansu，730124；3.Institute of Sports Science，Nanjing Normal University，Nanjing Jiangsu，210023