□歐雅怡（北京理工大學(xué)珠海學(xué)院北京519088）

試分析高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練

□歐雅怡（北京理工大學(xué)珠海學(xué)院北京519088）

“身體是革命的本錢”，對于大學(xué)生來說，身體素質(zhì)也是順利進行學(xué)習(xí)和完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，因此高校體育課程教學(xué)是有其重要性和必要性的。體育課程能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強健學(xué)生的體魄，尤其是當(dāng)中的野外生存活動訓(xùn)練，強度和難度都較大，但同時其對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提升也有著很大的優(yōu)勢，如能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的野外生存能力、隨機應(yīng)變能力等。本文將明確高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的意義，分析高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的可行性，并探究高校在體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的開展措施。

高校體育課程教學(xué)野外生存訓(xùn)練活動開展

1、高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的意義

1.1、代教學(xué)

新課改的推行，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力越來越受到重視，尤其是在高校中，其作為社會人才的輸送地，自然有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)高素質(zhì)和高能力的人才，因此十分重視學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。高校在進行教學(xué)活動的過程中，不僅僅要提高學(xué)生的知識水平、拓寬學(xué)生的知識面，更重要的是教師的教學(xué)能夠?qū)W(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極影響，讓學(xué)生在今后的人生道路中也能夠運用到教師所教授的成果。高校體育課程教學(xué)中的野外生存活動訓(xùn)練便能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容和生活實踐二者相結(jié)合，并對學(xué)生的精神、身體、思維等各方面的能力進行優(yōu)化提升。在高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練，不僅僅可讓學(xué)生學(xué)習(xí)到以往普通的體育知識和運動技能，更多的是關(guān)于生活方面的知識技能，使得學(xué)生在今后的工作和生活中也能夠運用到一些知識技能，以更加從容的心態(tài)來面對今后的學(xué)習(xí)生活。

1.2、體育改革

傳統(tǒng)高校體育課程教學(xué)過于重視形式，使得課堂的靈活性缺乏，課堂學(xué)習(xí)氛圍低沉，學(xué)生對于課程內(nèi)容沒有興趣，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性自然不高。而近年來，我國教育強調(diào)素質(zhì)教育，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視教育過程中學(xué)生主動性的發(fā)揮，高校體育課程教學(xué)中也是如此?；谶@一情況，在高校體育課程教學(xué)中進行野外生存活動訓(xùn)練便非常有必要。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，百分之九十以上的高校大學(xué)生由于在過去的學(xué)習(xí)生活中過于枯燥、單一和乏味，因此都對野外生存活動訓(xùn)練這一新奇、有趣的事物感興趣，想要進行嘗試。從這一情況可以看出若該活動能夠真正在高校體育課程中開展，那么參加這一課程學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量會較多，也就是說，能大大提高高校體育課程的教學(xué)水準和教學(xué)效果，推動高校體育課程教學(xué)的改革。

1.3、高校學(xué)生

高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練對于大學(xué)生的素質(zhì)、能力、知識等各方面都是有著積極作用的。首先，野外生存活動訓(xùn)練是在野外以集體活動的方式進行的，在野外生存中，個人的力量可以說微不足道，但團隊的力量卻是無窮的，團隊能夠架設(shè)營地、烹飪食物、跨過艱難道路等，因此高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練能夠提高大學(xué)生的團隊合作能力和協(xié)作精神。此外，野外生存活動訓(xùn)練強度較大，但是行程較慢，地點又在完全的自然環(huán)境中，具備有氧運動的一些特征，因此高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練能夠訓(xùn)練大學(xué)生的身體素質(zhì)，強健學(xué)生的體魄。

野外生存活動訓(xùn)練與平日城市的輕松生活相比，是一個較為艱苦的過程，在這一過程中可能會遇到各種艱難險阻，從而能夠鍛煉大學(xué)生的心志。因此高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練還能夠提高學(xué)生的精神素養(yǎng)，使得學(xué)生的心志和毅力更加堅定，對其今后的人生道路產(chǎn)生極大的積極影響。

2、高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的可行性

2.1、學(xué)生需求方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個過程中，小學(xué)階段由于多動，對世界充滿好奇，因此時常進行運動和做各種具有挑戰(zhàn)的事情；到了初中階段，處于青春期，好奇心也較為強烈，但是由于學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，并沒有太多時間進行各種運動和進行挑戰(zhàn)；再到高中階段，學(xué)業(yè)更加沉重，面臨著高考的壓力，以及父母親人和教師的耳提面命，更加沒有時間和精力去進行各種運動和挑戰(zhàn)。到了大學(xué)階段，課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力稍微減小，學(xué)生有一定的時間去做自身想要做的事情，以及進行自身從來沒有進行過的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生中非常喜歡并想要開設(shè)野外生存活動訓(xùn)練課的人占大部分，可見學(xué)生由于過于需求的壓抑到，使得現(xiàn)在對以野外生存活動訓(xùn)練為代表的挑戰(zhàn)的需求較大。

2.2、場地設(shè)備方面

野外生存活動訓(xùn)練對于場地有一定要求，大都在有廣闊山野的地方開展。我國高校的占地面積基本較廣，校內(nèi)建設(shè)有國家級標準的教學(xué)體育館、體能訓(xùn)練基地，以及標準的田徑運動場等，能夠滿足一般的野外生存活動訓(xùn)練。在我國眾多的高校中，有一半左右都位于城市的郊區(qū)，與城市周圍的廣闊山野距離近，這些高校在體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練便有著得天獨厚的優(yōu)勢，能夠讓學(xué)生完全接觸大自然，并在生存活動訓(xùn)練的過程中完全依賴于大自然，更好地鍛煉和提高學(xué)生的團隊合作能力和精神素養(yǎng)等，更好地促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

2.3、師資配備方面

當(dāng)前由于各方面因素的限制，使得高校體育教師中沒有專業(yè)的野外生存教師，但是當(dāng)前高校的體育教師中有一些從事定向運動的年輕教師，這一類教師學(xué)習(xí)愿望強烈、可塑性也非常強。如果高校體育課程教學(xué)中要開展野外生存活動訓(xùn)練便可以挑選這一部分年輕教師進行專門的培訓(xùn)，加強野外生存活動訓(xùn)練教師的配備力量。并且，當(dāng)前體育院校眾多，為各高校輸送了不少優(yōu)秀的體育教師人才，各高校體育教師的數(shù)量較為充足，質(zhì)量也較高，師資配備充足，因此具備開設(shè)野外生存活動訓(xùn)練的條件。

3、高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的開展措施

3.1、建立健全培訓(xùn)機制，提高體育教師素養(yǎng)

我國目前有一些面向野外生存愛好者的培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)講座，但是這些機構(gòu)和講座與高校的聯(lián)系并不密切，高校體育教師僅僅是根據(jù)自身的興趣愛好自主自愿地參加，使得高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練的開展較為不現(xiàn)實?；谶@一情況，高校應(yīng)該建立健全專門的體育教師野外生存活動訓(xùn)練培訓(xùn)機制，定期組織和要求體育教師參與一定的培訓(xùn)和講座，提高本校體育教師的野外生存活動素質(zhì)。此外，當(dāng)前大部分野外生存活動訓(xùn)練講座往往只針對進行野外生存活動訓(xùn)練的個人或者小團體，但是高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練針對的是整個班集體，甚至是一個專業(yè)的幾個班集體，但就目前來說真正針對較大團隊的野外生存訓(xùn)練研究是較少的。因此，高校必須要建立健全野外生存活動訓(xùn)練的培訓(xùn)機制，提高體育教師的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，保障學(xué)生在課程訓(xùn)練過程中的安全性。高校還必須培養(yǎng)和提高體育教師的自主探究精神，讓體育教師之間進行溝通交流和學(xué)習(xí)，更好地找尋和調(diào)整野外生存活動訓(xùn)練的各種措施，使其能夠滿足大學(xué)生這一大型團隊的野外生存活動訓(xùn)練需求。

3.2、與專業(yè)部門相配合，制定相關(guān)法律規(guī)范

科學(xué)的、合理的、完善的野外生存活動訓(xùn)練相關(guān)法律規(guī)范的制定是有著其重要性和必要性的，能夠有效保障維護校方、教師、家長和學(xué)生各方面的權(quán)益。但是相關(guān)的法律規(guī)范僅僅依靠高校是不能夠完成的，高校和體育教師在嚴格意義上來說只是能夠?qū)ο嚓P(guān)法律規(guī)范的制定發(fā)揮促進和輔助的作用，而真正的法律規(guī)范制定工作主體是政府部門和專業(yè)的野外生存人士。高校在這一過程中應(yīng)與專業(yè)部門積極配合，積極向有關(guān)專業(yè)部門說明和反映野外生存活動訓(xùn)練的重要性和危險性，盡快制定和出臺相關(guān)的對野外生存活動訓(xùn)練明確和規(guī)范的相關(guān)法律規(guī)范。相關(guān)法律規(guī)范的制定必須要野外生存活動訓(xùn)練專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人士的指導(dǎo)配合，避免出現(xiàn)所制定法律規(guī)范與實際野外生存活動訓(xùn)練情況脫節(jié)的問題。除此以外，高校還應(yīng)該積極收集學(xué)生家長、學(xué)生和教師三方對于野外生存活動訓(xùn)練的意見建議，并對意見建議進行匯總提供給相關(guān)的、專業(yè)的法律規(guī)范制定方，對法律規(guī)范進行完善，提高其實用性，使其在推行的過程中能夠以最小的阻力實現(xiàn)。

3.3、積極尋求校外合作，加大對其經(jīng)費投入

歷來，我國對教育事業(yè)的重視便很高，對高校的經(jīng)費支出也逐漸增多，但是由于我國高校數(shù)量眾多，加之地區(qū)間發(fā)展的不平衡，部分高校的資金較為缺乏。而高校中也分為多個學(xué)院，學(xué)院又存在多個專業(yè)，最后到體育科目的經(jīng)費便少之又少。而體育課程中野外生存活動訓(xùn)練經(jīng)費較為短缺這一問題的存在也成為了制約其得到推廣的重要原因。高校要解決體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練經(jīng)費短缺的問題，就必須要積極尋求校外合作，以加大對其的經(jīng)費投入。高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練之所以經(jīng)費較為短缺，是因為野外生存活動訓(xùn)練是一項相對冷門的運動項目。若在高校中開設(shè)這一課程，便是提高了這一運動項目的普及率，對于相關(guān)的設(shè)備裝備的需求必然會大增，高校可以此作為交涉條件與野外生存設(shè)備提供方進行合作，爭取獲得折扣，減少高校經(jīng)費的支出。如果高校有長期在體育課程中進行野外生存活動訓(xùn)練的打算，還可以與固定的業(yè)者簽訂長期的租賃協(xié)議，在每次開展課程的時候以租借的方式獲取設(shè)備。此外，一些有條件的高校還可以與生產(chǎn)、銷售野外生存裝備的企業(yè)進行合作，以幫其進行一定的宣傳換取一定的贊助，拓寬高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練的資金渠道。

4、結(jié)束語

通過上文的分析可知，在高校體育課程教學(xué)中開展野外生存活動訓(xùn)練是有著其重要性和必要性的，不僅能鍛煉并提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)和提高大學(xué)生各方面的精神素養(yǎng)，促進大學(xué)生的全面健康發(fā)展，對其在今后的進一步學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生巨大的積極影響。但要想高校體育課程教學(xué)中野外生存活動訓(xùn)練能夠更好地開展進行，首先需要建立健全培訓(xùn)機制、提高體育教師素養(yǎng)，其次需要與專業(yè)部門相配合、制定相關(guān)法律規(guī)范，最后需要積極尋求校外合作、加大對其的經(jīng)費投入。

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G807

1006-8902-（2016）-12-SY

歐雅怡（1983-），女，漢族，廣東省珠海市，講師，研究生，研究方向：體育運動訓(xùn)練學(xué)。