黃鉦淇

【摘 要】通過對當(dāng)前中職生思想政治教育現(xiàn)狀進行分析，探索從思想政治教育教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境進行改革，以提高中職生思想意識，培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)人才。

【關(guān)鍵詞】中職生 思想政治教育 改革

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）01B-0023-02

隨著我國改革開放的深入，世界離我們不再遙遠(yuǎn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)的普及，任何一件事、一個問題都可以在短時間內(nèi)引起全世界范圍內(nèi)的爭論、共鳴，人們因此變得越來越國際化、世界化，國家觀念在年輕一代人心中正逐漸淡漠，而越來越把自己當(dāng)做地球村的一員，這是好事，是地球一體化順利進程的體現(xiàn)。

盡管中西方傳統(tǒng)對立觀念已隨著蘇聯(lián)、東歐的解體而消失，但仍有不少西方敵對勢力利用意識形態(tài)問題對我國青少年進行腐蝕，培養(yǎng)親西方勢力、反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、追求徹底自由化以及批評我國人權(quán)狀況等，嚴(yán)重影響我國青年一代的意識形態(tài)，企圖阻擾我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、延緩中華復(fù)興進程。

中職生由于所受教育程度低、學(xué)業(yè)比較波折、自身思想水平不高、易激動等，極易被煽動、被利用，對國家造成傷害。因此，加強對中職生思想政治教育，提高學(xué)生思想政治覺悟，自覺抵御西方意識形態(tài)侵蝕，是中職生思想政治教育改革的需要。

一、當(dāng)前中職生思想政治教育現(xiàn)狀

很多中職學(xué)校認(rèn)為，中職教育教學(xué)的目的就是教會學(xué)生一門生存技能，使學(xué)生具備一技之長，為國家建設(shè)添磚加瓦，成為合格的社會主義勞動者，因而認(rèn)為培訓(xùn)操作技能才是重點，整個教學(xué)系統(tǒng)都以技能操作培訓(xùn)為中心，從而忽視了諸如思想政治、體育、語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)教育，特別是思想政治教育。認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，過多的思想教育學(xué)生也難理解，還不如使其在將來的社會活動中逐漸體會好。

此外，學(xué)校對思想政治教材選取也多傾向于職業(yè)道德、法律法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃等，認(rèn)為這些學(xué)科對學(xué)生可能會更實用一些，而專門針對學(xué)生思想意識教育的教材選取卻比較少，認(rèn)為純理論教育太抽象，學(xué)生不易理解。

當(dāng)然，教育部門在制定專業(yè)教育規(guī)劃時也沒有像高校一樣，注重學(xué)生思想政治意識教育。殊不知，處于青春期的中職生思想意識波動更大，更易受外界思想意識的影響，如缺乏正確的政治意識引導(dǎo)，很容易誤入歧途。

二、新時期思想政治對中職生的影響

（一）國際思想政治影響

隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)貿(mào)交流不斷國際化。在國外資本、技術(shù)、管理等先進理念進入國內(nèi)市場的同時也把相關(guān)國家意識形態(tài)帶入，特別是西方國家所謂的“人權(quán)”“自由”等政治理念滲入，對這些涉世不深的中職生極易產(chǎn)生消極影響。

中職生受這些國際思想的影響，并結(jié)合國內(nèi)在改革開放過程中由于部分地方執(zhí)政者不作為而出現(xiàn)的諸如“強拆”“上訪”“打醬油”“躲貓貓”等現(xiàn)象，極易產(chǎn)生共鳴，滋生新的觀念，認(rèn)為社會存在嚴(yán)重不公、后門成風(fēng)、腐敗嚴(yán)重，甚至已嚴(yán)重影響自己的人身自由、合法權(quán)益等。特別是最近國家既加強了互聯(lián)網(wǎng)管理又實施了電話實名制，讓他們覺得發(fā)泄渠道受阻，因而出現(xiàn)厭惡社會、反對黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，甚至出現(xiàn)破壞社會、加入各種非法組織甚至被西方敵對勢力所收買、所利用的現(xiàn)象。

因此，西方國家思想意識對這些尚未成年、缺乏自我判斷意識能力的中職生的影響不容小視。

（二）國內(nèi)思想政治影響

我國目前正處在改革開放的關(guān)鍵時期，各層面都進行相應(yīng)的改革。但在改革開放過程中，由于制度缺陷、法制欠全等，導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開放過程中，侵占群眾合法利益、貪污腐敗、權(quán)無限制、囂張跋扈，為謀私利公然占到人民群眾的對立面，嚴(yán)重影響執(zhí)政者形象。盡管這種現(xiàn)象不多，但一旦通過網(wǎng)絡(luò)媒體暴光，其影響面極為廣泛，特別是對這些處于懵懂之年的中職生，使其對社會的認(rèn)識發(fā)生極大改變，在恐懼社會可怕的同時不自覺地產(chǎn)生自我保護意識，認(rèn)為這個社會什么都不好、都是有陰謀的，甚至最終出現(xiàn)“凡中必壞”“凡中必反”“凡中必毀”“凡黨必抵”等現(xiàn)象。

打開網(wǎng)絡(luò)評論，罵黨的、罵政府的、罵領(lǐng)導(dǎo)的均不在少數(shù)，這些憤青們大多是受不良思想意識的影響。因此，針對目前國內(nèi)這種思想意識現(xiàn)狀，加強中職生思想意識教育迫在睸睫。

三、新時期中職生思想政治教育改革的主要內(nèi)容

（一）教學(xué)模式的改革

目前，工科專業(yè)類授課模式均以操作為主，學(xué)生可直接操作器械制造產(chǎn)品，哪怕比較粗糙，也是通過自己雙手制造出來的產(chǎn)品，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)主動性較強。而思想政治教育屬純理論教育，仍以傳統(tǒng)理論講授為主。這種填鴨式的教學(xué)方法忽略與學(xué)生之間的互動，加上思想政治教育課程內(nèi)容過于枯燥，所以很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也較難取得良好的教學(xué)效果。因而中職生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，缺乏學(xué)習(xí)主動性。

此外，因?qū)W生多是直接從學(xué)校到學(xué)校，沒有直接接觸社會，對社會意識形態(tài)不關(guān)心、不理解，特別是部分理論性太強的教學(xué)內(nèi)容，以目前中職生的文化和基礎(chǔ)水平根本無法理解。如果授課教師不改變教學(xué)模式，那么學(xué)生厭學(xué)、玩手機、開小差、打瞌睡也就難免，特別是現(xiàn)在“90”后學(xué)生，個性極強、不服管理，因此必須改革這種舊的教學(xué)模式。

首先，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容使用多媒體、情景式、案例式等較前沿的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變舊有的教學(xué)理念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其次，要改變教學(xué)內(nèi)容，對中職生思想進行的意識教育內(nèi)容不宜太高深，最好選擇適合中職生這個年齡階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行教學(xué)，適當(dāng)降低理論知識難度，并結(jié)合學(xué)生特點組織教學(xué)。最后，教師授課時要結(jié)合社會焦點、熱點內(nèi)容，增加如“南海爭端”“美國軍艦進入南海”“敘利亞事件”“阿富汗戰(zhàn)爭”等政治事件，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)環(huán)境的改革

學(xué)校要明確思想政治教育的重要性，努力改善思想政治教育教學(xué)環(huán)境。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這與西方資本主義國家唯利是圖有著本質(zhì)的區(qū)別，不能讓我們的下一代被西方國家所利用。因此，學(xué)校要不斷地改善思想政治教育教學(xué)環(huán)境，增加授課學(xué)時，鼓勵授課教師上好課，提高思想政治學(xué)科在教學(xué)中的地位。

教學(xué)環(huán)境的改革，首先要有專業(yè)的思想政治教師，只有專業(yè)思想政治教師才能正確理解黨的思想路線、施政方針、管理方向，才能對學(xué)生思想意識給予正確指導(dǎo)；其次要學(xué)校重視，只有得到學(xué)校的重視與支持，思想政治教育才能完全開展；最后要教育行政部門監(jiān)督，只有教育行政部門加強對中職學(xué)校思想政治教育的檢查、監(jiān)督，制定完成教育教學(xué)硬指標(biāo)，中職學(xué)校才會認(rèn)真執(zhí)行，完成教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到提高學(xué)生思想意識目的。

總之，中職生由于特殊的年齡原因，生活在社會變革的關(guān)鍵時期，對社會意識形態(tài)缺乏根本性的認(rèn)識，極易被西方敵對分子所操縱、所利用。因此，要加強對中職生思想政治教育，把其培養(yǎng)成合格的社會義建設(shè)者。雖然目前仍存在不少問題，但只要我們繼續(xù)努力，終究會得到解決。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張娜.90后大學(xué)生思政教育現(xiàn)狀與對策[J].管理觀察，2015（10）