劉 洋（北京石油化工學院，北京，102617）

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微信時代大學生思想政治教育的探析

劉 洋
（北京石油化工學院，北京，102617）

摘要：微信的出現(xiàn)及應用深刻地影響著大學生獲取信息、交流溝通的方式，同時，也對高校思想政治教育工作者如何利用好這一載體和平臺提出了新的挑戰(zhàn)。高校輔導員要轉變工作模式，提高運用新興媒體技能，學習立體多元的溝通方式，利用微信搭建思想政治教育新陣地，加強大學生輿情思想引導，創(chuàng)造“師生交流，親密無間”的新態(tài)勢，做好高校大學生成長的引路人。

關鍵詞：微信時代 思想政治教育 載體

微信作為一種十分重要的交流媒介，自其誕生以來得到了廣泛的使用，特別是受到當代大學生的追捧，成為當代大學生獲取學習資料、進行人機交往、參與社會活動的重要載體，對大學生的成長有著深遠的影響。在高校進行思想政治教育的過程中，利用微信拓展教學空間，加強學生的思想政治教育已經(jīng)成為思想政治教育工作者所關注的重要課題。

1　微信特點及其功能

1.1實現(xiàn)了交往的實時性

當前在諸多的手機應用軟件當中除了微信，還有許多應用都可以實現(xiàn)交往的實時性。但是，這些軟件也存在著十分明顯的缺陷。例如在使用新浪微信客戶端的過程中，用戶必須及時手動刷新或通過自動刷新獲取最新的信息資源。而只要打開微信就能夠實時獲取各類最新的信息。

1.2應用資費低廉化

在微信出現(xiàn)之前，由中國移動公司提供的費心服務以及網(wǎng)易公司提供的泡泡服務等，雖然都宣稱自己的應用時免費的，但是在實際使用的過程中也會回存在各種資費問題，只是這些收費服務是隱藏的。但是，卻是實現(xiàn)了出網(wǎng)絡費用之外的自身完全免費。微信憑借自身應用自費的低廉，受到了廣大學生的手機用戶的追捧。微信在技術上實現(xiàn)了多平臺化，在微信的發(fā)布伊始就實現(xiàn)了全平臺支持。除此之外，微信還支持微信和QQ好友進行跨平臺進行聊天交流，也可以通過微信添加和查找手機通訊錄中的人為好友，便于彼此之間的聯(lián)系。

1.3溝通渠道更加豐富

以手機為載體進行通信的通信類應用大都是以文字作為主要的符號來進行交流的，比如最基本的手機短信。但是，相對單一的溝通手段明顯不能滿足用戶進行多渠道溝通的實際需求。微信則豐富了人們進行溝通的渠道，通過微信以較少的流量不僅可以實現(xiàn)語音聊天，同時也可以實現(xiàn)視頻聊天。

2　微信對大學生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

微信的迅速傳播性，決定了其在大學生生活中的融入性，并因此影響學生的思想價值觀念和行為方式。微信作為較為開放的信息平臺，沒有建立完善的信息過濾、管控機制，各類信息夾雜其中，這對于理性思維模式尚未固定的大學生來說無疑是一種挑戰(zhàn)，尤其是一些錯位的價值觀念，可能對分辨能力較差的學生產(chǎn)生深遠影響。毋庸置疑，這勢必會加劇大學生思想政治教育的難度，給其教育內容、教育方式及教育模式等提出新的、更加嚴格的要求。

2.1微信的便捷性，對傳統(tǒng)大學生思政教育產(chǎn)生了沖擊

一直以來，多數(shù)高校的思想政治教育是通過思想政治理論課程、黨團教育活動、思政教育宣傳等形式來進行的。因高校自身的教育氛圍和資源優(yōu)勢，這些傳統(tǒng)的思政教育模式，也曾經(jīng)取得良好的教育效果，引導學生正確價值觀的形成和發(fā)展。但是，微信時代的倒開，使得信息傳播突破時間和地獄限制，學生接收信息的途徑和內容也發(fā)生了根本性變化，這無疑是對傳統(tǒng)教育模式的一種挑戰(zhàn)。微信傳播的高效性和自由性，使得大學生能夠接觸各類的信息，并根據(jù)個人喜好選擇信息內容并發(fā)表評論。但也因為此，一些未經(jīng)篩選、證實的不良信息得以迅速傳播和擴撒，對學生的正確價值觀、道德觀和人生觀產(chǎn)生巨大沖擊，甚至是產(chǎn)生無可估量的后果，影響學生理想信念、集體觀、榮譽感等的形成和培養(yǎng)，進而制約思想政治教育效率和效果的預期實現(xiàn)。而這根源在于大學生的思想政治觀念尚處在形成階段，對微信中的信息缺乏正確的認知能力，較易受到惡意信息的紛擾，從而潛移默化的受其滲透和影響，為此，大學生思政教育應充分利用微信優(yōu)勢，革新教學模式。

2.2微信的虛擬性，增大了校園網(wǎng)絡輿情的監(jiān)控難度

虛擬性是微信這一信息交流工具最大的優(yōu)勢，大學生只需簡單注冊就可以獲得使用權限，進而以網(wǎng)名或是化名進行信息交流和獲取，由此，微信上的言論、信息的真實性和可靠性無法探究，導致多種虛假信息得以迅速傳播和擴散。微信交流方式的推行，可能對大學生人際交流產(chǎn)生不利影響，降低人與人之間的信任感和誠實性，從而制約大學生未來生活、工作中人際關系建立和交流。微信作為開放式交流平臺，用戶使用權限較大，匿名群體眾多，規(guī)范化管理較為困難，這一定程度上擴大了用戶的自由性，使得微信成為其發(fā)泄個人情緒、宣傳非法言論的場所。微信自身的特性及其對大學生影響的深化，對于高校思想政治教育既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)，其應該充分利用微信陣地建立思政教育平臺，以潛移默化的方式進行思政教育，影響學生的思想和行為；但也應該深入分析微信平臺的“裂變循環(huán)模式”，規(guī)避惡意信息的發(fā)布和傳播，加大監(jiān)管力度，凈化微信環(huán)境。綜合上述分析，微信虛擬性和自由性特征導致的信息良莠不齊，需要高校做好正確思想引導工作，以促進學生正確價值觀念的形成和發(fā)展。

3　積極應用微信開展大學生思想政治教育工作的策略

3.1利用微信切入大學生思想政治教育

針對當前大學生普遍使用微信的現(xiàn)狀，思想政治教育也應及時適應學生需求，合理利用微信開展大學生思政教育。輔導員應積極主動改變傳統(tǒng)落后的教育模式，為大學生思想政治教育注入新的血液，從思想上重視起微信這一通訊工具在思政教育中的重要性。輔導員應在平時也積極使用微信，并了解與熟悉微信的各種功能，以便于其更好的利用微信與學生進行溝通，不受時間及地域限制的對學生進行思想政治教育，使學生在交流與溝通中樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。同時，輔導員還可以通過微信組織一些具有啟蒙大學生思想意義的活動，真正實現(xiàn)以微信作為工作的新平臺和新載體推進思想政治教育的創(chuàng)新。

3.2通過微信掌握學生思想情況

微信作為一種新興的社交類工具，得到了學生的廣泛認可與喜愛，合理利用微信能夠幫助輔導員及時了解學生的思想動態(tài)。比如，學校可以以班級或院系為單位建立相應的微信群，并由專門的輔導員負責管理微信群，以便于實時觀察學生們的日常生活，及時發(fā)現(xiàn)并處理某些學生的思想問題，以免出現(xiàn)由于學生思想問題導致的各類嚴重后果。過去，會有一些學生經(jīng)常逃課，尤其是學習成績較差的學生往往會在思想上存在一定負擔，久而久之其厭學情緒就會越來越高，若教師不能及時發(fā)現(xiàn)這些問題，必然會嚴重影響學生的學習生活，不利于學生的成長與成才。微信恰好為教師提供了一個了解學生的便利工具，而且這種非面對面的溝通也會更容易讓學生接受，因此，通過運用微信可以幫助教師更好地了解學生。

3.3通過微信拉近輔導員與學生的距離

在微信被廣泛使用的新時期，輔導員還應結合素質教育要求，以學生為中心引導學生合理使用微信，為學生創(chuàng)造一個安全和諧的信息互動環(huán)境。同時，從當前大學生年齡層次來看，一般都是“90 后”，他們的共同特點就是具有較強的個性、興趣十分廣泛，同時心理波動也比較鮮明。因此，輔導員可以借助微信的群聊功能鼓勵更多的人參與學生教育行列中。如邀請品學兼優(yōu)的學長學姐參與討論，用他們的真實案例為新一代大學生樹立榜樣，以深入的鼓勵大學生積極向上。針對需要進行特別關注的學生，輔導員可以建立相應的心理預警機制，對他們的心理狀態(tài)進行有效的實時監(jiān)控，避免任何把有可能發(fā)生的“心理問題”出現(xiàn)，真正通過微信拉近輔導員與學生的距離，促進學生積極健康地成長。

參考文獻

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劉洋（1979－），男，助理研究員，北京石油化工學院機械工程學院輔導員，主要從事學生思想政治教、就業(yè)指導工作。

Micro-channel era of ideological and political education

Liu Yang
（Beijing Institute of Petrochemical，Beijing，102617）

Abstract：The emergence of micro-channel application and profound impact on university students access to information，communication ways，but also the ideological and political educators how to make good use of this carrier and platform presents new challenges. College Counselors to change operating mode，improve the use of new media skills，learning multi-dimensional way of communicating using the micro-channel set up the new position of ideological and political education，strengthen the college students ideological guidance of public opinion，to create a "teacher-student interaction， intimacy，"the new situation， do College Students grow good guide.

Keywords：micro-channel era;the ideological and political education;carrier

作者簡介

［中圖分類號］G641

［文獻標識碼］A