金煦陽

（河北省唐山市第一中學(xué),063000）

現(xiàn)代兒童電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)中視覺體驗(yàn)的運(yùn)用研究

金煦陽

（河北省唐山市第一中學(xué),063000）

兒童體驗(yàn)外界的最直觀感受來自視覺，兒童階段的探索世界的主要途徑是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。隨著電子科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品不斷升級(jí)更新，兒童世界中的電子產(chǎn)品也不斷增加，作為兒童體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要載體。本文就是通過視覺涉及到關(guān)于兒童體驗(yàn)學(xué)習(xí)色彩、結(jié)構(gòu)、形狀、材質(zhì)等方面進(jìn)行探討，研究視覺因素與兒童心理之間的關(guān)聯(lián)，得出電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)果一定要滿足兒童健康發(fā)展，是關(guān)鍵性的因素。

兒童；電子產(chǎn)品；視覺；體驗(yàn)

1 視覺體驗(yàn)的含義

視覺體驗(yàn)既是一種普遍的體驗(yàn)又是一種特定的體驗(yàn)，在眼睛看的過程中通過一系列抽象過程形成的體驗(yàn)過程我們通常說的看，是一種生理能力作為最簡單的感知活動(dòng)，是客觀的對事物的記憶，是外在的一種掃描。視覺體驗(yàn)是人們接觸社會(huì)感受世界的最直接的一種方式，兒童的視覺體驗(yàn)，例如對事物的認(rèn)知都是先以判斷事物的顏色、形狀、大小等進(jìn)行感知，在通過其他的例如重量，體積等進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)，當(dāng)然全面的了解事物還有堅(jiān)硬、美麗、柔軟、丑陋等一些心理上的感覺，這些都可以依托視覺進(jìn)行感官上的體驗(yàn)，視覺的體驗(yàn)相對其他感官占得比重最高。

2 分析現(xiàn)代兒童的電子產(chǎn)品中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的視覺要素分類

2.1 兒童電子產(chǎn)品中的色彩視覺

色彩對人的感官?zèng)_擊很大，也直接影響人的精神和認(rèn)知取向，在兒童探索世界的階段，色彩是認(rèn)識(shí)世界的重要因素，對兒童的心理健康起到重要的作用，兒童電子產(chǎn)品在設(shè)計(jì)時(shí)期一定要考慮產(chǎn)品色彩的要素，顏色對產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，對兒童的教育以及成長起到直接作用。所以，兒童電子產(chǎn)品在設(shè)計(jì)時(shí)一定要根據(jù)兒童心理體驗(yàn)的需要為基準(zhǔn)進(jìn)行研發(fā)。

一般我們印象中電子產(chǎn)品都是感覺比較冰冷的印象，所以在設(shè)計(jì)兒童電子產(chǎn)品的時(shí)候，考慮兒童發(fā)展階段的特征必須打破這種成規(guī)，兒童電子產(chǎn)品在顏色搭配和色彩組合上一定要體現(xiàn)出使孩童感受的新鮮，通過接觸電子產(chǎn)品產(chǎn)生喜愛、好奇等情感，所以設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品的色彩的時(shí)候一定要考慮孩童視覺的體驗(yàn)，單純且明快、完整且鮮明，進(jìn)行合理的配色。既要能夠使兒童身心健康又要賞心悅目，效果和諧統(tǒng)一。結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)孩子的視覺體驗(yàn)的相關(guān)理論，在設(shè)計(jì)中傳達(dá)美的享受，愛的體驗(yàn)。將色彩運(yùn)用到和諧能夠讓兒童健康成長，在使用產(chǎn)品的過程中得到快樂愉悅的感受。

2.2 兒童電子產(chǎn)品中的形態(tài)視覺

產(chǎn)品的外觀吸引力強(qiáng)是消費(fèi)者購買的重要因素之一，通過外觀形態(tài)也建立了較好的情感認(rèn)知，對孩子來說，電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)在外觀上一定有足以吸引的能力讓兒童感到好奇和引起興趣，拉近距離并且設(shè)計(jì)產(chǎn)品要充分考慮孩子身心發(fā)展特征，產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要滿足兒童心理需要又要滿足市場的雙重需求。所以根據(jù)兒童形態(tài)視覺的特點(diǎn)，電子產(chǎn)品在設(shè)計(jì)時(shí)優(yōu)先考慮兒童的感受和體驗(yàn)，讓孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)得以滿足和感受愉悅。

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)外形上要選擇適合兒童身心發(fā)展的樣子，符合孩童的形象思維和邏輯思維，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期的思維發(fā)展與成人不同，所以在產(chǎn)品形象要求上更為敏感，一般年齡較小的孩子對圓潤的外形，簡單的形象，活潑可愛的風(fēng)格更為偏好，這也符合孩子當(dāng)時(shí)的視覺體驗(yàn)的心理，在孩子身心發(fā)展的階段，滿足其強(qiáng)烈好奇心的電子產(chǎn)品或者 滿足求知欲的產(chǎn)品加上特殊或心理感受的造型都能收到兒童的喜愛。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形態(tài)在吸引孩子視線的同時(shí)也建立了與孩子聯(lián)系的一種方式，充滿趣味性的電子產(chǎn)品能夠讓孩子身心得到滿足，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的形態(tài)來滿足孩子的趣味心理不是單純地盲目的而是要建立在能夠吸引孩子產(chǎn)生對產(chǎn)品具有強(qiáng)烈認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過趣味性強(qiáng)的設(shè)計(jì)來建立，從而引導(dǎo)孩子喜歡和享受產(chǎn)品。外形美觀且大方的造型，結(jié)構(gòu)新穎別出新意，對孩子的審美和藝術(shù)培養(yǎng)都起到較好的作用，兒童接觸較好外形的電子產(chǎn)品還能鍛煉其形象和創(chuàng)造性思維。

2.3 兒童電子產(chǎn)品中的結(jié)構(gòu)視覺

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是按照一定的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行的，兒童電子產(chǎn)品在設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要結(jié)構(gòu)簡單不失童趣，對孩子的體驗(yàn)式要求進(jìn)行合理的滿足，兒童電子產(chǎn)品通常含有多種電子零件而進(jìn)行裝配，一定要體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)孩子自身階段特點(diǎn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)要容易操作，不要因?yàn)椴僮鞑划?dāng)或者零件太多太復(fù)雜而造成產(chǎn)品結(jié)構(gòu)損壞，或者根據(jù)孩子注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要皮實(shí)耐用，設(shè)計(jì)緊湊，保證使用安全。尤其是結(jié)構(gòu)的安全性，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品中這一點(diǎn)顯得尤為重要，盡量將外觀機(jī)身部分進(jìn)行電子零件的圍封，避免自行打開產(chǎn)品外殼，不要接觸帶電零件。

2.4 兒童電子產(chǎn)品中的材料視覺

產(chǎn)品形態(tài)的關(guān)鍵是材料，不同的材料擁有不同的特性，在設(shè)計(jì)中會(huì)展現(xiàn)出不同的魅力和品質(zhì)，帶給人豐富多彩的視覺和觸覺體驗(yàn)。因此，材料的選擇，要合理而巧妙，更好的獲得人們的喜愛。材質(zhì)的變化對帶來視覺體驗(yàn)上的變化或者提升，這種體驗(yàn)與觸覺和行為相結(jié)合，能夠在感知的過程中獲得多樣的感官體驗(yàn)。兒童在經(jīng)過一定階段的觸覺積累之后，很多觸覺上的感觸會(huì)抓化為視覺上的間接感受，在大腦中喚起對此種產(chǎn)品材料的感性記憶。兒童獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)，要求在材料選擇和外在處理方面要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，避免對兒童產(chǎn)生不良影響或損害。伴隨著低碳、綠色、環(huán)保等設(shè)計(jì)理念的出現(xiàn)，兒童電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也要遵循這些原則，多使用健康環(huán)保材料，開發(fā)出性能更為優(yōu)越，且兼具時(shí)尚潮流等諸多元素的產(chǎn)品。根據(jù)產(chǎn)品概念、兒童心理特征，設(shè)計(jì)師應(yīng)通過對不同質(zhì)感絕緣材料的合理選用，增強(qiáng)產(chǎn)品的親和力，調(diào)動(dòng)兒童的視覺體驗(yàn)特點(diǎn)，提升其興趣，讓其能夠更加充滿樂趣和好奇心，在與電子產(chǎn)品的互動(dòng)之間獲得優(yōu)質(zhì)的享受與體驗(yàn)。

3 結(jié)論

電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要考慮兒童視覺體驗(yàn)，又要滿足兒童健康身心發(fā)展的要求，產(chǎn)品設(shè)計(jì)得到孩子的認(rèn)可和喜愛才能長久的生存和發(fā)展。對于產(chǎn)品的形態(tài)，結(jié)構(gòu)，材質(zhì)和色彩都要進(jìn)行研究，充分迎合孩子生長規(guī)律，體現(xiàn)出產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)越性能，通過多種元素相輔相成進(jìn)而成功的將視覺理論運(yùn)用到產(chǎn)品研發(fā)中。

[1] 況燧媛.基于兒童認(rèn)知特點(diǎn)的玩具包裝視覺體驗(yàn)及設(shè)計(jì)[J].人民論壇. 2015(33)

[2] 彭國華,陳紅娟,楊君順.視覺體驗(yàn)與日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J]. 包裝工程. 2015(02)

[3] 戰(zhàn)寧.童話般的視覺體驗(yàn)——墨爾本皇家兒童醫(yī)院導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)探析[J]. 裝飾. 2014(04)

[4] 文佳.基于兒童心理特征的親子產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則[J]. 現(xiàn)代裝飾(理論). 2013(08)

[5] 周莉.淺析兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)原則[J]. 群文天地. 2011(20)

Research on the application of visual experience in the design of modern children's electronic products

Jin Xuyang
（The first high school in Tangshan City, Hebei Province,063000）

Children experience the most intuitive feelings from the outside world,the main way to explore the world of children is experiential learning.With the progress of Electronic Science and technology, electronic products continue to upgrade and update,the children's world of electronic products also continue to increase,as an important carrier of children's experiential learning.This article is through vision involves on children experience learning structure,color,shape,texture and so on,to study the association between visual factors and children's psychological,it is concluded that the electronic product design must meet the healthy development of children,is the key factor.

children;electronic products;vision;experience