趙忠明

2015年浙江嘉興市的中考語言運(yùn)用題，命題材料貼近現(xiàn)實生活，試題突出語言運(yùn)用。題目要求考生運(yùn)用語文知識，解決現(xiàn)實生活中的實際問題，注重對考生語言運(yùn)用能力的考查。

本題提供了一段文字和一張圖表，要求考生根據(jù)張嬸的實際情況與招商銀行理財產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財產(chǎn)品信息，并推薦一款合適的理財產(chǎn)品。本題考查考生讀取文字、圖表信息的能力和基于信息解決實際問題的能力。

本題6分，在評卷中，主要依據(jù)下面幾點進(jìn)行評分：答案內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)，向張嬸介紹理財產(chǎn)品信息并推薦合適的一款。具體的采分點為：語言得體1分，條理清楚1分，產(chǎn)品情況介紹1分，推薦正確款項1分，提醒截止日期1分，風(fēng)險提示1分。

從本題中考閱卷匯總的情況來分析，考生得分情況如下：

考生答題出現(xiàn)失誤，主要有以下原因：

第一，審題不清。題目中明確要求“向張嬸介紹理財產(chǎn)品信息并推薦合適的一款”，但部分考生在答題時，遺漏了其中的一項，遺漏較多的是“介紹理財產(chǎn)品信息”“截止日期”和“風(fēng)險提示”這幾項。部分考生甚至推薦多款理財產(chǎn)品，與題目要求推薦“一款”不符。

第二，語言不得體。具體表現(xiàn)為：缺少稱謂、使用命令式的口吻等。答此類具有口語交際色彩的題，教師平時要多引導(dǎo)學(xué)生站在對方的角度，揣摩對方的心理，拉近雙方的心理距離，比如答此題，很多考生能結(jié)合情境，在陳述時加上“祝賀張嬸”等話語；另外，考生要設(shè)身處地，考慮對方的利益，如這道題的參考答案中指出“投資理財產(chǎn)品，會有一定的風(fēng)險，請您慎重考慮”，就是站在對方的立場上說清利害關(guān)系。

第三，缺少條理。回答語言運(yùn)用題時，除了要內(nèi)容完整，還要思路嚴(yán)謹(jǐn)。答這道題，除了要講清理財產(chǎn)品信息，還需要講清為什么推薦2號理財產(chǎn)品而不推薦別的。此題的解題關(guān)鍵，是需要從五款理財產(chǎn)品中選出收益率最高、期限又最合適的一款。通過計算，當(dāng)天離張嬸的女兒開學(xué)還有4個多月的時間，張嬸需要在女兒開學(xué)前獲得本金和收益，以支付女兒留學(xué)的費(fèi)用。收益率最高的1號產(chǎn)品因為期限超過4個月，被排除：收益率次之的2號產(chǎn)品，剛好在期限內(nèi)，是最佳選擇。另外，答題時先講什么，再講什么，最后講什么，要統(tǒng)籌考慮。

第四，常識錯誤。材料中，張嬸去銀行買理財產(chǎn)品的時間是5月16日，她女兒開學(xué)時間是9月25日。很多考生據(jù)此計算可以購買的理財產(chǎn)品的期限出錯，從而導(dǎo)致答題出錯。如很多考生推薦5號理財產(chǎn)品，認(rèn)為它的期限只有44天，在張嬸的女兒開學(xué)前的4個多月時間里，張嬸可以用10萬元先后兩次購買這款產(chǎn)品，可獲得兩次收益，但是沒有注意到，這款產(chǎn)品的購買截止日期是5月18日，理財產(chǎn)品44天到期后，再次購買，就超過了時間，等于只能投資一次，獲得的收益比第2款產(chǎn)品低；還有的考生認(rèn)為，購買理財產(chǎn)品有風(fēng)險，因此產(chǎn)品期限越短越好，就推薦了5號理財產(chǎn)品.但沒有意識到這款產(chǎn)品收益率最低?？梢姡鸷眠@一類緊貼生活的試題，教師平時就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，多了解生活常識。

若想提高此類題的正確率，在日常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀材料，扣住“理”“抓”“比”這三個環(huán)節(jié)細(xì)讀材料?！袄怼保词崂硇畔?，關(guān)注題中有多少重要信息，不能遺漏?！白ァ保醋プ『诵?，關(guān)注信息圍繞什么核心展開。如本題的文字內(nèi)容核心是“向張嬸推薦理財產(chǎn)品”，表格主要內(nèi)容是“招商銀行理財產(chǎn)品宣傳單”?！氨取?，即比較差異，同類的信息要比較差異，如本題中有五款理財產(chǎn)品，要進(jìn)行比較，從而找到這五款之間的差別。