于麗萍+李艷華+任紅禧

大學(xué)畢業(yè)了，黨員組織關(guān)系該如何轉(zhuǎn)？

2013年6月，當遜克籍大學(xué)生湯云婧畢業(yè)時，她想都沒想就將黨員組織關(guān)系介紹信郵回了老家所在的社區(qū)。沒想到，回家沒幾天，社區(qū)黨組織負責(zé)人就來家了，笑著告訴她：黨員組織關(guān)系介紹信不能郵寄，只能由本人攜帶，并且黨員組織關(guān)系應(yīng)逐級轉(zhuǎn)遞——大學(xué)黨委組織部將黨員組織關(guān)系介紹信轉(zhuǎn)到縣委組織部，本人須先到縣委組織部辦理轉(zhuǎn)接手續(xù)，再到社區(qū)黨組織辦轉(zhuǎn)入手續(xù)。

走完黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞程序后，湯云婧很感慨：“作為一名黨員，這樣的流程應(yīng)該早知道。”

類似情況，并非湯云婧一個人遇到過。針對返籍大學(xué)生黨員經(jīng)常遇到的一些問題，遜克縣委自2014年8月起實施“三卡一站”工作機制，通過一個個看似小卻務(wù)實的舉措，幫助返籍學(xué)子黨員更方便、快捷地找到“家”。

一張“明白卡”：增強學(xué)子歸屬感

所謂“三卡一站”，即“畢業(yè)生明白卡”“親情紅卡”“就業(yè)綠卡”，卡片上印有相關(guān)信息；“一站”，則是專門為大學(xué)生黨員成立的“英才驛站”黨支部。

2015年6月，湯云婧畢業(yè)兩年后，她的表妹高爽也大學(xué)畢業(yè)了。與表姐不同的是，黨員高爽回“家”的路要順暢得多。

早在畢業(yè)前一個月，高爽的父母便收到縣委組織部印發(fā)的“三卡”。對于黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞程序，“明白卡”上寫得清清楚楚，只要按提示操作，就不會犯“低級錯誤”了。同時，高爽也不必將黨員組織關(guān)系落在社區(qū)黨組織，按“明白卡”上的提示，她把“家”安在了“英才驛站”黨支部。

“別小看這張薄薄的卡片，其實它折射出的是組織工作變被動為主動的積極態(tài)度，傳遞的是來自黨組織的關(guān)懷與溫情?！边d克縣委組織部副部長張守生解釋說，過去接收黨員組織關(guān)系時，組織部門是坐等黨員上門，可多數(shù)黨員對轉(zhuǎn)遞程序并不了解，多費周折不說，還容易因程序不規(guī)范導(dǎo)致檔案材料丟失。

縣委組織員辦公室就曾接到過這樣的電話：“我把組織關(guān)系和檔案郵給你們了，請查收?！贝撕?，對方還打來兩次電話詢問?？梢荒赀^去了，工作人員至今沒收到過相關(guān)材料。

更值得關(guān)注的是，返籍大學(xué)生黨員的組織關(guān)系大多落在社區(qū)黨組織，他們往往辦完手續(xù)、將檔案一放，就很少見到人影了，給黨員的日常管理工作增添了難度。

遞上一張“明白卡”，可能只是一個不起眼兒的舉措，卻能直接把大學(xué)生黨員領(lǐng)進“家”門。

在“英才驛站”黨支部，黨員們大多是同齡人，共同話題多，聊起來也投機。同時，黨支部還針對年輕人的生活方式，創(chuàng)建了QQ群、微信群，即便黨員外出，也能通過群信息了解“家”里的情況，還能收看網(wǎng)上微型黨課、參加組織生活以及通過微信交納黨費。

“本月黨費請交至縣人社局503室。”2015年12月17日上午，“英才驛站”黨支部書記鄭國華在群里留言提醒。

“人不在縣里，怎么辦？”正在省外參加培訓(xùn)的返籍大學(xué)生黨員張晨敲出一個疑問表情。

“可以通過微信支付，黨支部替你交。”

張晨立即將黨費通過微信紅包的方式發(fā)到群里。5分鐘后，群消息提醒：“@張晨，本月黨費已幫你代交?！本o隨其后的一行字更讓張晨倍感溫暖：“出門在外，多多保重。”

如今，這個群里已經(jīng)聚集了75名返籍大學(xué)生黨員。

一群“黨員家長”：提升黨組織的溫度

當然，再配上個“家長”，就更有“家”的味道了。

“呦，又帶‘姑娘下社區(qū)了？”每每聽到居民這樣說，育才社區(qū)黨支部副書記王紅都很開心。王紅所帶的“姑娘”并非自己的女兒，而是她所在社區(qū)的工作人員王菲菲。倆人不僅長得像，感情也處得跟娘兒倆似的，很容易讓人“誤會”。

按“三卡一站”中關(guān)于“親情紅卡”的要求，縣委組織部為每名返籍大學(xué)生黨員都指定了“黨員家長”。為了方便照顧，指定的通常是其所在單位的黨員干部。按要求，“家長”要為“孩子”負責(zé)。

2014年年底，王菲菲通過團中央發(fā)起的高校畢業(yè)生就業(yè)援助項目——“彩虹工程”來到育才社區(qū)工作。很快，王紅被指定為她的“黨員家長”。剛到社區(qū)時，王菲菲有些不適應(yīng)。一次，一個居民找王紅反映問題，言辭粗魯。王菲菲看不下去了，便上前“打抱不平”。王紅眼瞅著王菲菲要和那個居民吵吵起來，便一把將她拉開，讓她回避。王菲菲覺得委屈：“本來替你出頭，還沖我使勁！”事后，王紅語重心長地對王菲菲說：“居民有情緒是有原因的，他可以沖咱們發(fā)火，但咱們不能頂著干。做社區(qū)工作就得學(xué)會耐心傾聽，他們會理解咱們的?！惫?，第二天，那個居民便登門道歉了。在王紅的引導(dǎo)和帶動下，王菲菲對社區(qū)的工作越來越適應(yīng)。

在生活中，王紅也更像“媽媽”。王菲菲利用工作之余備戰(zhàn)公務(wù)員考試，王紅總是悄悄把一杯熱水、一盤洗好的水果放到她手旁。事兒雖小，卻讓王菲菲感受到了親情般的溫暖。如今，再有人說她們像娘兒倆，王菲菲總是幸福地回應(yīng)：“就像親媽一樣?！?/p>

在一個個“黨員家長”的傾情付出下，嚴肅的組織關(guān)系充滿了暖暖的人情味兒，而這種情感還有更深層次的體現(xiàn)。

2014年11月，返籍大學(xué)生黨員郝良宇通過事業(yè)單位招聘考試，進入遜克縣礦產(chǎn)委員會工作，縣委組織部指定礦產(chǎn)委主任張榮江作為其“黨員家長”。

有了安穩(wěn)的工作，郝良宇漸漸有了“隨遇而安”的心態(tài)。在工作接觸中， 張榮江覺得這個孩子很有才華，應(yīng)該有更高的職業(yè)追求，作為“家長”，他應(yīng)該為孩子前程著想。于是，張榮江就鼓勵郝良宇報考公務(wù)員，在值班時間安排上給以照顧，并指導(dǎo)她復(fù)習(xí)備考。2015年6月，郝良宇最終考入沈陽市的一個區(qū)人民法院。

有人跟張榮江開玩笑：“這‘家長讓你當?shù)?，還把孩子給培養(yǎng)‘走了?！?/p>

所謂“父母之愛子，則為之計深遠”，說的便是這種情愫吧。

一批“免費課”：提高群眾滿意度

學(xué)子返籍，如何安下心來？找工作顯然是當務(wù)之急。

然而，對遜克這個縣城人口不過5萬的邊陲小城而言，就業(yè)空間較小，相對理想的就業(yè)選擇多是公務(wù)員或事業(yè)單位性質(zhì)的崗位。

“過去，縣里每年招公務(wù)員，考上來的全是外地考生，待不了多久就走了。外地人才留不住，本地學(xué)子進不來?！边d克縣委組織部副部長張守生分析說，“教育資源不行，考不過人家。”

為解決這個問題，遜克縣委特地協(xié)調(diào)資金，和省內(nèi)知名培訓(xùn)機構(gòu)合作，專門為本地返籍大學(xué)生打造“公務(wù)員考試免費培訓(xùn)班”，并將培訓(xùn)班次印在“就業(yè)綠卡”上。當然，“綠卡”并不局限于黨員層面，覆蓋面擴大至全體返籍大學(xué)生。

對大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)5年的黨員王新輝來說，能在家門口上一次“免費班”，簡直是一項“福利”。過去，想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)，必須得去外地。筆試培訓(xùn)班學(xué)費少則五六千元，多則過萬元，面試班學(xué)費更是“天價”，加上出行各種必須的花銷，成本太高。況且，作為一個年輕媽媽，外出參加培訓(xùn)也不現(xiàn)實。2015年夏天，王新輝報名參加了“免費班”，經(jīng)過10天筆試和7天面試培訓(xùn)，最終考上了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)員。

2014年大學(xué)畢業(yè)的李炎星，也是在這個“免費班”學(xué)習(xí)后考入縣國稅局的。跟多數(shù)人一樣，剛開始，他的感覺也是“免費班就是走形式”。當他抱著試試的心態(tài)上課后發(fā)現(xiàn)，不僅跟市場上的培訓(xùn)機構(gòu)一樣正規(guī)，而且有些細節(jié)做得更好。比如，“英才驛站”的工作人員擔(dān)任班主任，全程監(jiān)督、考勤，并為大家提供后勤服務(wù)。

2015年，這個“免費班”共有27名學(xué)員考上了公務(wù)員。

印在“就業(yè)綠卡”上的還有一批免費技能培訓(xùn)信息，比如，遜克縣農(nóng)業(yè)科技園區(qū)每年向返籍大學(xué)生提供40個實習(xí)崗位。

2015年4月，在縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)中心的招聘考試中，考取第一名的大學(xué)生祁靜并非農(nóng)學(xué)專業(yè)出身。原來，祁靜此前一直在科技園區(qū)實習(xí)，“考的都是實踐中積累的知識”。

近兩年，全縣共有100多名大學(xué)生通過各類培訓(xùn)實現(xiàn)就業(yè)。難怪一提到黨組織的服務(wù)情況時，很多家長的評價都是倆字兒：“實在。”

就業(yè)不僅涉及學(xué)子本身，更涉及成百上千個家庭。顯然，當各級黨組織竭心盡力促就業(yè)時，潛移默化之中也是在給黨委和政府樹口碑。

正是通過這些小而實的舉措，幫歸來學(xué)子找到了“家”，落下了腳，安穩(wěn)了心。