付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在不斷發(fā)展的過(guò)程中，民眾的思想水平不斷提升，教育領(lǐng)域迎來(lái)了新課改。在新課改背景下，各科教師均應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自身工作的建設(shè)。高職學(xué)校體育田徑教學(xué)工作可以有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，教師要明確其重要性，并在新課改背景下采取針對(duì)性的措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的影響，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生可以終身受益。

一、高職體育田徑教學(xué)工作的重要性

（一）有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

在田徑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行跑步、走等運(yùn)動(dòng)，這會(huì)對(duì)于坐在教室學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，可以在一定程度上增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，起到鍛煉學(xué)生身體的作用，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。而在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)將自身在理論知識(shí)及生活中所承受的壓力釋放，保證學(xué)生的心理健康，進(jìn)而保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。另外，在枯燥的田徑知識(shí)學(xué)習(xí)中，可以使得學(xué)生的身心得到鍛煉，提高學(xué)生的心理承受能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升[1]。

（二）符合我國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)

在以往的教學(xué)工作中，只要能夠提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力學(xué)校就可以認(rèn)定教師完成教學(xué)任務(wù)，不能對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行有效的考察，教學(xué)評(píng)價(jià)較為片面，導(dǎo)致學(xué)生不能得到全面的發(fā)展。而加強(qiáng)對(duì)田徑課程的教學(xué)，使得高職學(xué)校的教學(xué)工作滿足新課改的要求，符合了我國(guó)的教育標(biāo)準(zhǔn)，保證高職學(xué)校的田徑教學(xué)工作與社會(huì)發(fā)展相接軌。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

進(jìn)行田徑教學(xué)工作有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，使得學(xué)生終身都因體育精神所受益。在田徑教學(xué)的過(guò)程中，需要對(duì)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，并在達(dá)到學(xué)生身體極限后堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成良好的吃苦耐勞、不放棄、不拋棄的精神，進(jìn)而達(dá)到豐富學(xué)生人格魅力的目的。另外，田徑教學(xué)工作的開(kāi)展會(huì)對(duì)學(xué)生思想帶領(lǐng)一定的影響，使得學(xué)生在日后的發(fā)展中均保持學(xué)習(xí)田徑知識(shí)的精神[2]。

二、基于新課改下高職體育田徑教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略

（一）改變教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識(shí)

在明確高職體育田徑教學(xué)工作的重要性后，教師要在考慮新課改要求的情況，積極的進(jìn)行田徑教學(xué)工作的改革，進(jìn)而提升田徑教學(xué)在學(xué)生發(fā)展中的作用。首先，在田徑教學(xué)的過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變自身的思想，降低自身思想中田徑競(jìng)技的成分，更為重要的是鍛煉學(xué)生的體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的能力。而在體育教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生改變價(jià)值觀，使其認(rèn)識(shí)到田徑教學(xué)工作并非學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，更是鍛煉自身身體，進(jìn)而為學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉意識(shí)。

（二）增加游戲化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣

田徑教學(xué)工作中，教師會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，這使得教學(xué)工作極為的枯燥，部分學(xué)生知識(shí)敷衍的完成教師設(shè)置的任務(wù)，導(dǎo)致課堂教學(xué)工作始終無(wú)法提升。針對(duì)這種情況，教師在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的情況下，要在課堂中增加游戲化教學(xué)手段，確保學(xué)生在趣味性的游戲下，反復(fù)的鍛煉，進(jìn)而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)速度，提升學(xué)生的體育能力。例如，在田徑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)“劃龍舟”“托球跑”等游戲開(kāi)展教學(xué)工作，使得學(xué)生在游戲過(guò)程中提升自身對(duì)田徑知識(shí)的見(jiàn)解，提高田徑教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響[3]。

（三）豐富田徑教學(xué)內(nèi)容，使其具備學(xué)習(xí)積極性

在進(jìn)行田徑教學(xué)的過(guò)程中，想要在新課改下進(jìn)行田徑教學(xué)工作，教師就要積極的豐富田徑教學(xué)工作的內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑知識(shí)的積極性。在進(jìn)行田徑知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，不能只單單對(duì)田徑知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，可以將其與其他體育知識(shí)相聯(lián)系，進(jìn)行融合教學(xué)，這樣就達(dá)到了擴(kuò)充課堂知識(shí)的目的，進(jìn)而有效的提升課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在教學(xué)的過(guò)程中，教師還要對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而增加教學(xué)新意。

（四）極大資金投入，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

學(xué)校在田徑教學(xué)工作改革的過(guò)程中也發(fā)揮著十分重要的作用，學(xué)校在教學(xué)的過(guò)程中，要積極加大對(duì)田徑教學(xué)的投入，首先，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，重金聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的教師，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)，使得學(xué)生受益。其次，在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校要通過(guò)資金的投入完善硬件設(shè)施，積極建設(shè)塑膠場(chǎng)地，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

三、結(jié)論

在新課改教學(xué)環(huán)境下，高職學(xué)校改進(jìn)田徑教學(xué)工作能夠有效提高田徑教學(xué)的水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在田徑教學(xué)改革工作中，教師要積極的對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)新，注意培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉意識(shí)，嘗試應(yīng)用游戲化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在教學(xué)改革工作中，教師要不斷豐富自身的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校也應(yīng)加大對(duì)田徑教學(xué)的投入，為教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)，保證田徑教學(xué)工作的高質(zhì)量開(kāi)展。