竇紅慧

摘 要：從企業(yè)培養(yǎng)目標的角度來看，因其為了促使在崗人員成為優(yōu)秀的勞動人才、為了保證培訓的時效性而更需要突出相關職業(yè)的特性，所以企業(yè)的黨員培訓與高校大學生黨員的培訓、社會其他群體黨員的培訓相比，具有其獨特的特點。本文通過對圍繞理論與實際、黨校機構的設置這兩大環(huán)節(jié)的分析，探討了企業(yè)黨員培訓中“一體兩翼”模式的構建。

關鍵詞：企業(yè)員工的黨員培訓；“一體兩翼”模式的構建；黨員培訓

一、為什么要構建“一體兩翼”模式

伴隨著國家騰飛的是眾多企業(yè)日新月異的飛速發(fā)展，是各企業(yè)對黨建工作的日趨重視；但很多企業(yè)的黨員培訓工作中因為或多或少地存在以下問題，所以其效果并不盡如人意：

（一）脫離企業(yè)的特性

培訓的內容、形式都與本科院校、其他社會組織的黨員培訓沒什么區(qū)別。內容方面，基本上都是入黨動機、《黨章》的解讀等基本的內容，沒有人任何的拓展，沒有結合時代的熱點進行深化。

（二）教師層次單一

大部分企業(yè)的黨課培訓都是領導上得多，專業(yè)人員授課少。不可否認，很多領導、老教師歷經時事，有較深的人生體會，盡心盡力，效果還可以。但也有部分領導講授黨課，照念秘書寫的講稿?！包h員都是教員”，每一個黨員都有權利和義務參與培訓，應不拘一格選派優(yōu)秀的黨員作為授課教師。

二、構建“一體兩翼”模式的探索

企業(yè)在職人員黨員培訓的“一體兩翼”模式，應該是以企業(yè)中的黨校統(tǒng)攬為“一體”，以理論培訓和實踐培訓為“兩翼”，實現(xiàn)既有組織、機制保障，又圍繞黨員培訓的宗旨來開展培訓活動；既不局限于傳統(tǒng)的理論培訓，又使大家在實踐中領悟黨性、黨的路線與重大方針；使他們既能學習到科學的理論，又有豐富的實踐體驗，使黨員培訓真正成為學生思想上成熟的搖籃，使企業(yè)黨員真正做到“知、信、行”三者的有機統(tǒng)一。

（一）一體：黨校統(tǒng)攬模式

1.理論培訓多層次化

多層次的理論培訓，需要黨校建立一個中部樞紐，以黨校的老師為主導，企業(yè)紅色社團的成員為主體，建立一個共事的管理中心。做好每年、每階段培訓的規(guī)劃，統(tǒng)籌師資，確定主題，自上而下地進行宏觀調控；各分黨校在企業(yè)黨校確定的主題范圍內，申報形式不限的在職人員黨員培訓專題，自下而上地進行申報、修改、審批。

2.實踐培訓多形式化

“實踐出真知”，要想課堂內的黨員培訓效果進一步鞏固與深化，實踐培訓也是必不可少的，而且有必要開展多種形式的黨員實踐培訓。當然，黨校作為統(tǒng)領的中部樞紐，理所應當承擔起組織的責任。如果前面的師資聘用工作做好了，這個環(huán)節(jié)并不難。結合企業(yè)特色，有效運用兼職教師的資源，在企業(yè)外辟相關的實踐基地，利用地方文化資源及企業(yè)的奮斗背景，供學員們“零距離”接觸、感悟。內外聯(lián)動的機制，定能出較好的效果。

（二）兩翼之一：理論培訓模式

1.程序指引：導師制

為保障黨員培訓的指引性，如同高校學生有自己的專業(yè)指導老師，黨員的培訓、發(fā)展也應該有自己的導師。當然，考慮到師資，可以更多地采用黨校聘用兼職教師的形式來開展，可稱為黨育導師。只要有興趣的、敢于擔當此任的企業(yè)內外人才都可以參與競聘。這樣不僅是為了在企業(yè)營造良好的黨員全員育人的責任氛圍，也可以有效地發(fā)揮各位黨員的積極性；既解決了黨校師資缺乏，又解決了很多黨員覺得入黨后有很少機會參與黨內組織活動的漏洞。

2.課余學習：朋輩制

黨員培訓課余的學習也很重要，尤其是應對目前很多黨員的思想匯報材料都是網上隨意下載或是修改的情況，防止助長不良的作風。朋輩黨員以其相同的學生身份，年齡的相仿，相比較于教師，更容易親近，他們的示范作用也更容易發(fā)揮。課余學習朋輩制是以引導的角色介入，其要義在于通過校園中優(yōu)秀黨員以先進的示范作用開展培訓，同時鞏固和發(fā)展黨員的先進性。所以可以考慮以職工宿舍樓為單位，建立“黨員之家”，由正式黨員任組長，預備黨員為主要干事，開展觀看先進影片、專題探討、讀報閱刊等活動。這種充分利用朋輩資源，組織方便，很容易帶動學習的氣氛，營造積極向上，愛國、愛黨、愛校的氛圍。

（三）兩翼之二：實踐培訓模式

1.組織生活專業(yè)化

黨員培訓是一個長期的過程，無論是入黨前，還是入黨后，過黨組織生活就是很重要的培訓方式。對于企業(yè)職工而言，組織生活不能太過于單一，那種總是以開會的形式出現(xiàn)的組織生活勢必會減弱他們對黨的熱情。所以，黨的組織生活可以黨的指引為內容，靈活運用專業(yè)技能的形式，提高他們的參與熱情，激發(fā)他們持久的積極性。

2.日常滲透紅色化

黨員的培訓是一個思想不斷提升的過程，它需要循序漸進、日積月累，所以日常生活的滲透教育非常關鍵，即要使日常滲透紅色化。除了一般意義上的企業(yè)景觀設置、文化傳媒的滲透、教育外，還需要有一些社團專門保障這項工作的落實，要使優(yōu)秀黨員的作用充分發(fā)揮出來，并在活動中受到進一步的教育，讓職工們感受到黨員的先進性，才能使他們產生對黨的信任與崇敬，才會樹立向往與靠近黨的信念。

三、結束語

“一體兩翼”黨員培訓模式跳出了傳統(tǒng)的黨員培訓模式，針對目前企業(yè)黨員培訓的問題，堅持高職特色，堅持理論聯(lián)系實踐的原則，凸顯三大理念，有較大的實際意義。

全員參與的理念。擔任培訓的教師，有老有少，有黨員干部有普通黨員，總之，是讓更多的優(yōu)秀黨員參與其中，把科學的、先進的科學理論及時地傳達給企業(yè)職工。

內化聯(lián)動的理念。企業(yè)內外、課內外的聯(lián)動機制，利用各類基地的資源，內外聯(lián)動，在黨員培訓過程中，不斷參與基地體驗，為地方、企業(yè)帶去實際的技能、智慧。

參考文獻：

[1]陳湛輝.談談創(chuàng)先爭優(yōu)建立黨員教育培訓工作的長效機制[J].南方論刊，2011，07：41-43+45.

[2]陳炅.農村黨員隊伍管理機制研究[D].山東農業(yè)大學，2014.

[3]陳麗紅.對增強農村黨員培訓針對性實效性問題的思考——以廣西來賓市象州縣為例[J].中共南寧市委黨校學報，2013，04：57-59.

[4]董宜彥.對基層黨員教育培訓存在問題的思考[J].學理論，2014，35：103-104.