鄭樂強(qiáng)

[摘 要]高校的思想政治教育工作是黨的思想政治教育工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人。因此，我們必須要牢固樹立黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的主導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生了深刻的變化，黨在高校的思想政治教育工作正在面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)新的形勢(shì)，我們必須拿出切實(shí)可行的對(duì)策來不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，為我國的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者。

[關(guān)鍵詞]高校；思想政治教育；黨的領(lǐng)導(dǎo)

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2016）2 — 0021 — 03

步入新世紀(jì)，黨在高校的思想政治教育工作面臨著更為復(fù)雜的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，鑒于此，本文將對(duì)之進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提供切實(shí)可行的對(duì)策以加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，僅為一己之見，以做引玉之磚。

一、基本概念界定

準(zhǔn)確地界定和理解黨在高校的思想政治教育工作的內(nèi)涵，是本文探討加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)策略的邏輯起點(diǎn)。要把握黨在高校思想政治教育工作的含義，必須先了解高校思想政治教育和高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的概念。

（一）高校思想政治教育

當(dāng)前，我國高校思想政治教育主要的構(gòu)成部分有三個(gè)，即思想教育、政治教育和道德教育。

1.思想教育：思想教育的目的是幫助高校學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀和方法論，給他們提供認(rèn)識(shí)世界、改造世界的科學(xué)思想方法，為政治教育和道德教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容有馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論、科學(xué)共產(chǎn)主義精神教育等。

2.政治教育：政治教育的目的是使高校學(xué)生擁有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，增強(qiáng)民族尊心、自信心和自豪感。當(dāng)前，我國高校政治教育的主要內(nèi)容包括民族精神和時(shí)代精神教育，民主與法制教育，形勢(shì)與政策教育等。

3.道德教育：道德教育是思想政治教育的基礎(chǔ)所在，其目的是把高校學(xué)生培養(yǎng)成為擁有優(yōu)秀道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這種優(yōu)秀的道德品質(zhì)就是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的，以馬克思主義為指導(dǎo)的，代表中國最廣大群眾根本利益的道德品質(zhì)。

（二）高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是指統(tǒng)領(lǐng)和掌握高校思想政治教育工作全局，在推動(dòng)高校思想政治教育工作發(fā)展中起主導(dǎo)性作用的權(quán)力?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》指出學(xué)校黨組織要“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)”。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，因此，高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理應(yīng)掌握在高校黨組織即各級(jí)黨委手中。

二、新形勢(shì)下黨在高校思想政治教育工作中面臨的挑戰(zhàn)

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展成績(jī)斐然，這給加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)帶來了許多有利的條件。與此同時(shí)，國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜與深刻的變化也對(duì)黨在高校的思想政治教育工作發(fā)起了新的挑戰(zhàn)。

（一）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下多元價(jià)值觀的沖擊

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的持續(xù)推進(jìn)促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活水平也得到了較大程度的提高。但是，我國的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制依然不夠完善，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身的一些缺點(diǎn)還不能夠很好的克服，這就導(dǎo)致了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的多樣性。加之一些封建落后的小農(nóng)思想仍然在社會(huì)主義初級(jí)階段的社會(huì)生活中產(chǎn)生一定程度的影響，因此，在現(xiàn)階段就不可避免地出現(xiàn)了人們多元價(jià)值觀的傾向。由于高校是各種新思想傳播和接收的重要場(chǎng)所，這種多元化思想的傾向就更加明顯地體現(xiàn)在了高校師生的身上。正如學(xué)者劉慶龍所說，“隨著我們自我意識(shí)和強(qiáng)烈的生存、發(fā)展欲望的增長(zhǎng)，過去那種理想型、奉獻(xiàn)型的無條件服從社會(huì)或國家需要的單一化人生追求，正在為一種現(xiàn)實(shí)的、具有明確功利傾向的、個(gè)人色彩突出的多樣化的人生追求所取代?！薄?〕這種多元化的價(jià)值觀主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一是利己主義的興起。如今很多高校學(xué)生個(gè)人名利思想偏重，集體主義觀念比較淡薄，把對(duì)個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先放在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展之上，過分的注重自身利益，一切事情以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)。第二是享樂主義的盛行。許多高校學(xué)生不顧家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，在學(xué)校里鋪張浪費(fèi)、盲目享受，跟別人肆意攀比，養(yǎng)成了不科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，不僅造成自身道德素質(zhì)下降，也傷害了父母的感情。這些不良主義在高校的盛行對(duì)我們黨在高校的思想政治教育工作產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，是對(duì)我們黨倡導(dǎo)的集體主義價(jià)值觀的背離。

（二）西方敵對(duì)勢(shì)力強(qiáng)勁的文化滲透帶來的威脅

“在西方國家向社會(huì)主義國家發(fā)動(dòng)攻勢(shì)的過程中，有一個(gè)趨勢(shì)，即軍事進(jìn)攻為主逐漸轉(zhuǎn)向‘和平演變?yōu)橹?，而‘和平演變又主要集中在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，意識(shí)形態(tài)因素被提到了最核心最關(guān)鍵的地位?！薄?〕他們宣傳資本主義社會(huì)的自由、民主和人權(quán)是放任四海皆可行的“普世價(jià)值”，試圖誘使社會(huì)主義中國依附并認(rèn)同于西方的資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀，對(duì)中國推行“和平演變”，妄想消滅社會(huì)主義國家。高校的師生首當(dāng)其沖的成為了他們“西化”的重點(diǎn)對(duì)象。這種對(duì)高校進(jìn)行文化滲透的方式主要就是通過網(wǎng)絡(luò)傳媒和文化消費(fèi)，比如西方的一些書籍和影視作品能在潛移默化之中向高校學(xué)生輸送某種價(jià)值理念，西方價(jià)值觀也正在通過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)途徑滲透進(jìn)我國高等教育領(lǐng)域，此外，他們還通過高新技術(shù)資源進(jìn)行傳媒包裝和炒作，利用網(wǎng)絡(luò)和大眾傳媒來傳播資本主義社會(huì)的價(jià)值觀?？傊?，西方資本主義社會(huì)通過各種手段和途徑對(duì)我國的高校師生進(jìn)行思想意識(shí)的滲透，嚴(yán)重威脅到了黨在高校思想政治教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（三）網(wǎng)絡(luò)傳播、信息技術(shù)的興起所帶來的新挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)傳播和信息技術(shù)的快速發(fā)展拓寬了高校學(xué)生獲取信息的途徑，它在改變了我們黨在高校思想政治教育工作狀況的同時(shí)也帶來了許多消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)傳播打破了傳統(tǒng)了信息壁壘，為西方敵對(duì)思想傳入高校開辟了新的通道。如今的網(wǎng)絡(luò)信息可以跨國界隨意流動(dòng)，任何人都可以輕易的直接參與到信息的制作和傳播的過程中，這成為不少西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國高校開展文化滲透活動(dòng)的重要途徑，西方主流意識(shí)形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)傳播不斷涌入高校學(xué)生的個(gè)人電腦之中，這對(duì)我們黨在高校開展思想政治教育工作構(gòu)成了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體匿名的特點(diǎn)不利于加大工作的針對(duì)性。由于高校學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表言論、表達(dá)思想，使得思想政治教育工作者難以鎖定特定的對(duì)象，加大了開展工作的難度。再次，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播難以控制。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的源頭和過程難以控制，導(dǎo)致有些西方資本主義社會(huì)的價(jià)值觀念在網(wǎng)絡(luò)中肆意傳播而很難被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些信息被傳播出去后，它們會(huì)不停地被復(fù)制再傳播，傳播過程無法被人為控制，傳播過程中的無政府性和匿名性的特點(diǎn)無疑會(huì)削弱我們黨對(duì)信息的控制力，致使這些消極的信息很容易進(jìn)入到高校學(xué)生中間，動(dòng)搖他們的社會(huì)主義思想意識(shí)，嚴(yán)重威脅到了我們黨在高校思想政治教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略舉措

自新中國成立以來，我國歷任黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體都十分重視高等教育的社會(huì)主義辦學(xué)方向問題，確定了辦學(xué)思想和黨的思想政治教育方針，并根據(jù)不同的國內(nèi)外情況進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。如前所述，國內(nèi)外變化了的形勢(shì)對(duì)我們黨在高校的思想政治教育工作發(fā)起了新的挑戰(zhàn)，高等學(xué)校要繼續(xù)保證辦學(xué)的社會(huì)主義性質(zhì)，為21世紀(jì)的中國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須強(qiáng)化陣地意識(shí)，牢固樹立并切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下方面：第一，政治領(lǐng)導(dǎo)，即保證辦學(xué)的社會(huì)主義性質(zhì)，貫徹與落實(shí)黨的路線、方針、政策。第二，思想領(lǐng)導(dǎo)，即用馬克思主義和中國化的馬克思主義即中國特色社會(huì)主義理論來武裝廣大師生。第三，組織領(lǐng)導(dǎo)，即發(fā)揮高校各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，建立一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，為黨開展的思想政治教育工作提供組織保證。新中國成立以來，我們黨在高校的思想工作一直處在適時(shí)的調(diào)整之中，如今已經(jīng)相對(duì)比較完善，在此，筆者將主要從思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)兩方面就新形勢(shì)下黨在高校的思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)提出一些切實(shí)可行的戰(zhàn)略措施。

（一）思想領(lǐng)導(dǎo)

1.把握高校的輿論導(dǎo)向

胡錦濤同志《在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)的講話》中指出：“輿論引導(dǎo)正確，利黨利國利民；輿論引導(dǎo)錯(cuò)誤，誤黨誤國誤民?！薄?〕加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，就必須牢牢的把握高校的輿論導(dǎo)向。改革開放以來，我國積極融入世界，高校也成為了各種意識(shí)形態(tài)傳播與交融的重要場(chǎng)所，高校的輿論方向能有效地反映出我們的整個(gè)社會(huì)思想政治工作的成敗得失。因此，有效的發(fā)揮黨在高校的輿論引導(dǎo)作用，用正確的輿論來引導(dǎo)高校學(xué)生，對(duì)于高校為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。如今，黨在高校的輿論工作正在面臨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)全球化、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展等國內(nèi)外日趨復(fù)雜的環(huán)境。黨在高校的輿論工作要有效利用這一復(fù)雜環(huán)境互動(dòng)性強(qiáng)、信息量大、傳播渠道廣的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要正視其所帶來的消極影響。因此，應(yīng)從高校持續(xù)健康發(fā)展的大局出發(fā)，有效發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。一方面，在傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上有效利用網(wǎng)絡(luò)媒體去弘揚(yáng)正面的社會(huì)主義思想意識(shí)方面的信息。另一方面，對(duì)進(jìn)入校園的網(wǎng)絡(luò)媒體、海量信息進(jìn)行慎重篩選，嚴(yán)格把控，盡可能阻攔有關(guān)西方敵對(duì)勢(shì)力價(jià)值觀信息的進(jìn)入。

2.積極推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新與理論科研建設(shè)工作

馬克思主義理論的研究與創(chuàng)新在高校的思想政治教育中起著基礎(chǔ)性的作用。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》中強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有不可替代的作用，并提出了實(shí)施“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”，這充分體現(xiàn)了黨對(duì)高校馬克思主義理論創(chuàng)新與理論科研建設(shè)工作的重視。中國改革開放的偉大實(shí)踐為馬克思主義理論孕育了豐富了的創(chuàng)新土壤，高校作為思想政治建設(shè)的重要陣地，應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，把馬克思主義的理論創(chuàng)新提升到一個(gè)新的高度，使馬克思主義理論與時(shí)俱進(jìn)，從而增強(qiáng)馬克思主義理論教育的實(shí)效性和時(shí)代感。高校黨委應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)和支持有關(guān)馬克思主義理論的研究和創(chuàng)新。首先，要用心辦好學(xué)校的學(xué)報(bào)、期刊等學(xué)術(shù)刊物，有效運(yùn)用這一理論研究平臺(tái)來進(jìn)行理論創(chuàng)新和科研建設(shè)工作。其次，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，在教學(xué)與研究的實(shí)踐中培養(yǎng)一批骨干教師并鼓勵(lì)他們開展高水準(zhǔn)的理論研究。最后，加強(qiáng)對(duì)高校馬克思主義理論創(chuàng)新與理論科研建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)投入力度并適時(shí)調(diào)整科研管理制度，推動(dòng)馬克思主義理論創(chuàng)新與理論科研建設(shè)工作的發(fā)展與繁榮。

3.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育和宣傳

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國社會(huì)主義思想意識(shí)形態(tài)最本質(zhì)的體現(xiàn)。因此，我們黨要加強(qiáng)對(duì)高校思想領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)，就必須充分和有效的運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想來改進(jìn)高校的思想政治教育工作。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳和教育上，首先，高校黨委和基層黨組織既要充分利用傳統(tǒng)的宣傳方法和手段，也要注重宣傳方式的創(chuàng)新，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，善于運(yùn)用廣大高校師生喜聞樂見的形式去開展豐富多樣的宣傳教育活動(dòng)，從而使廣大師生從心底愿意去接受這種宣傳和教育。其次，高校黨委和基層黨組織還要致力于高校師生理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)換，即將社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)換為高校師生實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅使社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為高校師生的內(nèi)在價(jià)值理念，而且還能夠外化為他們自覺、具體的實(shí)際行動(dòng)。為了達(dá)到這個(gè)目的，有必要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在要求融合到高校的教學(xué)活動(dòng)特別是思想政治教育課中，同時(shí)也要融入到高校的日常管理活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大師生切實(shí)而全面的影響。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)

1.提高高校黨委對(duì)思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，我國的高等教育正處在一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期，但是我們必須要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校思想政治教育工作與新形勢(shì)下的新要求相比還存在不小的差距。作為高校黨委，無論在何種情況下都必須把堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨建和思想宣傳工作，確保馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)地位作為最根本的任務(wù)和最重要的職責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育在高校工作中的重要地位，它直接關(guān)乎到高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，關(guān)系到黨在高校的執(zhí)政地位。此外，高校是各種思想意識(shí)最為激烈的交鋒場(chǎng)所，不同學(xué)派、年齡的學(xué)者和各高校學(xué)生在思想政治意識(shí)上有著很大的差別。高校黨委必須從實(shí)際出發(fā)，戒驕戒躁，及時(shí)根據(jù)變化了的形勢(shì)調(diào)整工作對(duì)策，在思想政治教育工作中的實(shí)效性、針對(duì)性和創(chuàng)造性上下足功夫。

2.提高高校黨委領(lǐng)導(dǎo)水平

在新的形勢(shì)下，黨委只有深入了解高校廣大師生們的思想方式、行為方式和生活方式的深刻變革，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，才能在黨在高校的思想政治教育工作上真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，有所作為。首先，從觀念上講，高校黨委應(yīng)該改變過去那種命令式、說教式，讓廣大高校師生被動(dòng)接受的思想政治教育方法，把以“堵”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩?dǎo)”為主，用事物本身的說服力來達(dá)到引導(dǎo)的目的，運(yùn)用寓教于樂的方法，在潛移默化之中提高工作的有效性。其次，從方法和手段上講，在新的形勢(shì)下應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的“我說你聽”、“大會(huì)授課，小會(huì)討論”的教育方式，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)傳播的及時(shí)性和互動(dòng)性，為思想政治教育搭建新的平臺(tái)，拓展新的空間。此外，“精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔，是一個(gè)完整的方針，一定要全面地、正確地貫徹執(zhí)行。”〔4〕在把思想教育放在領(lǐng)先地位的同時(shí)，堅(jiān)定不移地表揚(yáng)先進(jìn)，以提高思想政治教育者和接受者的積極性。

3.發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用

以高校學(xué)生的黨建工作凝聚和團(tuán)結(jié)青年，在高校思想政治教育工作中占有重要位置?！案咝W(xué)生的黨建工作，一般而言是指高等學(xué)校黨的組織對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的入黨啟蒙、發(fā)展、教育和管理等系列工作和完整流程。學(xué)生黨建工作的本質(zhì)是黨的意識(shí)形態(tài)教育活動(dòng)”〔5〕新形勢(shì)下，為了能更好地發(fā)揮高校黨建在鞏固和加強(qiáng)社會(huì)主義思想政治教育工作中的作用，必須對(duì)高校黨建的方式方法進(jìn)行適時(shí)的創(chuàng)新。首先，高校黨員的教育內(nèi)容要做到與時(shí)俱進(jìn)。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高校黨員的思想政治教育的過程中，用馬克思主義理論的最新成果來武裝高校黨員，尤其是學(xué)生黨員的頭腦，使他們?cè)谒枷肷嫌垒嵯冗M(jìn)。其次，要不斷創(chuàng)新對(duì)高校黨員的教育方式。高校在加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織的建設(shè)中要做到從黨員的實(shí)際出發(fā)，通過開展報(bào)告會(huì)和公共講座等方式，及時(shí)有效地向黨員宣傳和講解黨的路線、方針和政策，開展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓廣大黨員踴躍參與到實(shí)踐行動(dòng)中。再次，要不斷創(chuàng)新管理制度，強(qiáng)化高校黨員管理方式，提高黨員的質(zhì)量。要定期的在黨內(nèi)進(jìn)行黨員的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我提高。此外，對(duì)于高校黨員的發(fā)展工作要嚴(yán)格把關(guān)，保證高校黨員隊(duì)伍的純潔性，確保吸收進(jìn)黨內(nèi)的都是先進(jìn)分子。只有把高?；鶎狱h建工作做好，才能為廣大黨員奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的組織依托，黨在高校的思想政治教育工作才能更好的得到加強(qiáng)和改進(jìn)。

四、結(jié)語

能否加強(qiáng)黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到高校為中國特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的成敗，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興衰。在新的歷史條件下，黨在高校的思想政治教育面臨著艱巨的任務(wù)和復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)，這就要求我們黨要始終堅(jiān)持對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不斷加強(qiáng)和完善黨對(duì)高校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，使黨在高校的思想政治教育在新的形勢(shì)下煥發(fā)出更加耀眼的光芒。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕劉慶龍.關(guān)鍵時(shí)刻：當(dāng)代中國亟待解決的27個(gè)問題〔M〕.北京：今日中國出版社，1997.

〔2〕鄭永廷，葉啟績(jī)，郭文亮.社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)研〔M〕.廣州：中山大學(xué)出版社，1999.

〔3〕胡錦濤.在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)的講話〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2008-06-21，（04）.

〔4〕列寧選集（第4卷）〔M〕.北京：人民出版社，1996：166.

〔5〕趙春苗，曹鵬.意識(shí)形態(tài)視闊下的高校學(xué)生黨建〔J〕.高校黨建，2009，（12）.

〔責(zé)任編輯：張 港〕