馬贊香

（寧夏平羅縣回民初級(jí)中學(xué)）

師愛(ài)是教師職業(yè)的基石

馬贊香

（寧夏平羅縣回民初級(jí)中學(xué)）

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定：教師要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的起碼要求，作為教師，最起碼的要求就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。

那是前年我接受初二年級(jí)的一個(gè)班，在沒(méi)有接到班之前，就聽(tīng)說(shuō)班里有幾個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自己不但不學(xué)習(xí)，而且在課堂上經(jīng)常故意搞惡作劇，不僅影響班里同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而且和科任老師的關(guān)系非常僵化。在沒(méi)有上課前，學(xué)校的個(gè)別老師曾好心提醒我，你要做好思想準(zhǔn)備……果然，在我給這個(gè)班上第三節(jié)課時(shí)，正當(dāng)我在黑板上板書課題時(shí)，學(xué)生忽然喧囂起來(lái)，我還沒(méi)有來(lái)得及掉頭，一個(gè)紅色的紙飛機(jī)帶著橡皮泥粘在了黑板中間，此時(shí)，有的學(xué)生在大笑，有的在向外張望，大多數(shù)學(xué)生在屏神靜氣等待我的發(fā)作，靜候我對(duì)這件事的處理。我回過(guò)頭來(lái)重新看了一下這個(gè)紙飛機(jī)，上面寫著幾個(gè)字：我們幾個(gè)人很想到外面放放風(fēng)，輕松一下再回來(lái)上課。面對(duì)亂作一團(tuán)的課堂，我沒(méi)有發(fā)作，而是很輕松地對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，你們看這架紙飛機(jī)制作得很精美，而且在上面提了一點(diǎn)小建議。此時(shí)，教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，我接著說(shuō)，能給老師提建議很好，只不過(guò)我暫時(shí)不能滿足你，待下課后我希望這位同學(xué)到我的辦公室，我們共同研究一下你的這個(gè)建議，以便使它更合理些，現(xiàn)在我們接著上課，課堂恢復(fù)了正常，這節(jié)課很順利地上完了。下課后，我在辦公室等待提建議的這位同學(xué)，課間十分鐘很快過(guò)去了，沒(méi)有學(xué)生來(lái)喊報(bào)告，更沒(méi)有班干部來(lái)反映這件事，好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣。此時(shí)我心里很矛盾，如果這件事今天不處理，不弄個(gè)水落石出，今后課堂再出現(xiàn)類似的事情怎么辦？不行，我得去找班干部了解是誰(shuí)在課堂上這么干的，正當(dāng)我開門向外走時(shí)，外面站著兩個(gè)低著頭的學(xué)生，正是這個(gè)班最調(diào)皮的學(xué)生楊×和馬×，看到他倆我心里完全明白了。我這樣的談話使他倆感到很意外，而且他倆也意識(shí)到自己的不對(duì)。短短十分鐘談話，我沒(méi)有刻意讓他倆承認(rèn)錯(cuò)誤，臨出門時(shí)這兩個(gè)學(xué)生深深地給我鞠了一躬。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生反應(yīng)靈活，喜歡拆拆修修，但由于厭學(xué)，基礎(chǔ)一直很差，通過(guò)幾次談心、鼓勵(lì)，他倆進(jìn)步很快，為班級(jí)修理了門扣，為同學(xué)修理了自行車。

有人說(shuō)教育事業(yè)是花的事業(yè)，教師要發(fā)揮根的職能，做出葉的貢獻(xiàn)。只要教師把愛(ài)心全部奉獻(xiàn)，師生間就會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的升華。教師不僅要理解學(xué)生的精神世界，還要關(guān)心他們的物質(zhì)生活，在他們的生活中出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)送去溫暖，會(huì)取得超乎想象的效果。那是2008年秋季，我所任課的初一年級(jí)有兩位男同學(xué)一直用其他作業(yè)本背面書寫作業(yè)，而且一會(huì)用鉛筆寫一會(huì)用圓珠筆寫，批改起來(lái)很費(fèi)事，后來(lái)我了解到他倆中馬×父親病故，母親帶著他們弟兄三個(gè)靠種幾畝田維持家里的一切開支，生活條件非常不好；楊×家里雖然父母尚在，但家里經(jīng)濟(jì)很是拮據(jù)。于是我便給他們買了各科作業(yè)本和幾瓶墨水，放學(xué)后將他倆叫到辦公室給了他倆。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他倆上課表現(xiàn)很好，每次作業(yè)寫得很認(rèn)真又整潔，成績(jī)也有所提高。于是每個(gè)學(xué)期開學(xué)我都給他倆準(zhǔn)備好作業(yè)本和墨水，這樣一直堅(jiān)持到他倆初三畢業(yè)。

師生之間應(yīng)是平等的愛(ài)。我們雖然不求人人升學(xué)但求人人學(xué)會(huì)做人。記得去年初二年級(jí)有位女生張×，在課堂上低頭看什么很入神，我走到她座位邊她都不知道，于是我很輕松地將她手上所看到的紙條收了過(guò)來(lái)，提醒她注意集中精力上課。下課后，我看了她的紙條是一個(gè)男生寫給她的，說(shuō)喜歡她并且一定要追到她。后來(lái)的幾天她的政治作業(yè)不交了，我了解其他課代表她的作業(yè)完成情況，其他作業(yè)也不好好交了，上課由原來(lái)舉手最多的變成一個(gè)上課既不舉手回答問(wèn)題，又不參與課堂活動(dòng)，并且老發(fā)呆。我找了個(gè)機(jī)會(huì)把她叫到辦公室和她進(jìn)行了推心置腹的交流，我告訴她“愛(ài)”本身沒(méi)有錯(cuò)，但現(xiàn)在不是愛(ài)的時(shí)候，學(xué)生的職責(zé)就是把學(xué)習(xí)搞好，你上課反應(yīng)靈活，基礎(chǔ)知識(shí)也不差，放棄了學(xué)習(xí)很可惜。類似的談心有過(guò)好幾次，對(duì)這個(gè)學(xué)生確實(shí)起到了一定的幫助作用，她確實(shí)比以前好多了。去年四月的一天，由于我身體不適，下課后還沒(méi)來(lái)得及回到辦公室，便覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)一步路也不敢走，我急忙靠到墻上。“老師您有病了嗎？我們扶您到醫(yī)院吧，您可千萬(wàn)別累倒了?！彼蛶孜煌瑢W(xué)扶著我關(guān)切地詢問(wèn)。第二天，她急匆匆地走進(jìn)我的辦公室，說(shuō)她媽媽有治療眩暈的藥方，要我一定試一試。凝視她黑亮的眼睛，那一刻，師生間最深的友誼和熱愛(ài)灌入了我的靈魂，這也許就是人們說(shuō)的回報(bào)吧。

愛(ài)學(xué)生不僅要付出真情，還要講究藝術(shù)。學(xué)生是春天的幼苗，秋天待剪的幼樹。我們既要用愛(ài)心去精心培育，也要用愛(ài)心去理解和修剪，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)非常重要。教育家陶行知先生說(shuō)：“您不可輕視孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)元的慷慨，他受了您盛怒之下的鞭打，連在夢(mèng)中也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖?！睂W(xué)生的心是晶亮的，他們的內(nèi)心也是豐富多彩的，只要用我們的愛(ài)心澆灌學(xué)生純潔的心靈，我深信作一名為教師我將無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)迎來(lái)桃李芬芳的春天。

［1］張偉.師愛(ài)的藝術(shù)［J］.人民教育，2011（7）.

［2］傅有明.師愛(ài)的教育價(jià)值及其體現(xiàn)［J］.云夢(mèng)學(xué)刊，2007（2）.

·編輯謝尾合