劉 揚(yáng)

（綏化市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 黑龍江綏化 152000）

淺析中職學(xué)校教師如何讓自己在課堂上揮灑自如*

劉 揚(yáng)

（綏化市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 黑龍江綏化 152000）

一名中等職業(yè)學(xué)校的教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的學(xué)者，更應(yīng)該是學(xué)生的好朋友，傾聽者，玩友，讓學(xué)生了解你，喜歡你，崇拜你，甚至先喜歡你這個(gè)人，再喜歡你的課，有興趣了解你的講課內(nèi)容，從而快樂地學(xué)習(xí)。只有建立起良好的師生關(guān)系才能建立起良好的課堂文化。教師需要不斷的提高自己的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，才能在課堂上揮灑自如。

備課 建立良好的師生關(guān)系 備學(xué)生

作為一名職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教師，多年來的教學(xué)工作使我意識(shí)到，如何掌控自己的課堂如何讓學(xué)生在“樂中有學(xué)，學(xué)中有得”是十分重要的。結(jié)合自己二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一下，要想使自己的課堂渾灑自如，應(yīng)該從以下幾方面入手。

首先要有充分的課前準(zhǔn)備，就是要備好課。為什么這樣說呢？因?yàn)檫@是教師駕馭課堂的前提，備課的關(guān)鍵之一是明晰教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課達(dá)到了一個(gè)什么樣的目標(biāo)，這是一名教師課前必須做的預(yù)備設(shè)計(jì)工作，沒有教學(xué)目標(biāo)的課必然是低效的。備課的關(guān)鍵之二是備內(nèi)容。一節(jié)課關(guān)鍵有核心，也就是這節(jié)課的靈魂重點(diǎn)，還要填充好為這重點(diǎn)服務(wù)的輔助內(nèi)容。備課的關(guān)鍵之三是備教法，也就是把課堂核心找出，想方設(shè)法把知識(shí)點(diǎn)變得繪聲繪色讓學(xué)生易于接受，這方面就要求教師具有豐富的知識(shí)水平，只有知識(shí)沒有教法的教師很難完成一次完美的教學(xué)。對(duì)一名教師來說。備教法是十分重要的。要根據(jù)課堂的內(nèi)容實(shí)際，針對(duì)不同類型的課選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么以上三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都達(dá)到了，教師是不是在課堂上就可以揮灑自如了呢？答案是否定的。因?yàn)橹挥薪⑵鹆己玫膸熒P(guān)系才能建立起良好的課堂文化。

建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于“備學(xué)生”。

第一，應(yīng)該充分分析我們所面對(duì)的中職學(xué)生群體特點(diǎn)，分析學(xué)生的接受能力，以及學(xué)生有可能在課堂上出現(xiàn)的狀況，把這些內(nèi)容在課前一定充分準(zhǔn)備，才能及時(shí)應(yīng)付課上出現(xiàn)的問題?！秾O子兵法》說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

第二，在新課的課堂中應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。什么是興趣？是學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)事物所需要，情緒的表現(xiàn)。學(xué)生一旦對(duì)課堂學(xué)習(xí)有感興趣，大腦會(huì)處于一種最活躍的興奮狀態(tài)，從而為參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。得到最佳的學(xué)習(xí)范圍。要讓學(xué)生真正的成為課堂的小主人，在新課課堂中就應(yīng)該激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂意入主課堂，為充當(dāng)主角作好心理準(zhǔn)備。因此，課堂應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣，又快而有效地吸引著學(xué)生。在具體操作中教師應(yīng)當(dāng)從兩部分入手。一方面是教師要全面深入的了解我們的學(xué)生，抓住學(xué)生感興趣的話題，同時(shí)還要深入淺出的分析教材的基礎(chǔ)知識(shí)。抓準(zhǔn)能讓學(xué)生興奮的點(diǎn)，在新課課堂導(dǎo)入的時(shí)候，從實(shí)際出發(fā)充分的利用這些寶貴資源，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和手段。新課程的課堂中，學(xué)生已經(jīng)不是只配合教師上課的配角了，而是課堂的主要角色了。我們應(yīng)用把課堂的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，充分引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己去探索學(xué)習(xí)，去掌握知識(shí)，他們作為社會(huì)未來的主人，有著自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、興趣、思維參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并成正為教學(xué)活動(dòng)不可分割的主要部分。作為教師，我們應(yīng)該把新課程理念帶進(jìn)課堂，真實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破，讓學(xué)生生動(dòng)起來，讓課堂活躍起來，充滿生機(jī)，讓我們的課堂教學(xué)充滿活力。

第三，在課堂上要有超強(qiáng)的駕馭能力。如果這種能力欠缺，那么課備的再好也無濟(jì)于事，所以一個(gè)老師課堂駕馭能務(wù)很重要.這就要求老師具有足夠的親和力。特別是對(duì)于我們職教學(xué)生，他們大多是帶著初中老師的白眼和家庭的不重視，致使他們多半都敵視課堂和老師。所以我們要想把課上好，課堂掌控能力十分重要。這就需要中職學(xué)校的老師應(yīng)該揮灑自己的愛心和耐心，讓學(xué)生”親其師，而后信其道”。

課堂上我們應(yīng)該充分了解每個(gè)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生采用不同的方法，結(jié)合不同的語(yǔ)言，教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的學(xué)者，更是學(xué)生的好朋友，傾聽者，玩友，讓學(xué)生了解你，喜歡你，崇拜你，甚至先喜歡你這個(gè)人，再喜歡你的課，有興趣了解你的講課內(nèi)容，從而快樂地學(xué)習(xí)。這樣的課堂上學(xué)生和老師才會(huì)互相心領(lǐng)神會(huì)，這樣的課堂學(xué)生才會(huì)和你互動(dòng)，達(dá)到師者的教與學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合，最終達(dá)到授業(yè)之目的。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生很喜歡你，又喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教育工作就至少成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你很反感，即使你的課設(shè)計(jì)得再好再漂亮也沒有用，他們會(huì)不屑一顧，看都不愿意看。

但是，如何讓學(xué)生們喜歡你，這是一門很深的學(xué)問。怎樣讓學(xué)生喜歡你呢？首先要對(duì)學(xué)生的公正公平， 寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得進(jìn)步，寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮學(xué)會(huì)幽默。不少學(xué)生特別喜歡聽我講話，因?yàn)槲铱偸窍矚g給他們講很多事：有時(shí)候講我的親身經(jīng)歷的事、有時(shí)候講故事、有時(shí)候講國(guó)家的重大事件、有時(shí)候甚至講笑話……在講這些的過程中，我滲透出如何做人的道理，使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃岣吒鞣矫娴乃刭|(zhì)。我還喜歡時(shí)不時(shí)同學(xué)生開個(gè)小玩笑，這樣在我的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)。我為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)生即又尊敬我，又很喜歡我。

要想使課堂熠熠生輝，那么課下的互動(dòng)也是很重要的，不能認(rèn)為一節(jié)課講完了，就完事大吉了，其實(shí)不然。一節(jié)完美的課不但應(yīng)該有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，尤其重要的是課后的作業(yè)也應(yīng)講究技巧，運(yùn)用一點(diǎn)匠心，讓學(xué)生樂于完成。比如：作業(yè)中摻雜一些娛樂要素，作業(yè)批改中帶有鼓勵(lì)語(yǔ)言，作業(yè)總結(jié)中加入深入學(xué)生內(nèi)心的溫馨話語(yǔ)等等。

作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，肩上傳道授業(yè)的責(zé)任尤為重要，要想使自己在課堂揮灑自如，我們應(yīng)該從自身做起，不斷創(chuàng)新，不斷完善，時(shí)刻不忘初心，為偉大而又平凡的職教事業(yè)添磚加瓦。

*中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下教師課堂教學(xué)行為研究》，子課題項(xiàng)目“教師課堂教學(xué)技術(shù)行為的實(shí)踐研究及典型案例”，批準(zhǔn)文號(hào)：1608110041B-JXXWYJ16A0359。