劉善有

（江西省會(huì)昌縣麻州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

初中英語語法教學(xué)探討

劉善有

（江西省會(huì)昌縣麻州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

在英語的學(xué)習(xí)過程中語法教學(xué)占有十分重要的地位，尤其是在初中教學(xué)階段，語法的教學(xué)仍處于起步階段，更需要引起教師的注意。對(duì)新課標(biāo)理念下初中英語語法教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析，淺析了改進(jìn)初中英語語法教學(xué)的有效措施。

初中英語；語法教學(xué)；措施

在初中教育階段英語是一門非常重要的基礎(chǔ)課程，而英語語法作為構(gòu)成英語的重要部分，在整個(gè)英語教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位，是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一，如果英語語法教學(xué)出現(xiàn)了問題，則整個(gè)英語教學(xué)必然難以取得良好的效果，因此必須要加快改進(jìn)當(dāng)前的初中英語語法教學(xué)，不斷提高初中英語語法教學(xué)的效率與水平，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生英語語法知識(shí)的進(jìn)步。本文主要對(duì)初中英語語法教學(xué)進(jìn)行探討，指出了當(dāng)前在初中英語語法教學(xué)中存在的問題，并為如何改進(jìn)初中英語語法教學(xué)提出了一些對(duì)策。

一、初中英語語法教學(xué)中存在的問題

1.單一的教學(xué)方法

在目前初中英語語法教學(xué)中大部分英語教師仍然采用的是純講授的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)變成了一種呆板僵硬的記筆記的過程。很多英語教師在進(jìn)行英語語法教學(xué)的時(shí)候，往往都是將教材生搬硬套在課堂中，沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及實(shí)際學(xué)習(xí)情況，也忽視了教學(xué)實(shí)際，這種缺乏靈活性的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生難以取得高的學(xué)習(xí)效率，而且還影響到了學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.缺乏對(duì)語法教學(xué)的重視

當(dāng)前隨著全球化的發(fā)展，英語教學(xué)在我國(guó)教育事業(yè)中所占的地位越來越重要，英語水平逐漸成為衡量學(xué)生綜合水平的一個(gè)重要指標(biāo)，雖然對(duì)英語教學(xué)的重視力度在不斷加大，但是卻片面集中在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言交際能力方面，忽視了英語語法教學(xué)的重要性。理念上對(duì)語法教學(xué)的不重視也就直接導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)中語法教學(xué)沒有得到重視，不僅分配到語法教學(xué)中的時(shí)間少，而且也缺乏針對(duì)英語語法知識(shí)的教材。

二、改進(jìn)初中英語語法教學(xué)的有效措施

1.采取多樣導(dǎo)入形式，提高學(xué)生的語法學(xué)習(xí)興趣

初中英語雖然是我國(guó)大部分學(xué)校英語教學(xué)的初始階段，但是也有著非常豐富的詞匯量以及深入廣泛的語法內(nèi)容，學(xué)習(xí)的規(guī)則與要求非常細(xì)，加上英語語法知識(shí)本身就比較繁瑣，使得很多學(xué)生認(rèn)為英語語法學(xué)習(xí)十分困難，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語語法的學(xué)習(xí)興趣十分低下，阻礙了學(xué)生語法學(xué)習(xí)效果的提升。因此必須要盡快轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，采取多種形式的方法導(dǎo)入，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)英語語法的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入作為一堂課的開始，也是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常新穎自然，就能夠在最短時(shí)間內(nèi)集中學(xué)生的注意力，為之后的教學(xué)工作的順利展開奠定良好的基礎(chǔ)。如教師可以采取對(duì)話導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、影片導(dǎo)入等多種導(dǎo)入形式，在課堂教學(xué)剛開始時(shí)就吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上保持一種激情高漲與熱情洋溢的學(xué)習(xí)面貌，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語語法知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

英語語法是為實(shí)際應(yīng)用英語服務(wù)的，因此在初中英語語法教學(xué)中教師必須要結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)，要多為學(xué)生講解各個(gè)語法的實(shí)際應(yīng)用情況，并將其放到具體的語境中加強(qiáng)學(xué)生的理解與體會(huì)。在這種直觀的教學(xué)下，不僅可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以降低學(xué)生的理解難度，使學(xué)生更加容易接受與理解新的語法知識(shí)。更重要的一點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際教學(xué)可以讓學(xué)生真正掌握語法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)教師還可以利用多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法教學(xué)，讓學(xué)生真正體會(huì)到英語語法使用的環(huán)境、技巧等，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，提高學(xué)生的正確書面表達(dá)能力與口語表達(dá)能力。

3.積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生英語語法的學(xué)習(xí)效率

在多種多樣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平可以得到有效的提高，因此在初中英語語法教學(xué)中教師要學(xué)會(huì)積極開展多種活動(dòng)，改變過去英語語法教學(xué)的單一形式。如可以采取小組合作學(xué)習(xí)、課堂競(jìng)賽、練習(xí)訓(xùn)練等方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，選擇填空、翻譯等題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，而且在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以最直接地看到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于學(xué)生之間的有效學(xué)習(xí)方法得到共享，不僅提高了學(xué)生的英語語法學(xué)習(xí)效果，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力以及合作意識(shí)等，對(duì)于學(xué)生的各科學(xué)習(xí)都有著重要作用。

綜上，當(dāng)前我國(guó)初中英語語法教學(xué)中還存在著一些比較明顯的問題，英語教師必須要加緊改進(jìn)措施，在思想上對(duì)英語語法教學(xué)更為重視，不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，結(jié)合時(shí)代發(fā)展對(duì)于英語人才的要求，加大對(duì)初中英語語法教學(xué)的投入，通過采取合理導(dǎo)入形式、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實(shí)際全面提高初中英語語法教學(xué)的水平與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生英語語法知識(shí)的進(jìn)步，為學(xué)生的整個(gè)英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的提高，為學(xué)生今后踏入社會(huì)和融入國(guó)際創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

［1］劉玉穎.初中英語語法學(xué)習(xí)策略探討［J］.民營(yíng)科技，2011（10）.

［2］洪巧紅.學(xué)校教師教學(xué)方法創(chuàng)新研究［D］.華中科技大學(xué)，2010.

·編輯 李博寧