王永革

（新疆維吾爾自治區(qū)精河縣高級(jí)中學(xué)）

樹立健康第一思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作

王永革

（新疆維吾爾自治區(qū)精河縣高級(jí)中學(xué)）

體育是諸育之本，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育影響極大，只有青少年身體健康，才能使整個(gè)民族的身體素質(zhì)一代勝過(guò)一代。學(xué)校體育工作是全面發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)學(xué)生道德、意志品質(zhì)和有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。

隨著世界體育事業(yè)的發(fā)展，各國(guó)對(duì)體育人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。奧運(yùn)會(huì)的戰(zhàn)果代表一個(gè)國(guó)家的形象和體育實(shí)力，代表一個(gè)民族的身體素質(zhì)。有人說(shuō)：“體育和戰(zhàn)爭(zhēng)是最能表現(xiàn)民族意識(shí)的兩種方式。”實(shí)際上，體育本身就是和平時(shí)期最有禮儀的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，通過(guò)體育比賽我們的確可以看到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神。

青年毛澤東有感于舊中國(guó)的積貧和積弱，飽受屈辱，被列強(qiáng)蔑稱為“東亞病夫”，毅然發(fā)出“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的一呼，力倡“野蠻其體魄，文明其精神”，著眼于強(qiáng)民健種、培植民族精神、提高綜合國(guó)力的大視野，鑄造出足以支撐江山社稷的脊梁——身心健康，堪當(dāng)大國(guó)的國(guó)民。而今，我國(guó)正以體育強(qiáng)國(guó)的雄姿屹立于世界體壇，而這正是民族素質(zhì)、國(guó)家實(shí)力、政府動(dòng)員能力的一種折射和顯現(xiàn)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們正處在長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，學(xué)校的體育工作對(duì)他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是奠定未來(lái)民族素質(zhì)的基石。要想造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”和德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就必須樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)的體育管理工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能順利完成其他方面的教育，這對(duì)于以后走向社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任具有重要意義。

我國(guó)現(xiàn)行的中小學(xué)校體育教育存在不少問(wèn)題，尤其在農(nóng)村基層的學(xué)校，體育教育更是無(wú)從談起，離國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。主要有以下幾方面的問(wèn)題：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育不重視。這幾年學(xué)校重視成績(jī)，只要學(xué)生成績(jī)好，其他的就無(wú)所謂，對(duì)音、體、美等明顯不重視，這是原則性的問(wèn)題。（2）學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張制約了體育事業(yè)的發(fā)展?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施多年了，教育的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的確比以前好多了，但個(gè)別經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)仍不盡如人意。如果沒(méi)有體育設(shè)施和器材，體育教育從何談起？（3）學(xué)校舉辦的群眾性教育活動(dòng)少，缺乏對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是推廣群眾性體育的有效形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的經(jīng)常性、群眾性、季節(jié)性、協(xié)調(diào)性和紀(jì)律性。現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校運(yùn)動(dòng)往往管理不到位，與學(xué)生的其他成績(jī)不相關(guān)。學(xué)生從思想上對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)不重視，不去積極地參與，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏自信心。

任何體育鍛煉都是從少年時(shí)代開(kāi)始的，也許學(xué)生在上中小學(xué)時(shí)就有對(duì)體育的熱愛(ài)了。無(wú)論多么耀眼的體育明顯也沒(méi)有永恒的桂冠，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)情的淘汰是體育的生機(jī)所在。中小學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)教育，讓他們懂得把個(gè)人融入集體，才能達(dá)到整體大于個(gè)體之和的境界，懂得“參與比取勝更重要”的內(nèi)涵所在。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約教育，經(jīng)費(fèi)的不足使體育教學(xué)很難走上正規(guī)化的道路，這就要求學(xué)校管理者通過(guò)各種渠道籌集資金，加大對(duì)體育設(shè)施和器材的投入，從思想上真正認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。另外，國(guó)家政府應(yīng)從行政的高度加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的管理，制定可行的制度，加強(qiáng)對(duì)體育教育的考核，把體育成績(jī)等同于其他學(xué)科成績(jī)，放在同等重要的位置，體育事業(yè)應(yīng)是全民的事情，應(yīng)加大宣傳力度，提倡民辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)校的體育教育主要是課外教育，課外群體活動(dòng)是體育課的重要補(bǔ)充和延伸，學(xué)校除加強(qiáng)日常的早操、課間操和眼保健操外，還可采取多種多樣的形式來(lái)進(jìn)行體育教育。因地制宜，在有條件的情況下，利用節(jié)假日組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、游泳、滑冰、爬山等豐富多彩的活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，從不同方面鍛煉身體是非常有益的。大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育教學(xué)必不可少的，可以檢查學(xué)校體育工作，表彰體育先進(jìn)和優(yōu)秀學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校群體活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展，向?qū)W生進(jìn)行集體主義教育。運(yùn)動(dòng)會(huì)可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作單位代表參加，要隆重?zé)崃?，氣氛和諧，組織形式力求新穎、別致、有特色。首先應(yīng)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作，寫宣傳稿，把這作為評(píng)先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)生自覺(jué)地?zé)釔?ài)體育。不要讓少數(shù)的不良現(xiàn)象阻礙了學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)管理，堅(jiān)決杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生，使體育教育健康發(fā)展，真正使中小學(xué)校擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任，使“體育第一，健康第一”的觀念深入人心，提高整個(gè)國(guó)民的身體素質(zhì)。

在我國(guó)，體育發(fā)展到今天，早已超出個(gè)人體能較量的小天地，成為民魂所系的大事業(yè)。我國(guó)的人均體育經(jīng)費(fèi)僅是發(fā)達(dá)國(guó)家的幾十分之一。在如此微薄的物質(zhì)條件下，運(yùn)動(dòng)員們硬是走向一個(gè)個(gè)世界冠軍的寶座，拼力支撐著中國(guó)的體育大廈。萬(wàn)事從頭抓起，中小學(xué)校的體育教育非常重要，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)提高與否的大局，應(yīng)該加大投入。時(shí)代大環(huán)境是競(jìng)爭(zhēng)和淘汰都在加劇、加快，在競(jìng)技熱潮、明星崇拜的深層，是“參與比取勝更重要”的愛(ài)國(guó)激情，是臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)的民族意志，是強(qiáng)我中華、壯大國(guó)力的深謀遠(yuǎn)慮。

楊貴仁.牢固樹立健康第一指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（01）.

·編輯 趙飛飛