李敏

（甘肅省蘭州市安寧區(qū)長風(fēng)小學(xué)）

多媒體讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂亮出風(fēng)采

李敏

（甘肅省蘭州市安寧區(qū)長風(fēng)小學(xué)）

21世紀(jì)是信息化時代，以互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)為代表的信息技術(shù)以前所未有的速度改變著我們的生存方式與學(xué)習(xí)方式。隨著新課改的逐步深入，多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)課堂，給我們的教學(xué)帶來了新氣息、新理念，我們越來越多的老師將多媒體運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。因此，怎樣充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂亮出風(fēng)采是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，下面我就針對這一問題談?wù)勛约旱目捶?，僅供大家參考：

一、運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

美國著名心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好方法就是讓學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，當(dāng)一個人對某一事物產(chǎn)生興趣時，就會取得意想不到的成績?！迸d趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師?？墒?，一個人的興趣不是天生就有的，而是在外界事物的刺激下產(chǎn)生的，如果我們接觸到的事物具有獨(dú)特的、新穎的特點(diǎn)，我們就會對此產(chǎn)生濃厚興趣，多媒體正好有著形象性、生動性、直觀性的特點(diǎn)，如果在教學(xué)中科學(xué)合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，則會起到調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材《平行四邊形和梯形》等課時，我用多媒體給學(xué)生展示了形式多樣的“平行四邊形”和“梯形”，同學(xué)們被聲情并茂的畫面吸引住了，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、運(yùn)用多媒體突破教學(xué)重難點(diǎn)

傳統(tǒng)教學(xué)靠的是“一張黑板、一只粉筆”，加之我們的數(shù)學(xué)是一門較抽象的學(xué)科，很多問題只靠我們教師的說教很難講解清楚。多媒體有著生動形象的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，如果能夠根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律科學(xué)運(yùn)用多媒體，定會很好地突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。因此，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材《圓柱與圓錐》一課時，學(xué)生對“圓柱的表面積”感到困惑，我用多媒體給學(xué)生演示了“一個長方體成為圓柱的過程”，孩子們在演示中明白了該問題的實(shí)質(zhì)，很快突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。

總之，多媒體教學(xué)手段在教學(xué)中有著重要的作用，作為一名新時代的教師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，讓我們的課堂因多媒體的使用而更加精彩，更加亮麗。我相信，只要我們教師科學(xué)合理地運(yùn)用多媒體，我們的課堂一定因多媒體的參與亮出迷人的風(fēng)采。

［1］朱迎花.《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的途徑》萃英集［A］.青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集［C］，2000（5）.

［2］王安.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)因多媒體而精彩［A］.青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集［C］，2000.

［3］彭伏元.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)現(xiàn)代化教學(xué)手段的幾點(diǎn)體會［J］.安徽教育，2008（4）.

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