張爽（重慶大學(xué)城市科技學(xué)院　重慶404100）

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新時期高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建研究

張爽
（重慶大學(xué)城市科技學(xué)院重慶404100）

摘要：高校教育是我國教育系統(tǒng)的核心組成部分，在現(xiàn)代教育體系中占據(jù)著重要位置，是高等人才培養(yǎng)的中心。近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的高度普及，給高校心理健康教育帶來了新挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)背景下，信息傳播范圍更廣和傳播速度更快，這些信息中不乏不良信息，這些不良信息與文化嚴重沖擊著當(dāng)代大學(xué)生思想和行為。由于大學(xué)生處世未深，容易被大環(huán)境影響，在這些不良文化熏染下，極易走向偏激道路，高校展開網(wǎng)絡(luò)心理健康教育刻不容緩。心理健康教育是幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、道德觀，保障學(xué)生心理健康狀態(tài)的重要手段。本文將針對新時期高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建展開研究和分析。

關(guān)鍵詞：高等教育心理健康網(wǎng)絡(luò)教育

引言：

二十一世紀是一個信息時代，網(wǎng)絡(luò)已得到了高度普及，人類已對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)代社會不論日常生活中，還是工作學(xué)習(xí)中都已離不開網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)代大學(xué)生幾乎都喜歡上網(wǎng)。因此，通過網(wǎng)絡(luò)開展教育工作已成為必然趨勢。由于網(wǎng)絡(luò)具有較強的開放性，所以網(wǎng)絡(luò)上著充斥著大量不良文化，如個人主義、暴力、色情、享樂主義、拜金主義等，這些不良文化無不影響著當(dāng)代大學(xué)生，導(dǎo)致大學(xué)生價值觀、人生觀、世界觀發(fā)生了扭曲，當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況令人堪憂。因此，各高校應(yīng)科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生展開心理健康教育。

一、當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀態(tài)

自改革開放后，大量外國文化、思想流入中國，使得社會環(huán)境日益復(fù)雜，人們思想觀念和思考方式都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生，思維更具不確定性、多變性、差異性、獨立性、選擇性，很大一部分學(xué)生表現(xiàn)出了媒介素養(yǎng)欠缺、個體本位突出、價值觀多元、道德觀缺失、拜金主義、理想信念淡化等特點，許多學(xué)生存在心理問題，心理健康狀態(tài)不容樂觀[1]。例如，前不久網(wǎng)絡(luò)上的“90后”女大學(xué)生欲借兩百萬盡孝的新聞就是一個很好的例子。這名女大學(xué)生完全沒有想過通過自己努力工作或努力學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀，而是想要不勞而獲通過“賣掉”自己的方式，獲得他人資助的二百萬。這很顯然已經(jīng)是一種思想錯位，價值觀的扭曲。社會學(xué)家胡光偉認為“如果她能夠通過努力，憑借自身力量掙錢，毫無疑問是一種孝順。但若想要通過賣掉自己不勞而獲，相信她的父母也會很難接受”。當(dāng)前我國高校校園網(wǎng)建設(shè)基本完成，百分之九十八的校園普及網(wǎng)絡(luò)，百分之九十六以上的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源、調(diào)查資料、瀏覽網(wǎng)頁；百分之八十三的學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)中、生活中不可缺少的必要工具；百分之六十八的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)極度依賴[2]。網(wǎng)絡(luò)的普及雖然給學(xué)生校園生活提供了便利，拓寬了學(xué)生知識獲取渠道，但網(wǎng)絡(luò)不良信息也同樣給學(xué)生心理健康帶來了負面影響。俗話說“育人先育德”，學(xué)校不單單要教會學(xué)生技能與知識，更要教會學(xué)生做人和處事，高校展開網(wǎng)絡(luò)心理健康教育具有重要意義，科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系勢在必行。

二、新時期高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建

通過前文分析不難看出，高校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的重要性和必要性。學(xué)校擔(dān)負著引正確引導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。然而，當(dāng)前許多高校不重視心理健康教育，往往關(guān)注學(xué)生成績和職業(yè)技能的培養(yǎng)，這已經(jīng)偏離了素質(zhì)教育初衷，各高校應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，正確認識學(xué)生心理健康教育的重要性，積極展開網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。下面通過幾點來分析新時期高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建。

1．引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向

目前大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用率非常高，網(wǎng)絡(luò)具備巨大信息傳播潛力，不僅傳播速度快，范圍廣，且受眾多，往往引導(dǎo)著輿論。但網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有一定隨意性，這些信息往往包含大量負面信息。因此，高校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向，通過正確言論引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確媒介道德。另外，學(xué)校應(yīng)加強對校園網(wǎng)的控制，及時屏蔽不良言論，維護網(wǎng)絡(luò)文明，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識，為學(xué)生營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．建設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員團隊

傳統(tǒng)輔導(dǎo)員模式心理健康教育有效性較差，工作開展具有一定局限性，往往難以達到預(yù)期效果，已不能完全應(yīng)對當(dāng)前工作需求[3]。輔導(dǎo)員通過網(wǎng)絡(luò)能夠及時了解到學(xué)生思想動態(tài)，便可及時調(diào)整教育策略和方案，提高教育針對性，發(fā)揮最大教育職能。但網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員不僅要具備思想教育技能，還要具備信息技術(shù)和信息意識。因此，各高校應(yīng)加強對輔導(dǎo)員教師的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員信息意識，使其具備相應(yīng)能力，能夠展開有效的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

3．加強校園網(wǎng)站建設(shè)

校園網(wǎng)站是學(xué)生了解學(xué)校，獲取學(xué)校信息的主要渠道。因此，學(xué)校應(yīng)加強對校園網(wǎng)站的建設(shè)，利用校園網(wǎng)站宣傳正能量，舉辦思想教育論壇主題活動，通過活動吸引學(xué)生注意力，正確引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。另外，還可以利用校園網(wǎng)站樹立榜樣，提高榜樣在學(xué)生間的影響力，讓學(xué)生提高對心理健康教育的關(guān)注與重視。

4．提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢

普通心理咨詢模式，學(xué)生不容易打開心扉，溝通效果往往不理想。學(xué)校應(yīng)構(gòu)建一種網(wǎng)絡(luò)心理咨詢模式，通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供各種心理服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立良好溝通。網(wǎng)絡(luò)心理咨詢具有一定保密性、方便性、距離性，學(xué)生更愿意吐露自己的心聲。網(wǎng)絡(luò)心理咨詢方式可以選擇視頻、在線聊天、電子郵件等方式，可利用QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò)聊天工具來展開。

結(jié)束語：

新時代背景下，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。一個優(yōu)秀的人才，僅具備知識是不夠的，更要具備健全的心理。如果學(xué)生沒有一個良好的心理狀態(tài)，未來走入社會將很難立足，甚至走上偏激的道路。高校積極開展網(wǎng)絡(luò)心理教育教育，科學(xué)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系刻不容緩。

參考文獻：

[1]王志學(xué).論新時期高校大學(xué)生心理健康教育體系的構(gòu)建[J].教育與職業(yè),2011,06:76-77.

[2]王奕冉,程族桁,黃麗芬.網(wǎng)絡(luò)背景下廣西高校心理健康教育體系的研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2015,22:42-43.

[3]岳鑫.網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)功能研究[D].山東師范大學(xué),2013，13（11）：119-124.

張爽籍貫：吉林省榆樹市學(xué)歷：碩士民族：漢族性別：女出生地：黑龍江省雙鴨山市尖山區(qū)工作單位：重慶大學(xué)城市科技學(xué)院研究方向：高校教育

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