文華（貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　貴州貴陽(yáng)　550081）

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充分發(fā)揮道德模范在高職學(xué)生德育中的作用

文華
（貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州貴陽(yáng)550081）

摘要：現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在著各種層次、各種形式的道德模范評(píng)選活動(dòng)，社會(huì)上也涌現(xiàn)出了一大批道德模范。道德模范在高職學(xué)生的德育中具有重要的道德榜樣示范作用，引領(lǐng)高職學(xué)生道德建設(shè)的方向。為此，必須加大宣傳力度，努力創(chuàng)造高職學(xué)生道德建設(shè)的實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮道德模范在高職學(xué)生德育中的作用，鼓勵(lì)高職學(xué)生努力提高道德素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

關(guān)鍵詞：道德模范高職學(xué)生德育

一、評(píng)選道德模范是時(shí)代的呼喚

現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在著各種層次、各種形式的道德模范的評(píng)選活動(dòng)。以全國(guó)道德模范為例，全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)自2007年的第一屆開(kāi)始，至今已評(píng)選出幾百位全國(guó)道德模范。從2002年開(kāi)始，《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀(guān)眾推出了許多人物，每個(gè)人物身上都有一種讓觀(guān)眾感到心靈震撼的精神力量。[1]

為什么這樣的評(píng)選節(jié)目如此受到歡迎？這是因?yàn)?，我們的社?huì)需要以道德為引領(lǐng)的正能量。德國(guó)大哲學(xué)家康德曾經(jīng)有一句名言，“世上最使我們震撼的，是頭頂?shù)男强蘸臀覀冃闹械牡赖侣??！钡赖滤绞呛饬可鐣?huì)文明程度的重要標(biāo)志，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，提倡向道德模范學(xué)習(xí)，發(fā)揮道德模范榜樣作用，用他們的感人事跡、先進(jìn)思想和崇高精神引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，有著重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。特別是，社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)除了需要法治來(lái)保障，同時(shí)也受到公民道德素質(zhì)的影響。[2]

當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段。時(shí)代前進(jìn)需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德模范的力量來(lái)推動(dòng)。黨中央高度重視道德倡導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上，明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的概念。提倡向道德模范學(xué)習(xí)，有利于把社會(huì)主義道德觀(guān)念傳播到社會(huì)上更多的人，引領(lǐng)我們道德建設(shè)的方向，用他們的先進(jìn)事跡感召群眾，讓我們學(xué)有榜樣，使道德模范的種種高尚行為逐步成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。[3]

二、在高職院校中開(kāi)展道德模范學(xué)習(xí)意義重大

對(duì)于高職學(xué)生而言，榜樣的作用是無(wú)窮的，身教重于言教。道德模范使社會(huì)倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀(guān)念變得生動(dòng)形象，讓先進(jìn)的思想道德變得可學(xué)可行。不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)上存在著一些道德問(wèn)題，如公眾道德信念不堅(jiān)定，責(zé)任意識(shí)淺薄，知行脫節(jié)，等等。由此，更加凸顯在高職學(xué)生中強(qiáng)化道德倡導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)的重要性。學(xué)生的道德行為和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)從知到行的轉(zhuǎn)化過(guò)程。因此，要為學(xué)生尋找生活中的榜樣。在我們的德育中，教師應(yīng)該有意識(shí)地用榜樣去影響學(xué)生，讓學(xué)生以一種崇敬的心理對(duì)待榜樣，用榜樣的高尚德行感化學(xué)生。因此，在職業(yè)技術(shù)院校的德育工作中，從道德模范入手來(lái)提高對(duì)高職學(xué)生的德育實(shí)效，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性。[4]

高職學(xué)生是未來(lái)工作在各個(gè)領(lǐng)域第一線(xiàn)的國(guó)家棟梁，是構(gòu)建和諧社會(huì)的新生力量，高職學(xué)生道德素質(zhì)的水平對(duì)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要的影響。高職院校作為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)各行各業(yè)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地，其培養(yǎng)對(duì)象不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更需要具備相應(yīng)行業(yè)的良好職業(yè)道德素養(yǎng)。高職學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)道德知識(shí)、提高自己的道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力成為有理想、有道德、有良知、有本事的新時(shí)代年輕學(xué)子。

三、以道德模范為引領(lǐng)抓好高職院校德育工作

高職院校的德育工作中，應(yīng)充分發(fā)揮道德模范的旗幟作用，把道德要求內(nèi)化為同學(xué)們的信念、行為和習(xí)慣，以道德模范的言行引領(lǐng)同學(xué)們的思想行動(dòng)，陶冶同學(xué)們的情操，升華同學(xué)們的道德境界。

第一，抓宣傳，不斷加大道德模范先進(jìn)事跡的宣傳力度。要組織學(xué)生開(kāi)展一些以道德模范為主題的演講、主題班會(huì)、情景劇等活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)參與、理論聯(lián)系實(shí)際。此外，教師可以利用現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)等工具，引導(dǎo)高職學(xué)生關(guān)注電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種傳媒，如中央電視臺(tái)的《感動(dòng)中國(guó)》等欄目，通過(guò)對(duì)其中的人物討論、分析，讓高職學(xué)生主動(dòng)參與到道德的學(xué)習(xí)中來(lái)，感受榜樣的力量。貴陽(yáng)市非常重視抓道德模范先進(jìn)事跡巡講報(bào)告會(huì)，每年都要組織國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)道德模范到機(jī)關(guān)、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村進(jìn)行宣講，每次在貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，都給學(xué)生們帶來(lái)心靈上的震撼?！澳７秱兊恼Z(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，講述的內(nèi)容卻震撼人心?！辈簧賹W(xué)生說(shuō)，過(guò)去他們總認(rèn)為道德模范只是新聞人物，距離自己的生活很遙遠(yuǎn)，聽(tīng)過(guò)報(bào)告會(huì)后，才感覺(jué)到友善和愛(ài)心其實(shí)就在身邊。

第二，抓內(nèi)容，努力提升高職學(xué)生德育工作的實(shí)際效果。只有體現(xiàn)時(shí)代精神、貼近學(xué)生生活實(shí)際、符合學(xué)生需要的德育內(nèi)容，才能收到良好的德育效果。然而，多年來(lái)學(xué)校的德育內(nèi)容特別是德育教材，過(guò)多地注重德育內(nèi)容的完整性、穩(wěn)定性，加之一段時(shí)間內(nèi)學(xué)校教育與社會(huì)脫節(jié)嚴(yán)重，致使相當(dāng)多的學(xué)生不愿意參加德育活動(dòng)。要注意高職學(xué)生德育工作的生動(dòng)性、參與性，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)融入自身思想道德建設(shè)之中，融入?yún)⒓尤罕娦跃裎拿鲃?chuàng)建活動(dòng)之中。例如在學(xué)院開(kāi)展全院的道德模范評(píng)選活動(dòng)，或以班級(jí)為單位選出班級(jí)的道德模范，讓這些學(xué)院的和班級(jí)的道德模范就在同學(xué)們身邊起到示范和帶頭作用，從而使全院師生都生活和學(xué)習(xí)在良好的道德氛圍當(dāng)中。

第三，抓行動(dòng)，引導(dǎo)廣大高職學(xué)生投身志愿服務(wù)實(shí)踐。志愿者是高職學(xué)生踐行社會(huì)主義道德的一個(gè)重要途徑。道德模范和志愿者，兩者名稱(chēng)和身份不同，但服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神內(nèi)核是一致的。要引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)意識(shí)，積極參加社會(huì)志愿服務(wù)。在這方面，貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有優(yōu)良的傳統(tǒng)。在2011年的第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在每年的生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇等重大活動(dòng)中，都有貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者的身影。2015年7月的貴州省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接了紅旗方隊(duì)的工作任務(wù)，組織了168名學(xué)生參加。當(dāng)時(shí)正是暑假期間，但志愿者同學(xué)卻頂烈日、戰(zhàn)酷暑一直在堅(jiān)守著，確保了任務(wù)的順利完成，有效地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

參考文獻(xiàn)

[1]黃釗.論評(píng)選表彰全國(guó)道德模范的深遠(yuǎn)意義[J].思想政治教育研究, 2009(3).

[2]黃明理.社會(huì)主義道德信仰研究[M].北京:人民出版社, 2006（9）.

[3]宋鵬.第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)[J].中考思想品德, 2014 (1).

[4]張振學(xué).道德高于一切[M].中國(guó)商業(yè)出版社，2012(5).