陳 力

四、頭腦風(fēng)暴自由想

無論是新詞學(xué)習(xí)還是復(fù)習(xí)階段，都可以把音、形、義有聯(lián)系的詞語放在一起來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了單個詞語的音、形、義類聚，還可以進(jìn)行搭配聯(lián)想，比如apple,可以聯(lián)想a(red/green/big/small/round)apple等。

這種聯(lián)想式的詞語教學(xué)，在起始階段由教師主導(dǎo)，要求教師把課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的核心詞表和教材各冊各單元的詞表提前整理成音、形、義聯(lián)系的多種“小詞表”供備課參考。經(jīng)過一段時間的教學(xué)和引導(dǎo)，學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想習(xí)慣后，教師要把聯(lián)想的主體逐步換成學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立自主聯(lián)想?？山惶媸褂脗€人、結(jié)對或小組合作等形式。

舉一個例子來具體說明。學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)動物單元時，教師隨機(jī)選擇單元話題詞，比如“dog”，布置學(xué)生分組進(jìn)行無限制聯(lián)想，小組長記錄所想到的詞語類聚或搭配；然后分組匯報(bào)，教師板書或記錄；最后再全班一起分享評價。下面是某節(jié)課上一小組學(xué)生完成的由dog聯(lián)想的內(nèi)容。當(dāng)時他們是以顏色思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)的，受篇幅限制，這里轉(zhuǎn)錄為文字表述。實(shí)際教學(xué)中，建議轉(zhuǎn)化為更多生動形式來呈現(xiàn)。

DOG

（1）dog:cat/monkey/bear/wolf/lion/bird/tiger...

（2）dog:eye/ear/mouth/nose/teeth/leg/tail...

（3）dog:hotdog /luck dog...

（4）dog:my/his/her/our/their...dog

（5）dog:a big/small/fat/thin/tall/short/...dog

（6）dog:a white/black/yellow/brown/...dog

（7）dog:a smart/clever/cute/good/bad/stupid...dog

（8）dog:a dog can run（fast） /jump (high)/walk(slowly)/swim/climb a tree...

不同小組的聯(lián)想一定會有不同，但其中百分之七八十內(nèi)容是相同或相似的。這些相似的聯(lián)想，反映的就是這個階段兒童外語學(xué)習(xí)中詞語聯(lián)想的認(rèn)知共性。運(yùn)用聯(lián)想式詞語教學(xué)法時，一個詞語的聯(lián)想關(guān)系會在后來的教學(xué)或復(fù)習(xí)中被反復(fù)用到。比如學(xué)到有關(guān)顏色、數(shù)字知識等單元，會很自然地又聯(lián)想到各種動物類單詞。因此，這種聯(lián)想實(shí)際上是不斷循環(huán)遞增的。經(jīng)過多角度的聯(lián)想交叉，詞語的音、形、義和搭配網(wǎng)絡(luò)會越來越密集，詞語的意義和用法在學(xué)生大腦中的記憶也越來越牢固。

使用自由聯(lián)想法教學(xué)詞語需要注意幾個問題。一是聯(lián)想是自由開放的，沒有所謂答案，也不要對學(xué)生進(jìn)行過多限制。比如有的小組聯(lián)想出“a dog is having breakfast, a dog is singing a song”之類的看似荒誕的句子，但從語言學(xué)習(xí)效果來看，其實(shí)很有效。所以一定不要因?yàn)樵u價不當(dāng)而打擊了學(xué)生的積極性。二是聯(lián)想所得結(jié)果內(nèi)容豐富，不要求所有學(xué)生都掌握，不同學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)，努力去從中吸收學(xué)習(xí)自己需要的就可以了，不宜做硬性的要求，更不能“一刀切”。三是這種方法使用初期會比較費(fèi)時，沒經(jīng)驗(yàn)的教師很容易擔(dān)心影響教學(xué)進(jìn)度而操作時不夠從容或不能堅(jiān)持下來。要知道，開始時多用時間是肯定的?？蓡栴}是，我們教學(xué)的目的究竟是為了完成進(jìn)度還是為了教會學(xué)生英語？如果這個問題想清楚了，就不應(yīng)該那么擔(dān)心進(jìn)度了。況且，這種方法雖然剛開始進(jìn)度比較慢，但后面會越來越快，而且學(xué)生對語言的掌握會越來越好，反而省去了很多專門的復(fù)習(xí)和練習(xí)時間。