《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》教材，于2014年發(fā)行，編寫歷時(shí)兩年，先后十易其稿，現(xiàn)在基本完成了小學(xué)到高中共10冊(cè)誦讀教材的編寫。

內(nèi)容：涵 傳統(tǒng)蒙學(xué)、經(jīng)典古詩詞等

翻看新教材《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》第一冊(cè)，整本教材分為“《三字經(jīng)》選讀”、“對(duì)子選讀”和“古詩選讀”三個(gè)部分。

系列教材注重用學(xué)生喜聞樂見的誦讀形式，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的熏陶。教材出版方、上海教育音像出版夏德元告訴記者，系列教材選文循序漸進(jìn)，內(nèi)容精挑細(xì)選，解說通俗易懂，兼顧《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)蒙學(xué)教材、經(jīng)典古詩詞以及反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的文章，“在內(nèi)容選取上，還比較注重古詩文的畫面感和音韻之美”。

有了這套教材，學(xué)校會(huì)按照市教委要求，將教材教學(xué)與學(xué)校深化“經(jīng)典誦讀”特色創(chuàng)建工作融合，著眼“熏陶”二字，分年段循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華經(jīng)典詩文的博大精髓，積淀人文底蘊(yùn)?！白尯⒆觽冏x對(duì)、讀通、讀出韻味。”

編寫：歷時(shí)兩年，參與者近百人

該套教材由上海市教委組織各方面專家，委托上海教育音像出版社編寫出版。上海教育音像出版也是本市小學(xué)語文配套音像出版物《古詩誦讀》的出版方，該社社長夏德元介紹，編寫《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》系列教材的工作，于兩年前開始。編寫組匯集了精通文史的高校專家、教學(xué)一線的中小學(xué)特級(jí)教師、教研員等，加上編輯、光盤誦讀者等參與者，共有近百人。由于教材編寫的嚴(yán)肅性審慎性，兩年來，編寫組先后三次修改編寫體例，十易其稿。

使用：晨（午）會(huì)、預(yù)備鈴時(shí)間利用起來

系列教材如何上，廣大家長和同學(xué)們比較關(guān)心。記者了解，近期先行在小學(xué)一年級(jí)實(shí)驗(yàn)使用的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》，老師會(huì)結(jié)合低齡孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在語文課兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)間、晨（午）會(huì)時(shí)間，以及拓展型課程等時(shí)段內(nèi)，通過聽錄音、教師示范朗讀、學(xué)生跟讀、帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，幫助其在聽、誦中體味古詩文的音韻之美。

市教研室小學(xué)語文教研員薛峰表示，這套教材對(duì)于一二年級(jí)學(xué)生而言，不急于求成，不急功近利，只要求他們聽聽、讀讀、畫畫、演演，培養(yǎng)起他們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

據(jù)了解，市教委要求教材配送到每位學(xué)生，供學(xué)校開展誦讀課堂教學(xué)使用，每次使用后學(xué)生不需將教材帶回家，由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)收發(fā)。