李蔭超++常霞++李陽

【摘 要】截止2015年，我國在校大學生人數(shù)達到700多萬，絕大多數(shù)高校都在向教育教學智能化，教學平臺多元化的趨勢發(fā)展。在校大學生通過學校網(wǎng)站等非傳統(tǒng)方式獲取學校資源和信息的人數(shù)也越來越多，但目前很大一定比例的網(wǎng)頁設計的過于呆板，并不能突出當代青年大學生的青春與朝氣。本研究以18～30歲之間的在校大學生為研究對象，從青年大學生生理狀況及心理狀況出發(fā)，探討更加符合當代大學生風格的網(wǎng)頁。

【關鍵詞】大學生；網(wǎng)頁；個性；網(wǎng)絡安全

0 引言

大學生的身體的各機能正處于旺盛時期，心理現(xiàn)象是多種多樣的[1]。自我意識增強，極度的關注自我的成長，深入了解自己。具有敏銳的觀察力，通過觀察，他們能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和主要細節(jié)，結合自己的經(jīng)歷和感受得出結論。善于思考，有其鮮明的獨立性和批判性思維，不盲從，有主見，對問題有自己的獨特見解，不人云亦云。而且他們具有較好的變通性和靈活性的思維，對新事物容易理解和接受。追求有其獨特性，標新立異，審美評判自主，追新求奇，大學生自我設計的愿望十分強烈。但是其心理尚未成熟，在制作面向90后大學生的網(wǎng)頁的時候，可能會有一個特別鮮明的主題[2]，而且這個主題可能是我們90后大學生特有的一個標簽。其次，是一個獨特的整體布局，這個布局一定是與我們90后大學生的文化息息相關，展現(xiàn)我們特立獨行的一面。在形式和內(nèi)容上，我們可能會追求一種簡單明了的設計風格，內(nèi)容也會多樣化，符合我們現(xiàn)有的價值觀。

1 適合當代大學生的網(wǎng)頁設計的建議

1.1 大學生與普通大眾對網(wǎng)頁審美、評判有些共同的特點，所以先從一般性來說

在網(wǎng)頁整體設計中，增加字距及行高、文本的段落間距可以提高網(wǎng)頁的可讀性。網(wǎng)頁過高多低的對比度容易造成眼睛疲勞，假設你長時間呆在房間里，突然走到外面抬頭直視太陽，你肯定會感到非常不適。這同樣適用于web設計。所以需要在背景和文本之間選擇一個良好的對比度平衡點。

選擇合適的圖片，提高網(wǎng)頁加載的速度。雖然如今已經(jīng)光纖入戶，但是還有一部分人使用撥號上網(wǎng)，速度相對較慢；還有相當部分人的手機還在使用2G信號，GPRS提供較低的網(wǎng)速。選擇正確的格式，來優(yōu)化網(wǎng)頁圖片[3]，使得在網(wǎng)頁加載的時候需要更少的時間，在圖片質(zhì)量得到保證的條件下，盡量壓縮圖片。

網(wǎng)頁的簡潔性，突出網(wǎng)站的主題，避免分散用戶交互時的注意力。好的網(wǎng)頁設計不僅僅是外表的設計，還要是用戶友好型的[4-5]。通常來說，可用性高的網(wǎng)頁設計一般都具有干凈、簡單的特點；每個頁面元素都要有其作用，如果頁面上有太多的或者不必要的功能組件會使得用戶在交互時產(chǎn)生混淆，分散用戶的注意力。

良好的導航（條/欄）設計。導航（條/欄）是一個網(wǎng)站的重要組成部分；它可以完成用戶在網(wǎng)站內(nèi)頁面的跳轉，使用戶盡快的找到相應的內(nèi)容。

使用不同瀏覽器對網(wǎng)頁進行測試。迄今為止，網(wǎng)頁瀏覽器的種類已經(jīng)達到成百上千種，這些瀏覽器都不同程度的遵循著W3C的標準。所以使用不同瀏覽器對網(wǎng)頁進行測試是很有必要的，以免出現(xiàn)不兼容（亂碼）之類的錯誤，可以使用Browsershots工具測試瀏覽器兼容性。

對用不同的網(wǎng)頁主題和瀏覽群體應采用不同的色彩搭配。[6]綠色是一個不錯的選擇，綠色代表陽光、健康；再比如關于宣傳古典文化藝術的頁面，可采用土黃色，土黃色代表著古樸、肅穆。等等，總之，合適的色彩搭配，會使網(wǎng)頁使其宣傳主體更加具有感染力。

1.2 大學生與普通大眾也有著區(qū)別，所以在設計網(wǎng)頁的時候應該考慮到這一點

鑒于青年大學生生理及心理因素，設計網(wǎng)頁時應采用紅、黃、藍等暖色調(diào)的色彩，一般同一網(wǎng)頁上應使用不超過三種主色彩，過多的主色彩易給讀者眼花繚亂的感覺，影響正常的閱讀。主色彩的種類越少越能使整個頁面具有更好的整體性，前后更具有連貫性。

在設計的風格上，不應拘泥于傳統(tǒng)棱角分明的設計，應更多的采用圓角設計和有趣的動態(tài)設計，圓角的設計可以有效的減輕網(wǎng)頁對視覺的刺痛感，讓人看起來更加舒服，青年大學生更加喜歡會“動”的網(wǎng)頁，這樣更符合他們的活力與躁動。

2 網(wǎng)站的安全

當前網(wǎng)絡環(huán)境的復雜性，使得網(wǎng)站必須能夠面臨一定的網(wǎng)絡攻擊、病毒等威脅。[7]如果網(wǎng)站遭到攻擊，造成網(wǎng)頁內(nèi)容篡改，網(wǎng)頁被掛馬，那么它就不再會是受用戶歡迎的網(wǎng)站了。為此，網(wǎng)站制作好了之后還要對網(wǎng)站進行安全滲透測試，根據(jù)反饋的漏洞進行修復。常見的安全測試有：數(shù)據(jù)庫注入測試、跨站腳本攻擊測試、敏感詞匯測試等等。[8]在使用Flash時應當調(diào)整AllowScriptAccess參數(shù)設置為“sameDomain”，防止第三方Flash文件執(zhí)行惡意代碼。

3 總結

設計符合當代大學生的網(wǎng)頁，要充分了解當代大學生的性格特點、興趣愛好，在此基礎上還要學會網(wǎng)頁編程技術、技巧、美工的知識。隨著科學技術的進步、社會的發(fā)展，大學生的特點、愛好、網(wǎng)頁制作的技術也在發(fā)生變化，我們需要不斷的對其了解，才能做出制作出符合當代大學生的網(wǎng)頁。

【參考文獻】

[1]趙迎歡，吳峰，劉莉，等.“當代大學生特點及環(huán)境影響”研究報告[J].思想理論教育導刊，2010（1）：108-112.

[2]曾蘭.90后大學生思想行為特點與教育引導策略研究[D].華中師范大學，2013.

[3]張向一.論插畫設計與感性視覺的體現(xiàn)[J].青春歲月，2013（10）.

[4]李健.網(wǎng)頁設計的色彩調(diào)配和應用[J].安慶師范學院學報（自然科學版），2010（02）.

[5]肖寒珉，余秋明.青春主題的色彩搭配[J].人像攝影，2010（04）.

[6]公希萌.多媒體界面色彩搭配設計[J].神州，2012（34）.

[7]陳永坤.門戶網(wǎng)站安全設計[J].中國建設信息，2009（06）.

[8]馮秀榮.淺析Flash在網(wǎng)頁設計中的動態(tài)圖像應用[J].煤炭技術，2013（03）.

[責任編輯：王楠]