尚艷瓊

（瀘西縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校，云南　瀘西　652499）

當(dāng)前我國(guó)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在問(wèn)題及對(duì)策

尚艷瓊

（瀘西縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)學(xué)校，云南瀘西652499）

隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，大量的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品得到了廣泛的應(yīng)用，這使得農(nóng)機(jī)培訓(xùn)成為了科技興農(nóng)的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉。但是，目前我國(guó)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在一些問(wèn)題，制約了農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展?；诖?，找出這些問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策，以加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的速度。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，加上政府對(duì)農(nóng)村的著力補(bǔ)貼，使得農(nóng)業(yè)機(jī)械因此越來(lái)越受歡迎。但是，由于農(nóng)機(jī)手在技能方面的不足，導(dǎo)致發(fā)生相關(guān)農(nóng)機(jī)事故，繼而引發(fā)較大的經(jīng)濟(jì)損失。所以，如何充分做好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)成為了解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵。

1　農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在問(wèn)題

1.1培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容、形式單一

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容、形式也比較單一，無(wú)法有效地滿足農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的要求。培訓(xùn)教材少，缺少多媒體等圖文的結(jié)合，因此農(nóng)機(jī)手僅僅學(xué)到了一些理論知識(shí)，缺乏具體的實(shí)踐操作。所以，在使用農(nóng)機(jī)時(shí)很多問(wèn)題得不到及時(shí)的解決。另外，還有一些農(nóng)機(jī)手沒(méi)有條件進(jìn)行培訓(xùn)，只能在家自行學(xué)習(xí)，有些問(wèn)題自身沒(méi)有注意到，即便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也很難進(jìn)行自我糾正。

1.2對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重視程度不夠

目前，我國(guó)對(duì)于農(nóng)業(yè)事業(yè)的扶持力度越來(lái)越大，政府加大了對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的支持。但是，一些工作人員對(duì)農(nóng)機(jī)事業(yè)不夠重視，對(duì)農(nóng)民的講解也不到位，很多農(nóng)民不了解農(nóng)機(jī)的用途，所以農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)事業(yè)的興趣偏低?；蛘咴趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，政府只是傳授理論知識(shí)；農(nóng)民認(rèn)為只要會(huì)用就可以，不考慮怎樣用農(nóng)機(jī)提高工作效率，怎樣正確使用農(nóng)機(jī)。這些導(dǎo)致農(nóng)機(jī)的培訓(xùn)效果不明顯，阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和培訓(xùn)工作的開展。

1.3師資力量匱乏

當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)老師只是純粹地?fù)碛兄R(shí)，由于缺少教研活動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，使得教師的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)偏少。所以，在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作上對(duì)于農(nóng)機(jī)并不了解，因?yàn)檗r(nóng)機(jī)的不斷更新，很多知識(shí)已經(jīng)不能適用于新型農(nóng)機(jī)［1］。教師作為培訓(xùn)任務(wù)的主體，師資力量要與農(nóng)機(jī)的新技術(shù)一起發(fā)展，師資力量如果與農(nóng)機(jī)的新技術(shù)存在很大的差異，那么培訓(xùn)工作也就很難開展下去。所以，現(xiàn)今綜合性專業(yè)型的農(nóng)機(jī)教學(xué)人員比較缺乏。

2　完善農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策

2.1創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。應(yīng)將教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，充分利用多媒體資源，通過(guò)網(wǎng)上課程、視頻教學(xué)和模擬實(shí)踐操作來(lái)彌補(bǔ)課堂上理論知識(shí)的缺陷。同時(shí)，不定期地對(duì)一些農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，用此來(lái)增加他們的記憶，并讓他們真正接觸農(nóng)機(jī)，了解農(nóng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，增加其培訓(xùn)熱情。這樣就能更好地將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展下去，推動(dòng)農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

2.2加強(qiáng)師資力量

加強(qiáng)師資力量，首先要豐富教師的基礎(chǔ)知識(shí)，在培訓(xùn)工作中對(duì)教師也要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。同時(shí)，教師應(yīng)在課余的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，提高自己的專業(yè)水平，并提高自身素質(zhì)。在培訓(xùn)期間對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予肯定，并且對(duì)他們進(jìn)行更深層次的培訓(xùn)。開設(shè)教師培訓(xùn)班，讓他們學(xué)習(xí)新的技術(shù)和觀看新的機(jī)器，接受更深的知識(shí)，來(lái)提高教師的專業(yè)水平，從而影響培訓(xùn)事業(yè)的進(jìn)程。

2.3加大監(jiān)管力度，保證生源充足

在農(nóng)村參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的人還是比較多的，因?yàn)樗麄兠刻炫c農(nóng)業(yè)打交道，但是他們的文化程度制約了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的開展。因?yàn)槲幕潭群桶踩庾R(shí)的低下，培訓(xùn)工作中容易發(fā)生事故，但他們卻是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)對(duì)象。所以，需要時(shí)刻給他們普及一些農(nóng)機(jī)操作應(yīng)注意的問(wèn)題，改變他們的一些觀念和想法，通過(guò)對(duì)他們的安全宣傳，讓他們更好地了解農(nóng)機(jī)。

3　結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)事業(yè)也在發(fā)展，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要更多的農(nóng)民和專業(yè)人員能夠利用農(nóng)機(jī)來(lái)提高工作效率和工作質(zhì)量，需要大力推展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作。各級(jí)政府應(yīng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)有更深的認(rèn)識(shí)和了解，明白農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性。同時(shí)，還要清楚農(nóng)機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，這樣才能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，促進(jìn)農(nóng)機(jī)事業(yè)的順利發(fā)展。

［1］孫紅梅，張曉寒，魏九剛.當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的形勢(shì)、現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策［J］.農(nóng)機(jī)使用與維修，2016（4）：69-70.

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1674-7909（2016）20-45-1