馮惠玲（南寧鐵路局黨校，助理政工師，廣西　柳州　545000）

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做好鐵路系統(tǒng)黨校班主任的思考

馮惠玲
（南寧鐵路局黨校，助理政工師，廣西柳州545000）

摘要：本文就如何做好鐵路行業(yè)黨校培訓(xùn)班的管理工作，進行了深入分析研究，從意識形態(tài)、綜合能力、工作實踐3個方面提出了思考和建議，以確保提高培訓(xùn)班的管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：鐵路系統(tǒng)；黨校；班主任；思考

10.13572/j.cnki.tdyy.2016.01.002

南寧鐵路局黨校作為鐵路局直屬的教育培訓(xùn)單位，擔負著鐵路局黨員干部教育培訓(xùn)以及車機工電輛等各專業(yè)管理人員培養(yǎng)的重要任務(wù)。黨校教育不同于國民基礎(chǔ)教育，自然有其特殊的培訓(xùn)方式和管理模式。黨校班主任工作是黨校教學(xué)工作不可或缺的一部分，在干培工作中有著其它工作不可替代的作用。因此作為鐵路局黨校的一名班主任，在班級管理中，要深刻認識到班主任的工作既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，必須在意識形態(tài)、綜合能力和工作實踐3個方面，通過樹立三種意識、提升和運用好三種能力及把握好三個環(huán)節(jié)來不斷提升自己，以提高培訓(xùn)班的管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量。

1　樹立三種意識

黨校是黨員干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道，是馬克思主義理論學(xué)習、研究和宣傳的主陣地，是黨員干部增強黨性、提高素質(zhì)的大熔爐。班主任既是班級活動的組織者、教學(xué)計劃的實施者、上級指示的貫徹者，也是黨校形象的第一窗口。在承辦的各類鐵路職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)班中，因?qū)ο?、層次、目標、要求的不同，呈現(xiàn)出組織管理和辦班形式的多樣化。因此，要當好黨校班主任，必須樹立黨性、責任、服務(wù)3種意識，努力提高管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量。

1.1樹立黨性意識充分認識到黨校培訓(xùn)是特別突出黨性教育的，要充分發(fā)揮黨校的主陣地作用，把班主任的一切工作都緊密圍繞黨的中心工作和主要任務(wù)來開展，在指導(dǎo)思想、教學(xué)科研、學(xué)員管理等各個方面，都要體現(xiàn)黨的意志，反映黨的要求，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在如何讓各級黨員干部通過黨?！叭蹱t”錘煉、去掉“雜質(zhì)”、煉成“好鋼”這項工作上，走出一條屬于自己的特色之路。這就對黨校班主任的黨性修養(yǎng)提出了很高的要求。立場堅定，品質(zhì)優(yōu)良，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，求真務(wù)實，扎實工作，開拓創(chuàng)新，忠誠黨校的教育事業(yè)，這是黨性修養(yǎng)的基本要求。黨校班主任在任何情況下都要堅持黨性原則不動搖，牢記黨校姓黨的基本特性。

1.2樹立責任意識鐵路黨校具有一姓“黨”，二姓“鐵”的特性，局黨校在堅持“黨校姓黨”這一基本原則的同時，應(yīng)以培養(yǎng)懂政治、精管理、會經(jīng)營的優(yōu)秀鐵路管理隊伍為己任，緊緊圍繞鐵路安全運輸生產(chǎn)、推進鐵路建設(shè)、服務(wù)旅客貨主的宗旨開展培訓(xùn)工作。這就要求班主任要懷著為鐵路事業(yè)培養(yǎng)干部的事業(yè)心，為黨校的中心工作服務(wù)、為學(xué)員及鐵路局人才培養(yǎng)高度負責的態(tài)度，做好班主任的每項工作。班主任要認真履行好崗位職責，全身心的投入到班級管理中，對學(xué)員接送、住宿安排、教學(xué)計劃轉(zhuǎn)達等各項工作都要親力親為。更重要的是要實現(xiàn)從“事務(wù)型”的班主任向“研究型”的班主任轉(zhuǎn)化。班主任要善于對不同層次、不同類型、不同特點的培訓(xùn)班進行分析研究，探尋培訓(xùn)教學(xué)組織的規(guī)律，加強黨校培訓(xùn)的針對性和有效性，不斷提高和創(chuàng)新管理方法。

1.3樹立服務(wù)意識班主任代表黨校對學(xué)員進行管理，也是對學(xué)員的服務(wù)，這種服務(wù)要實要細，還要貫穿學(xué)員在黨校學(xué)習的全過程。黨校班主任是黨校、教師、學(xué)員及選送單位的橋梁和紐帶。要起到橋梁和紐帶作用，班主任就需要全面了解培訓(xùn)班、授課教師和學(xué)員3方情況，要熟悉培訓(xùn)計劃、日程安排、培訓(xùn)要求等相關(guān)事項，做到心中有數(shù)。根據(jù)培訓(xùn)班的內(nèi)容、層次、類型、培訓(xùn)時間不同，采取相應(yīng)的方法和措施加強對班級的管理和服務(wù)。具體來說，體現(xiàn)在4個方面：一是在思想上要幫助學(xué)員深刻認識讀書求知和夯實理論功底的重要性和緊迫性。二是在學(xué)習上要熱心為學(xué)員做好一系列繁雜、瑣碎、重復(fù)、具體的工作。三是在生活上要幫助學(xué)員解憂愁、送溫暖。四是在行動上要忠于職守，言傳身教，為人師表。要通過自己熱情周到和真誠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)員真正體會到黨校是自己的“母?！保翘岣咚刭|(zhì)能力和增長才干的家園。

2　提升和運用好三種能力

黨校各類培訓(xùn)班學(xué)員均來自路局機關(guān)和下屬各個基層站段，其工作崗位、工作經(jīng)歷、工作區(qū)域、個人能力、綜合素質(zhì)不盡相同。面對各類培訓(xùn)班學(xué)員，除了有必要的規(guī)章制度外，班主任還需要具備較強綜合能力和個人魅力。因此，提升和運用好組織能力、溝通能力和學(xué)習能力，是做好黨校班主任的必備條件。

2.1組織能力組織能力體現(xiàn)班主任把控全局、協(xié)調(diào)各方的一種能力，還表現(xiàn)為班主任對班級管得住、管得嚴、管得好3個方面。開班前后，班主任要與路局主辦處室、合作辦班部門、選送學(xué)員的站段、校內(nèi)各部門及后勤部門進行協(xié)調(diào)，了解培訓(xùn)內(nèi)容、辦班規(guī)模、學(xué)員情況，制定培訓(xùn)班日常教學(xué)計劃，課程表，學(xué)員接送行程安排等。開班后，班主任要根據(jù)不同類型、不同層次的培訓(xùn)班，采取相應(yīng)的組織管理方法。比如，領(lǐng)導(dǎo)干部班應(yīng)多組織研討交流；中青年干部班要多組織參觀學(xué)習、演講、辯論會；大學(xué)生入路培訓(xùn)班和青年知識分子培訓(xùn)班應(yīng)多組織與成功人士對話、開展文體活動豐富課余生活等。同時應(yīng)注意發(fā)揮班委會管理班級的作用，讓學(xué)員參與到班級管理中，組織班委成員共同完成培訓(xùn)班的各項任務(wù)，這樣在班級管理中可以起到事半功倍的作用，也能提高學(xué)員的團隊合作意識。班主任管理要有膽量，說話要有分量，工作多和班委商量，班級活動要有質(zhì)量，這樣才能管得好。

2.2溝通能力班主任要有良好的溝通和對話能力，與上級部門溝通要尊重、禮貌、請示指導(dǎo)；與學(xué)校部門溝通要共同協(xié)商、提出建議；與學(xué)員溝通要平等謙和、真誠友善，多用“我建議”、少用“你必須”；多用商量口吻、少用命令口氣。同時班主任也要能和方方面面的人打交道，對上話。在班上講話要有力量，無論是宣布教學(xué)計劃，還是強調(diào)學(xué)習紀律，都準備要充分，考慮要周到，講話語氣要堅決，信心要充足，富有吸引力和感召力。班主任要善于搭建各種交流平臺，把握各種溝通機會，運用各種溝通方式。

2.3學(xué)習能力班主任既要“下得了廚房”，能為學(xué)員“鞍前馬后”的全心全意服務(wù)；也要“上得了廳堂”，能站在“三尺講臺”為學(xué)員解惑授業(yè)做報告、做點評、做總結(jié)。這要求班主任要不斷提高自己的學(xué)習能力。班主任應(yīng)認真學(xué)習黨的路線方針政策、黨校培訓(xùn)的相關(guān)知識、車機工電輛各專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和行業(yè)特性，不斷充實自己。通過豐富自己的學(xué)識，提高業(yè)務(wù)能力、開闊眼界來提升自己的人格魅力。

3　把握好三個環(huán)節(jié)

辦好培訓(xùn)班，讓學(xué)員上好課是關(guān)鍵。作為班主任，只有圍繞著培訓(xùn)教學(xué)這個核心，把握好培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后3個環(huán)節(jié)，加強溝通、交流、反饋工作，才能真正辦出一個高質(zhì)量的精品班。

3.1培訓(xùn)辦班前環(huán)節(jié)突出一個“細”培訓(xùn)辦班之前，班主任要充分了解學(xué)校和選送單位辦班的意義、目的和要達到培訓(xùn)效果；要了解該班在學(xué)校培訓(xùn)中的地位、類型；了解學(xué)員結(jié)構(gòu)和授課教師情況。應(yīng)認真仔細研究培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，與培訓(xùn)班單位就班主任責任分工、授課教師聯(lián)系、教材配備、開班議程等問題進行及時溝通，就培訓(xùn)細節(jié)互相提醒、反復(fù)切磋。制定班委工作計劃，明確班委職責、分工和作用，并將計劃下發(fā)給每位學(xué)員，明確每人承擔的班級任務(wù)，建立班級信箱，共享學(xué)習成果。此外，班主任還應(yīng)該加強和后勤人員聯(lián)系，認真檢查和督促落實教室、話筒、茶水、接送、攝影、信息報道等各項準備工作，把各項準備工作做細，確保滴水不漏，萬無一失。

3.2培訓(xùn)辦班過程中環(huán)節(jié)突出“實”培訓(xùn)辦班過程中，班主任應(yīng)以學(xué)員的身份堅持全程聽課、參加全部活動、定期召開座談會、并認真做好筆記。要做好課前介紹，使學(xué)員在上課前對教師有全方位的了解；做好課后小結(jié)，以“精彩講評”對授課內(nèi)容進行提煉梳理；做好課間交流，向授課教師介紹課程安排和班級學(xué)員的基本情況，力求讓授課更加具有針對性。應(yīng)積極參加小組討論、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬等現(xiàn)代教學(xué)培訓(xùn)方式，積極承擔主持、介紹、點評等多重角色，使授課內(nèi)容真正取得實效。班主任要在閑暇之余和學(xué)員多接觸多談心，了解他們對培訓(xùn)及黨校生活的意見建議，要與學(xué)員朝夕相處，打成一片，把自己當做班級一員。把握學(xué)員的思想和情緒，與學(xué)員建立平等親和、亦師亦友的師生關(guān)系，實實在在的為學(xué)員服務(wù)。

3.3培訓(xùn)辦班完成后環(huán)節(jié)突出“真”班主任應(yīng)秉承“一切為了學(xué)員”的原則，真誠對待每一位學(xué)員，竭誠為學(xué)員提供熱情周到的服務(wù)。培訓(xùn)班結(jié)束后，班主任要及時將培訓(xùn)班的相關(guān)資料（如：學(xué)員手冊、學(xué)員總結(jié)、小組紀錄、發(fā)言稿、領(lǐng)導(dǎo)講話、班級簡報、教師教學(xué)效果測評等）存檔；及時寫出班級總結(jié)，反饋學(xué)員的意見建議到相關(guān)部門；完成班級的各項費用核算等其他善后工作。同時應(yīng)關(guān)注學(xué)員的培訓(xùn)以后在工作上的成長進步，對主體班的學(xué)員要建立個人成長檔案，搭起長期聯(lián)系的橋梁。

4　結(jié)束語

黨校班主任工作是黨校各項工作的一個重要組成部分，工作內(nèi)容較為復(fù)雜的，工作任務(wù)是比較繁重。作為一名班主任，要不斷加強化理論學(xué)習和鐵路專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷總結(jié)班級管理的經(jīng)驗，結(jié)合每個業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的實際和學(xué)員的特點，制定科學(xué)合理的計劃安排，盡心盡責努力工作，才能提高培訓(xùn)班管理水平和培訓(xùn)效果。

中圖分類號：G720

文獻標識碼：B

文章編號：1006-8686（2016）01-0004-02