陳興建（中共銅陵市委黨校，安徽銅陵244000）

改革視閾下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)研究

陳興建
（中共銅陵市委黨校，安徽銅陵244000）

時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，讓社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，從而加速了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。改革成為維系社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類生存的關(guān)鍵所在。不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，培育他們的分析能力、養(yǎng)成正確的思維方式和價(jià)值觀，從而更加有效地部署工作，提升戰(zhàn)略水平。只有積極地從目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)出發(fā)來對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行系統(tǒng)化思維能力的訓(xùn)練，才能夠不斷地提升他們的實(shí)踐水平和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化實(shí)踐能力和操作能力，為工作效果提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將從理論框架、思維訓(xùn)練、創(chuàng)新素質(zhì)、心理素質(zhì)等幾個(gè)方面來進(jìn)行深入地討論，為領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力提升創(chuàng)造有效條件。

領(lǐng)導(dǎo)干部；系統(tǒng)思維能力；建設(shè)；科學(xué)發(fā)展

加快領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)是不斷提升黨員素質(zhì)、加強(qiáng)黨員內(nèi)部核心競爭力的關(guān)鍵所在，從根本上決定了其工作質(zhì)量和效果。特別是在多元化社會(huì)發(fā)展格局下，不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力，保證整個(gè)學(xué)習(xí)過程的全局性、綜合性和系統(tǒng)性，從而不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合實(shí)踐水平，為具體工作部署創(chuàng)造有效條件，這對于整個(gè)團(tuán)隊(duì)競爭力的提升有重要的促進(jìn)意義。

一、改革視閾下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)必要性研究

（一）貫徹科學(xué)發(fā)展觀的根本需求

科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展是時(shí)代發(fā)展和進(jìn)步的永恒主題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)能夠不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略能力和分析水平，從而不斷地實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步奠定有效的基礎(chǔ)。特別是面臨社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效思考，不斷強(qiáng)化他們的戰(zhàn)略水平和操作能力，將具體的工作與國家政策有效地結(jié)合起來，從而來進(jìn)一步地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力，這對于提升干部領(lǐng)導(dǎo)能力有重要的推進(jìn)意義。

（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然所在

經(jīng)濟(jì)是社會(huì)前行的關(guān)鍵所在。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下，不斷地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，有助于實(shí)現(xiàn)對于社會(huì)資源的優(yōu)化配置，不斷地調(diào)整市場發(fā)展中現(xiàn)存的失衡問題，從而更好地推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。就社會(huì)的發(fā)展來說，在資源、能源、人口、科技等多個(gè)要素的作用下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)刻處于變化之中，要想從根本上維系社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，就必須不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，不斷地延伸他們的視野和綜合操作能力，從而不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出有效的調(diào)控作用。

（三）復(fù)雜多變的社會(huì)形勢的要求

多元化時(shí)代的到來，讓社會(huì)形勢變得更加復(fù)雜多變。不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，從而不斷地強(qiáng)化他們的綜合思維能力和分析能力，讓他們能夠不斷地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)形勢，從而更加有效地進(jìn)行自我能力提升和工作業(yè)務(wù)調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)形勢的需要?？偠灾?，只有不斷地保證領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力的強(qiáng)化，從各個(gè)維度來不斷提升他們的思維能力，引領(lǐng)他們能夠更加成熟有效地來提升自我素質(zhì)和綜合能力，這對于日后個(gè)人工作的順利開展有著重要的意義，最直接地為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

二、改革視閾下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力培養(yǎng)思路

（一）遵循客觀規(guī)律

實(shí)現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力培養(yǎng)，就必須要遵循客觀規(guī)律，用馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)理念來對之進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作的順利實(shí)施。首先，要秉承對立統(tǒng)一的觀念，認(rèn)識到事物發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)矛盾性和統(tǒng)一性的有效結(jié)合。在具體的工作實(shí)踐過程中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要深刻地認(rèn)識到問題的主要矛盾，能夠積極主動(dòng)地來對之進(jìn)行有效的分析和掌握，從而更加清晰地認(rèn)識到其必然規(guī)律，這對于不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力有著無比重要的促進(jìn)作用。此外，還要對否定之否定規(guī)律有更加清晰地了解和認(rèn)識，在任何事物發(fā)展過程中，都存在前進(jìn)和曲折，在工作過程中應(yīng)該積極向上，減少消極因素的困擾和影響，保持積極的心態(tài)，從而來更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力的提升。

（二）明確發(fā)展方向

明確發(fā)展方向?qū)τ诠ぷ餍Ч嵘兄匾囊饬x。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要想讓自己的系統(tǒng)思維能力有較大的發(fā)展和提升，就必須要廣泛地認(rèn)清工作要求，明確工作的方向，從而來更好地實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的提升。相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部必須要學(xué)會(huì)系統(tǒng)化的分析方法和思考方法，能夠在深入地理解本工作崗位要?jiǎng)?wù)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)旁征博引，不斷地提升個(gè)人的系統(tǒng)化思維能力，從而來不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠游刃有余地處理好工作中的各項(xiàng)事務(wù)，這樣可以不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和綜合能力，提升工作效率和水平。

（三）分析系統(tǒng)要素

對于系統(tǒng)而言，其內(nèi)部往往包含著多種要素，要想從整體上提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思維能力，就必須要對各個(gè)系統(tǒng)要素進(jìn)行清晰地認(rèn)識和了解，從而來更好地把握工作重點(diǎn)和要點(diǎn)，這對于不斷提升工作質(zhì)量和效果有著無比重要的促進(jìn)作用。對于具體的工作來說，系統(tǒng)要素可以分成可控的成分和不可控的成分，比如對于可以支配和控制的人力財(cái)力等要素，還有不可控制的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和社會(huì)局勢等，這些系統(tǒng)要素都要善于考量到，從而來不斷地提升系統(tǒng)化的分析能力。只有將系統(tǒng)分析要素有效地統(tǒng)一起來，才能夠不斷強(qiáng)化工作質(zhì)量和效果，深入地把握工作細(xì)節(jié)和各個(gè)要素，從而來不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力。

（四）把握工作重點(diǎn)

改革視閾下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)十分重要，從根本上把握工作重點(diǎn)，對于重點(diǎn)要素和主要要素進(jìn)行有效的管理和重視，有機(jī)協(xié)調(diào)工作部署，從而來不斷地提升工作效果。具體到實(shí)踐過程中去，應(yīng)該不斷地明確自身的工作定位、對于工作的重點(diǎn)等內(nèi)容有更加清晰地了解和認(rèn)識，從而能夠從根本上來把握工作重點(diǎn)，工作內(nèi)容和工作要素，同時(shí)還應(yīng)該對具體的工作任務(wù)執(zhí)行來進(jìn)行有效的分析。只有這樣，才能夠不斷地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，用以指導(dǎo)具體的工作實(shí)踐環(huán)節(jié)，這對于不斷提升工作效果和質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。

（五）促進(jìn)任務(wù)執(zhí)行

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對于領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力建設(shè)來說，在重視理論建設(shè)的同時(shí)還要重視任務(wù)的執(zhí)行和實(shí)踐，從而將理論與操作更好地結(jié)合起來，這對于不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部工作效果有著重要的意義。積極地對任務(wù)執(zhí)行進(jìn)行有效審核，從領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行意愿、工作負(fù)責(zé)態(tài)度、工作分配合理性、對于工作任務(wù)的理解和認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和綜合能力等要素來進(jìn)行有效的分析和整合，從而來更好地促進(jìn)他們系統(tǒng)思維能力的拓展和延伸，這樣可以從根本上保證具體工作的順利實(shí)施，對于他們綜合素質(zhì)和綜合能力提升有著至關(guān)重要的促進(jìn)意義。

三、 改革視閾下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)路徑分析

（一）建立科學(xué)、系統(tǒng)化的思維分析框架

改革視域下領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力建設(shè)是推進(jìn)社會(huì)改革和發(fā)展的關(guān)鍵所在。應(yīng)該重點(diǎn)在思維理論方面來進(jìn)行有效地重視，從而為工作順利實(shí)施提供有效的理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)。戰(zhàn)略思想作為各項(xiàng)工作的核心指導(dǎo)要素，是對工作要素及戰(zhàn)略思想的有效整合，對工作實(shí)踐有重要參考價(jià)值。要想從根本上來打造領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力，必須要從前瞻思維、系統(tǒng)思維、行動(dòng)理論等三個(gè)要素入手來實(shí)現(xiàn)，從而更好地把握領(lǐng)導(dǎo)核心要素，為各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思維能力訓(xùn)練

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思維能力訓(xùn)練，是提升工作質(zhì)量和效果的核心要素。要想從根本上培育領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，必須給他們有效的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而來不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。第一，在進(jìn)行內(nèi)容訓(xùn)練的同時(shí)，要更加關(guān)注其能力發(fā)展和提高，不斷地培育他們的理性分析能力，能夠強(qiáng)化他們的信息處理能力和思考能力，以此來更好地提升他們的系統(tǒng)化分析能力。第二，重視整個(gè)系統(tǒng)思維訓(xùn)練過程，不應(yīng)該過多地強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練結(jié)果，而是要給關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)過程中收獲了什么，提升了哪些具體的技能。第三，可以通過小組研究、探究分析、實(shí)踐研究等方式來進(jìn)行有效地討論，從而不斷地提升他們對于系統(tǒng)思維能力的訓(xùn)練和探討，這對于強(qiáng)化工作質(zhì)量和效果有重要的促進(jìn)意義。

（三）注重干部實(shí)踐創(chuàng)新精神的提升

注重干部實(shí)踐創(chuàng)新精神的提升，是培育領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力的關(guān)鍵所在。激烈的競爭說到底是人才的競爭，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為人才競爭力的獲得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體到實(shí)踐過程中，應(yīng)該不斷地來對干部實(shí)踐創(chuàng)新精神加以培育，積極開展多種方式的創(chuàng)新培育活動(dòng)，如通過創(chuàng)意活動(dòng)開辦、創(chuàng)新論文寫作、創(chuàng)新能力拓展活動(dòng)等來實(shí)現(xiàn)；同時(shí)還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)部創(chuàng)新文化精神的營造，不斷地來對具體的工作實(shí)踐過程進(jìn)行有效地把握，這對于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)化思維能力有無比重要的促進(jìn)意義，從根本上推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也在根本上強(qiáng)化了工作質(zhì)量的提高。

（四）提升領(lǐng)導(dǎo)干部思維心理素質(zhì)

提升領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)，是不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維能力的根本保證。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要想將手頭的工作做到最好，就必須要不斷地強(qiáng)化個(gè)人的各項(xiàng)能力，尤其是要關(guān)注心理素質(zhì)的拓展和提升。第一，應(yīng)該多掌握心理學(xué)的相關(guān)知識，在遇到緊急情況的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對，如何學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。第二，在單位應(yīng)該積極地開展各類的心理拓展活動(dòng)，對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行有效的培育和提升，不斷地實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高。此外，應(yīng)該給年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部一些機(jī)會(huì)，讓他們能夠主動(dòng)地來參與具體活動(dòng)實(shí)踐，在這個(gè)過程中不斷地來進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，從而來培育穩(wěn)定的心理素質(zhì)，這樣能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)心理素質(zhì)的拓展和延伸，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合能力提升，從而來強(qiáng)化個(gè)人的系統(tǒng)思維能力，為工作效果提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷轉(zhuǎn)型，改革的時(shí)代已經(jīng)成為了不可逆轉(zhuǎn)的重要趨勢。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的系統(tǒng)思維能力，結(jié)合科學(xué)發(fā)展的必然要求和社會(huì)形勢的變化來制定科學(xué)化的培養(yǎng)思路，從而保證后續(xù)工作的順利實(shí)施。具體到實(shí)踐過程中，應(yīng)該建立科學(xué)、系統(tǒng)化的思維分析框架、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思維能力訓(xùn)練、注重干部實(shí)踐創(chuàng)新精神的提升、提升領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)等，以此來從根本上保證領(lǐng)導(dǎo)干部精神境界、心理素質(zhì)、戰(zhàn)略素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面能力的提升，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

［1］張剛.領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治能力建設(shè)研究［J］.湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（9802）：44-49.

［2］胡雪松.提升政法領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維能力研究［A］.第八屆中部崛起法治論壇論文集，2015：19.

［3］趙丹.領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)思維的培養(yǎng)［J］.東方企業(yè)文化，2015（11）：111-114.

［4］張秀冰.淺議領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維能力的培養(yǎng)與提高［J］.中共太原市委黨校學(xué)報(bào)，2008（4）：61－63.

［5］阮桂秀.唯物辯證思維能力是領(lǐng)導(dǎo)干部的核心能力［J］.中共桂林市委黨校學(xué)報(bào)，2011（11）：40-43.

［6］柴蓓蓓.對提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維能力的探析［J］.經(jīng)營管理者，2009（19）：259，195.

（責(zé)編：李園）

C933

A

1008-8431（2016）04-0023-03

2016-05-18

陳興建（1984-），男，中共銅陵市委黨校講師。