鹽山縣聯(lián)合小學 齊 艷

笨小孩，也可以擁有夢想

鹽山縣聯(lián)合小學 齊 艷

網(wǎng)絡(luò)上總有一些聲音在說:現(xiàn)在中小學教育存在諸多問題，有一個原因就是優(yōu)秀的學生都沒有選擇師范類院校。看到這樣的言論，我既心虛又不平，因為從教二十年的我，曾經(jīng)就是一個笨小孩，并深深地為此自卑過。但我又想大聲地呼喊：沒有人是永遠的笨小孩，笨小孩同樣有夢想，同樣有潛能，同樣可以有一番作為！

我是7歲時在老家開始我的小學生涯的。因為父親是位軍人，學前班沒上完，就不得不隨母親去父親部隊駐地的小學讀書了。那里沒有學前班，只好隨著上一年級。在陌生的環(huán)境，一口家鄉(xiāng)話的我，根本不敢開口講話，總是蔫蔫兒的，獨來獨往。在第一次做課間操時，聽到體育委員說“咱們班就她還不會”，強忍著的眼淚終于止不住地留下來，覺得自己真是個“笨孩子”!第一次聽寫生字時，我好多字都寫不上來，只能畫圈兒。怕來回踱步的老師發(fā)現(xiàn)，就用小手緊緊捂著。在手心都已是汗水的時候，老師在我的桌前停下了腳步。我害怕極了，生怕老師也會發(fā)現(xiàn)我是個“笨孩子”。老師溫柔地摸了摸我的頭，拿起我的本兒端詳了好一會兒，然后大聲地對同學說：“這位同學的字真漂亮，就是還有幾個字寫得不對，讓我們下課一起幫助她，好不好？”三十幾年過去了，想到這一幕，那溫暖的感覺還是會燙著我的心窩，還是會讓我滿眼熱淚。

笨笨的我是幸運的。

忘不了高一的英語老師，當我第一次用普通話流利地翻譯課文時，聲音都在打顫，她卻含笑給了我一個”pretty girl”的夸贊；也忘不了我第一次考進全班前十，數(shù)學老師發(fā)獎狀時，說的那一句“天道酬勤，繼續(xù)努力”。老師們給予我的細膩的愛，讓我愿意相信只要敢于送給自己一個夢想，丑小鴨真的可以變成白天鵝；愿意相信只要努力不放棄，地丁草也可以迎來屬于自己的春天！

如今，我越來越深切地體會到，為師者，遇到素質(zhì)超群的學生是一件多么美好而幸運的事情，可讓有種各種各樣問題的學生也能夠健康快樂地成長是一名老師義不容辭的責任。

現(xiàn)在執(zhí)教的班上有一個小男孩，他性格特別內(nèi)向，上課從不舉手，總是刻意回避老師詢問的目光，下課總是獨來獨往。面對家長焦灼的眼神，我也很著急?？晌抑揽斩吹墓膭钍菦]有什么用的。因為“自信”不能僅靠別人的恩賞支撐。老師的責任就是去耐心地幫助孩子們尋找，找到讓他們自信起來的內(nèi)在支撐。

機會來了。有一次，我發(fā)現(xiàn)他帶來的作業(yè)簽字跟往常不一樣。一問才知道，由于父母出差，這次是不識字的奶奶簽的?？粗潜孔镜墓P畫，我寫下評語：最美的字！第二天，小家伙兒竟然交給我一篇作文，題目就是《最美的字》，里面把奶奶戴著老花鏡一遍又一遍練簽字的樣子刻畫得惟妙惟肖，字里行間都流露出祖孫倆濃濃的愛。后來這篇文章在我市晚報上刊出，當我大聲地在班上朗誦這篇文章時，小家伙的腰桿兒挺得比哪一次都直。這一刻，我倆都已知道從哪能找到他的自信。

現(xiàn)在這個小男生，是我們班第一批少先隊員，更是同學們眼中的小才子，性格開朗了許多。

我知道，他不會是唯一一個笨小孩。我從教的路上可能還會遇到好多這樣的孩子。我要讓他們知道：其實，他們并不笨。只不過，他們生命的美還未曾張揚；只不過，他們的花期姍姍來遲。只要逢得春風，他們的盛開一樣絢麗。

我從不避諱對學生說“你們的老師，曾經(jīng)也是一個笨小孩”。沒錯，我曾經(jīng)就是一個笨小孩。正因如此，我更加懂得他們的任性與調(diào)皮，靦腆與羞澀，還有那一顆顆被深深掩藏的追求上進、渴望成功的稚嫩的心靈！

我愛每一個小天使一樣的孩子，我愿意和他們一起成長，一起努力，每天進步一點點，再一點點，一起傾聽生命拔節(jié)的聲音。