本刊記者 左秀芳

滏陽(yáng)河畔 韻夢(mèng)揚(yáng)帆
——武強(qiáng)縣第三中學(xué)校園活動(dòng)掠影

本刊記者 左秀芳

“滏陽(yáng)河畔，武強(qiáng)三中。校園活動(dòng)，異彩紛呈，引吭高歌，書畫丹青，陽(yáng)光體育，魅力無(wú)窮……數(shù)百園丁，汗灑三中，道遠(yuǎn)任重，正舉風(fēng)蓬……”這篇朗朗上口的《三中賦》，形象地描摹出武強(qiáng)縣第三中學(xué)一幅幅蓬勃向上的校園圖景。

武強(qiáng)縣第三中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱三中）是一所嶄新的學(xué)校，2014年9月正式建校。“周邊縣市強(qiáng)校林立，如何辦出品味、辦出特色，是我們首先要認(rèn)真思考的問(wèn)題?！毙ｉL(zhǎng)呂振國(guó)說(shuō)。在認(rèn)真調(diào)研后，他提出“一年規(guī)劃，兩年變樣，五年成名校”的辦學(xué)奮斗目標(biāo)。

“作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生每天的生活基本上局限于宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線，非常單調(diào)。教師除了教學(xué)、盯早晚自習(xí)，也缺乏基本的娛樂活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。如果不改變這種狀況，提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績(jī)只能是一句空話?！毙ｉL(zhǎng)呂振國(guó)說(shuō)，“2014年建校之初，我們就開始全面推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)校本課程建設(shè)，豐富校園文化生活，這項(xiàng)活動(dòng)師生都能從中受益，也有效提升了學(xué)生和教師的幸福指數(shù)。”

興趣激活一盤棋

開展社團(tuán)活動(dòng)首先要解決的是師資問(wèn)題，校長(zhǎng)呂振國(guó)的辦法是：激發(fā)教師的興趣愛好，挖掘教師潛力，校內(nèi)解決師資難題。三中共有105名教師，其中80多人擔(dān)任了社團(tuán)輔導(dǎo)教師。經(jīng)過(guò)緊張籌備，全校組建了近70個(gè)社團(tuán)，學(xué)生全部參與各類社團(tuán)活動(dòng)。其中科技類有電腦高手社團(tuán)、網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)；語(yǔ)言類有文學(xué)社團(tuán)、讀書社團(tuán)；藝術(shù)類有舞蹈社、書畫社、歌唱社、手工制作社；公益類有廣播站、志愿者協(xié)會(huì)、心理健康社；體育類有羽毛球、籃球、乒乓球、棋類社團(tuán)……最小的京劇社僅有3個(gè)成員，最大的街舞社成員則有30多人。

每周六上午，是三中雷打不動(dòng)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)，每間教室都變成了社團(tuán)活動(dòng)室，絲竹聲聲，舞姿翩翩，琴棋書畫，墨韻飄香，整個(gè)學(xué)校都變成了學(xué)生歡樂的海洋。

象棋小組和五子棋小組分別擺開對(duì)壘，鏖戰(zhàn)正酣。有的學(xué)生眉頭緊皺，苦苦思索“退敵”之策，有的笑逐顏開，靜候“勝利”。操場(chǎng)上，幾十名學(xué)生正在練習(xí)時(shí)下非?；鸬膹V場(chǎng)舞。羽毛球、乒乓球小組，三五成群，苦練球技，個(gè)個(gè)滿頭大汗，誰(shuí)都顧不上擦一把。

在一曲柔和優(yōu)美、清麗婉轉(zhuǎn)的樂曲聲中，古箏社團(tuán)活動(dòng)開始了。十幾架古箏排成兩行，學(xué)生正在練習(xí)《笑傲江湖》主題曲，在一彈一撥之間，悠揚(yáng)的樂音就從靈巧的指尖流淌而出。輔導(dǎo)教師趙麗香說(shuō)，她們是剛?cè)肷鐖F(tuán)的學(xué)生，才學(xué)了一個(gè)多月，就已經(jīng)能夠俯仰成曲了。

教數(shù)學(xué)的劉靜冬老師是花樣跳繩社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，她鼓勵(lì)學(xué)生在技巧熟練的基礎(chǔ)上隨心所欲地創(chuàng)新各種花樣跳法。學(xué)生有的跳單搖，有的跳雙搖，有的單搖編花，有的雙搖編花。技巧更熟練一些的，則嘗試難度稍大一些的動(dòng)作。劉靜冬說(shuō)，跳繩花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做。然而跳繩并不是簡(jiǎn)單的體力運(yùn)動(dòng)，需要手腦結(jié)合才能做出令人眼花繚亂的花式，這就需要學(xué)生在學(xué)會(huì)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展協(xié)調(diào)性，在相互配合中激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

社團(tuán)活動(dòng)課程化

秋季開學(xué)后，社團(tuán)納新活動(dòng)成為校園里的一大亮點(diǎn)。操場(chǎng)上，各類社團(tuán)都打出獨(dú)具特色的宣傳口號(hào)，緊鑼密鼓地“招兵買馬”。根據(jù)校本課程目標(biāo)確定社團(tuán)，學(xué)校聘請(qǐng)某一方面有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)社團(tuán)指導(dǎo)、制定社團(tuán)規(guī)章制度、招收社員，已經(jīng)成為學(xué)校一項(xiàng)固有的制度。

三中的社團(tuán)活動(dòng)課程化做到了五定：即定成員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容（各社團(tuán)活動(dòng)明確教學(xué)內(nèi)容，選定合適的教材作為活動(dòng)教材）、定計(jì)劃（各社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)老師在學(xué)期初上交教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟地實(shí)施），從而確保每個(gè)社團(tuán)都能實(shí)實(shí)在在地開展活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)走向課程化，對(duì)學(xué)生的主體發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的品牌提升都具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。如何實(shí)現(xiàn)由“民間”到“官方”、由“社團(tuán)”到“課程”的轉(zhuǎn)變，教師由“業(yè)余”管理者到“專業(yè)”指導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從“自發(fā)”到“自覺”的轉(zhuǎn)變，都需要管理者認(rèn)真思考。

為了使社團(tuán)工作便于統(tǒng)一操作和管理，充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能，三中在集體討論形成各社團(tuán)工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，逐步形成“宣、導(dǎo)、看、談、訪、督、評(píng)”的社團(tuán)工作模式。

“宣”，即做好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上、適合社團(tuán)特點(diǎn)的育人環(huán)境?！皩?dǎo)”，即開展德育導(dǎo)師制活動(dòng)。社團(tuán)輔導(dǎo)教師不但要輔導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，還應(yīng)做學(xué)生的德育導(dǎo)師，以自身的人格品行潛移默化地影響學(xué)生?！翱础保唇M織引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀看與社團(tuán)相關(guān)的優(yōu)秀書籍和影片，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，激勵(lì)其上進(jìn)?！罢劇保疵看位顒?dòng)前，教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社內(nèi)事務(wù)發(fā)表自己的見解，形成共識(shí)。在演講會(huì)、辯論會(huì)等各種形式的主題活動(dòng)中，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾場(chǎng)合發(fā)表見解，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，展示自我風(fēng)采。

“訪”，即利用節(jié)假日組織社團(tuán)學(xué)生春游、秋游，參觀革命舊址、革命紀(jì)念館、博物館或名勝古跡，在寒暑假開展了解、挖掘、整理鄉(xiāng)史、村史等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！岸健?，即社團(tuán)指導(dǎo)教師自上而下地建立監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“他律——自律——律人”的轉(zhuǎn)化和“人助——自助——助人”的提升，變成自己的“促進(jìn)者”?！霸u(píng)”，即開展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，每月在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部開展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀社員。

學(xué)校還制定了供教師自評(píng)、互評(píng)的學(xué)生社團(tuán)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期開展優(yōu)秀社團(tuán)考核評(píng)比和社團(tuán)活動(dòng)成果展示，形成了一套操作性較強(qiáng)的社團(tuán)管理制度體系。

內(nèi)涵發(fā)展增活力

臨近元旦時(shí)，各學(xué)校都在突擊準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)，但是三中的師生卻不著慌，由于平時(shí)各類社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，只需幾個(gè)社團(tuán)各唱一出“拿手戲”，整臺(tái)聯(lián)歡會(huì)就有看頭了。

學(xué)校只用了短短幾天時(shí)間，就組織了一場(chǎng)精彩的演出。賞心悅目的節(jié)目輪番上演：激情的舞蹈，詼諧的相聲，悠揚(yáng)的古箏曲，動(dòng)聽的豎笛吹奏……各類社團(tuán)的活動(dòng)成果，獲得了家長(zhǎng)和教師的嘖嘖稱贊。

在去年全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三中的體育健兒一路過(guò)關(guān)斬將，戰(zhàn)勝了兩所老牌強(qiáng)校，總成績(jī)?cè)诔踔薪M遙遙領(lǐng)先，再次見證了社團(tuán)活動(dòng)的成效。

“以前整天耳提面命，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，卻收效甚微，但是現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題不知道什么時(shí)候就不再是個(gè)問(wèn)題了。周六全校學(xué)生更換教室上社團(tuán)活動(dòng)課，沒有人丟過(guò)一件物品。學(xué)校的活動(dòng)展室天天開放，也沒有人破壞過(guò)一件展品?！备毙ｉL(zhǎng)張景云非常自豪地說(shuō)，“從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校沒有發(fā)生過(guò)打架事件。那些淘氣的孩子，有了社團(tuán)活動(dòng)課的吸引，誰(shuí)還顧得上打架呢？”

社團(tuán)活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校才發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的教師不在少數(shù)，教師的特長(zhǎng)得以開發(fā)利用，成為學(xué)校寶貴的人力資源。社團(tuán)活動(dòng)為特長(zhǎng)教師施展才華提供了舞臺(tái)，創(chuàng)造了條件。教師的工作積極性在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中得到提高。教師積極性提高了，學(xué)校奮發(fā)向上的氛圍也濃了。

校長(zhǎng)呂振國(guó)說(shuō)，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展需要抓手，社團(tuán)活動(dòng)就是好的抓手，社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，規(guī)范管理，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各類社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，使學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。我們把打造學(xué)校特色的美好藍(lán)圖，描繪在社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)景里，落實(shí)在社團(tuán)活動(dòng)的行動(dòng)中，讓每位學(xué)生都有收獲，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的幸福人生護(hù)航。社團(tuán)活動(dòng)，已成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭之源。