文 何旭

陳景潤的教子觀

文 何旭

在人們心目中，陳景潤是一名數(shù)學(xué)天才。很多人不知道的是，他在教育孩子方面還有自己一套獨特的經(jīng)驗。陳景潤的兒子叫陳由偉，“陳”“由”是他與夫人各自的姓，而“偉”字則是父母希望其將來對人類有偉大貢獻(xiàn)，有望子成龍之意。

陳景潤在與兒子的相處過程中，根據(jù)孩子的個性特點總結(jié)了一套教育方法：民主對待兒子。家庭民主、父子民主、母子民主，才能使孩子自由自在地成長，他的思維方法才能更具個性。陳景潤認(rèn)為，孩子有個性才能成才，那些文藝家、政治家、科學(xué)家都是靠個性的發(fā)展才獲得成功的。陳景潤希望自己的兒子將來能成為科學(xué)家。

循著這一理念，陳景潤對兒子采取了“放任”培養(yǎng)的模式。小時候，像所有好動的小男孩一樣，陳由偉特別淘氣，總是拿支筆在家里的墻上到處亂涂亂畫?？申惥皾檹牟簧鷼猓J(rèn)為那是兒子在動腦筋，讓妻子不要管他。陳景潤說：“男孩子嘛，愛想愛動是好事兒，這樣的孩子，腦子靈活?！?/p>

聽了父親的話，陳由偉更來勁了，想怎么玩就怎么玩。家里有個超大的計算器，陳由偉總是好奇地按來按去，覺得非常有意思。計算器每蹦出來一個數(shù)字，他總是目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，心想，這東西怎么會認(rèn)數(shù)字？后來，他不但把計算器翻來覆去地折騰，還把那些按鍵一個個“挖”出來，想看看里面究竟藏著些什么東西。母親由昆急得直跺腳，好幾次都想阻止他?？申惥皾櫿J(rèn)為兒子是在進(jìn)行研究，擺擺手不讓她管。陳由偉“挖”出來的按鍵，陳景潤又把它們一一復(fù)位，一臉笑容，非常耐心。

如此一來，陳由偉膽子更大了。嶄新的玩具，不一會兒就被拆開了。拆開不要緊，卻裝不上了。這樣一來，好好的玩具就“報廢”了。由昆很心疼，覺得孩子不懂得珍惜，就沉下臉斥責(zé)兒子，讓他玩時小心一點兒，不要動不動就給弄壞了。陳景潤一聽，趕緊過來為兒子辯護(hù)，說：“孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。當(dāng)父母的要支持他才對?！?/p>

兒子上小學(xué)后，常常向陳景潤談起自己的事，學(xué)習(xí)、勞動或與同學(xué)的往來。陳景潤總是認(rèn)真聽取，然后為孩子當(dāng)參謀，或表揚(yáng)或批評糾正。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了朋友。

陳景潤曾有意識地培養(yǎng)兒子對數(shù)學(xué)的興趣，希望將來他能接自己的班。但后來他發(fā)現(xiàn)年幼的兒子對音樂更感興趣。雖然這使他略微感到失望，但他依然熱心地鼓勵兒子去學(xué)自己喜歡的東西。陳由偉于是報名參加了中央音樂學(xué)院的小號班，學(xué)吹小號。

2003年，22歲的陳由偉出國留學(xué),在加拿大多倫多攻讀國際商貿(mào)專業(yè)。一年后，身負(fù)使命感的他，為了完成父親未竟的事業(yè)，主動轉(zhuǎn)到了應(yīng)用數(shù)學(xué)系。在探索數(shù)學(xué)研究的道路上，他繼承了父親的事業(yè)。盡管探索數(shù)學(xué)未知領(lǐng)域的道路很艱難，但他一直對自己說，要像父親那樣，對數(shù)學(xué)充滿熱情和執(zhí)著，堅持走下去。

陳景潤認(rèn)為，教育培養(yǎng)孩子，要因人而異，不同環(huán)境、不同性格，教育的方法也要不同。這是數(shù)學(xué)家陳景潤的教子經(jīng)驗，值得廣大父母借鑒。

責(zé)編/江南