趙四海（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)電與信息工程學(xué)院,北京市海淀區(qū),100083）

?

基于煤礦特色的機(jī)械工程及自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討

趙四海
（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)電與信息工程學(xué)院,北京市海淀區(qū),100083）

摘要高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高等教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦出專(zhuān)業(yè)水平和特色的重要措施?；诿旱V特色,本文從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、課程與教材建設(shè)、師資與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等幾個(gè)方面,介紹了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) 機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 課程建設(shè)

2007年初,教育部、財(cái)政部在全國(guó)全面啟動(dòng)實(shí)施“質(zhì)量工程”,把高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)列為一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,致力于“從國(guó)家層面引導(dǎo)和促進(jìn)各高等學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)定位,緊緊圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,著力開(kāi)展全方位的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)符合專(zhuān)業(yè)教育和人才培養(yǎng)規(guī)律,具有非常強(qiáng)的針對(duì)性,抓住了高等教育質(zhì)量問(wèn)題的根本。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在礦山機(jī)械學(xué)科建設(shè)方面具有顯著的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色。該專(zhuān)業(yè)擁有一個(gè)“礦山機(jī)械工程與材料”部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在本科教育方面,該專(zhuān)業(yè)采取重基礎(chǔ)、寬口徑的人才培養(yǎng)模式。2007年該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),2008年該專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè),并開(kāi)始具有煤礦特色的機(jī)械工程及自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

1　特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本原則

1.1主動(dòng)適應(yīng)、不斷調(diào)優(yōu)的原則

這是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要遵循的基本指導(dǎo)思想,主動(dòng)適應(yīng)就是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須緊密跟蹤社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源的需求,結(jié)合既有優(yōu)勢(shì)及潛在優(yōu)勢(shì);不斷調(diào)優(yōu)就是適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與模式,賦予原有專(zhuān)業(yè)特色以新的內(nèi)涵和更優(yōu)的品質(zhì)。

1.2立項(xiàng)管理、檢查驗(yàn)收的原則

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是持續(xù)性的、不斷改進(jìn)和不斷提高的過(guò)程,高等學(xué)?？梢詰?yīng)用全面質(zhì)量管理的理念、策略和方法建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)。首先,要加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)的調(diào)研論證與立項(xiàng)管理工作,論證內(nèi)容應(yīng)以社會(huì)需求為依據(jù),對(duì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)背景、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)背景、就業(yè)形勢(shì)等進(jìn)行深入、有針對(duì)性地調(diào)查研究,并在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上制訂科學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃,對(duì)經(jīng)教育機(jī)構(gòu)審查通過(guò)的特色專(zhuān)業(yè)采取立項(xiàng)管理、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的辦法。其次,應(yīng)建立和完善特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)檢查驗(yàn)收制度。要將質(zhì)量管理貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程,保證特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)源于1950年創(chuàng)建的中國(guó)礦業(yè)學(xué)院礦山機(jī)械工程系,為我國(guó)的煤礦機(jī)械領(lǐng)域培養(yǎng)了大量的人才,具有鮮明的煤礦機(jī)械特色。在我國(guó)煤礦機(jī)械化、信息化的大背景下,該專(zhuān)業(yè)從2009年開(kāi)始在教育部和北京市的支持下進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè),力爭(zhēng)通過(guò)“專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目－機(jī)械工程及自動(dòng)化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目的建設(shè),使該專(zhuān)業(yè)成為具有鮮明礦山機(jī)械工程特色的國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)業(yè)。

2　重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化培養(yǎng)方案

2.1定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)要準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo),該專(zhuān)業(yè)在規(guī)劃和實(shí)施特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí),首先明確基礎(chǔ)扎實(shí)、高素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和能力,知識(shí)面寬并具備機(jī)電工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的人才培養(yǎng)目標(biāo),該特色專(zhuān)業(yè)提出要致力于培養(yǎng)能夠從事煤礦機(jī)械專(zhuān)業(yè)工作的研究發(fā)展型人才及應(yīng)用復(fù)合型人才。在此基礎(chǔ)上,分析和研究實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)的詳細(xì)的質(zhì)量規(guī)格要求,形成與之相對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。

在過(guò)去機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,大量借鑒其他高校的培養(yǎng)方案,主要是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主,畢業(yè)的學(xué)生與其他高校的學(xué)生相似,缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。為了順應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于人才需求的變化,要調(diào)整人才的培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為主,要培養(yǎng)更加全面的、但具有煤礦機(jī)械特色的機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)人才,不僅要具有扎實(shí)的機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),而且綜合能力要強(qiáng),具備很好的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,能夠在煤礦機(jī)械生產(chǎn)和使用現(xiàn)場(chǎng)從事生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科學(xué)研究的全方面高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

2.2優(yōu)化培養(yǎng)方案

特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)在于制定和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)涉及專(zhuān)業(yè)建設(shè)多方面創(chuàng)新和變革的教學(xué)改革活動(dòng),必須首先在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)變革,更新傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)觀念。特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要在保持學(xué)校人才培養(yǎng)總體定位的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)特色與規(guī)格特色,形成的具體人才培養(yǎng)方案要有相應(yīng)的特色,包括一定的課程特色和培養(yǎng)方法等特色。

針對(duì)以前培養(yǎng)方案與社會(huì)需求相脫節(jié)和缺乏特色及個(gè)性化的問(wèn)題,該專(zhuān)業(yè)從2009年開(kāi)始進(jìn)行新版培養(yǎng)方案的修訂。新版培養(yǎng)方案的修訂原則包括:突出煤礦與煤礦機(jī)械特色;使各學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配更加科學(xué)合理;去除原培養(yǎng)方案中一些陳舊過(guò)時(shí)的內(nèi)容;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

2.2.1理論教學(xué)環(huán)節(jié)修訂

以學(xué)校人才培養(yǎng)定位為基礎(chǔ),課程教學(xué)在重基礎(chǔ)的同時(shí),在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面,加強(qiáng)煤礦機(jī)械相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)和人才需求研究,召開(kāi)研討會(huì)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門(mén)共同研究課程計(jì)劃,制定與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合,有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系。

修訂的基本原則是基于2004版培養(yǎng)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整。主要調(diào)整工作包括:教學(xué)學(xué)時(shí)的均衡化,教學(xué)內(nèi)容連續(xù)性,以及在教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)化的同時(shí),保證教學(xué)的先進(jìn)性。

理論教學(xué)環(huán)節(jié)中,課程設(shè)置注重煤礦機(jī)械特色,新開(kāi)設(shè)《采煤概論》,增加《礦山機(jī)械》課程學(xué)時(shí)。同時(shí),教學(xué)內(nèi)容突出煤礦機(jī)械特色,在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中增加涉及煤礦機(jī)械的內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用有更深入的了解。

2.2.2實(shí)踐環(huán)節(jié)增強(qiáng)

該專(zhuān)業(yè)修訂了2004版本科生培養(yǎng)方案,突出了煤礦特色,加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排參觀煤礦現(xiàn)場(chǎng),了解煤礦機(jī)械在煤炭生產(chǎn)中的應(yīng)用;生產(chǎn)實(shí)習(xí)還安排參觀專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)液壓支架和刮板輸送機(jī)的煤礦機(jī)械企業(yè),熟悉煤礦機(jī)械生產(chǎn)流程。

（2）專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)與科研訓(xùn)練中,布置具有煤礦特色的題目。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇與煤礦機(jī)械相關(guān)的題目。

在新版培養(yǎng)計(jì)劃中加大了實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

2.2.3增加了創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)

新版培養(yǎng)計(jì)劃中的創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)節(jié)包括科研導(dǎo)論、科研選題訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目等七個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中至少要獲得6個(gè)學(xué)分。

通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新環(huán)節(jié),加強(qiáng)了學(xué)科集成和綜合工程能力的培養(yǎng),使學(xué)生具備了獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、共享知識(shí)的能力和傳遞知識(shí)的能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)中,體現(xiàn)了系統(tǒng)的工程實(shí)踐訓(xùn)練,圍繞實(shí)際工程項(xiàng)目訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

修訂完成后的新版培養(yǎng)計(jì)劃包括:本科生培養(yǎng)方案、本科理論課程教學(xué)大綱、本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、本科實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)大綱。

3　推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革,加強(qiáng)課程與教材建設(shè)

3.1完善教學(xué)內(nèi)容與課程體系

借鑒國(guó)內(nèi)外課程改革成果,優(yōu)化該專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。該專(zhuān)業(yè)借鑒了國(guó)內(nèi)外其他高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程改革成果,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。在課程設(shè)置上注重基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)的局限性,寬口徑設(shè)置一級(jí)學(xué)科大專(zhuān)業(yè)。同時(shí)在專(zhuān)業(yè)必修和選修課程上,關(guān)注新技術(shù)、新成果的應(yīng)用,強(qiáng)化教師對(duì)于課程的主導(dǎo)地位,鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域開(kāi)設(shè)新課程,鼓勵(lì)學(xué)生最大限度地選修課程。在課程設(shè)置上探索開(kāi)設(shè)能反映不同學(xué)科交叉、融合的研究性課程。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)該專(zhuān)業(yè)核心課程群進(jìn)行課程建設(shè),更新完善教學(xué)內(nèi)容。

3.2課程建設(shè)

得益于教育部和學(xué)校的質(zhì)量工程,該專(zhuān)業(yè)的通識(shí)類(lèi)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)必修課及部分專(zhuān)業(yè)選修課都已進(jìn)行了課程建設(shè),2008－2014年該專(zhuān)業(yè)一共有20門(mén)課程進(jìn)行了課程建設(shè),包括液壓傳動(dòng)與流體力學(xué)、機(jī)械原理、公差與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、機(jī)械專(zhuān)業(yè)科研導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、機(jī)械系統(tǒng)學(xué)、機(jī)械控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電控制基礎(chǔ)、工程制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、礦山機(jī)械和機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)等機(jī)械專(zhuān)業(yè)的主要課程。

課程建設(shè)的主要內(nèi)容覆蓋了教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、多媒體教學(xué)課件建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源建設(shè)等主要教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)這些課程建設(shè)大大提升了課程教學(xué)的效果。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課保證所使用教材中近三年出版教材所占比例達(dá)到95%以上。

3.3教材建設(shè)

定期開(kāi)展教學(xué)法研討,根據(jù)該專(zhuān)業(yè)的特色建設(shè)需要,結(jié)合礦山機(jī)械的特點(diǎn),編著出版了《礦山機(jī)械》、《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》和《測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等結(jié)合煤礦特色的專(zhuān)業(yè)必修課教材。

3.4教學(xué)方式方法探討

依托“煤炭大型機(jī)械設(shè)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)”,完善教學(xué)手段,在礦山機(jī)械課程群產(chǎn)生了一批具有鮮明專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)改革成果。

鼓勵(lì)教師發(fā)表教學(xué)研究論文,2008－2014年發(fā)表了20多篇教學(xué)研究論文。

4　師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

師資隊(duì)伍是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要保障,高水平的師資是特色專(zhuān)業(yè)實(shí)施研究型教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提和基礎(chǔ)。該專(zhuān)業(yè)在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),在人才引進(jìn)上向特色專(zhuān)業(yè)傾斜,完善校內(nèi)專(zhuān)任教師到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流的機(jī)制,構(gòu)建年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)較合理,教學(xué)與科研綜合水平高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí),還注重兼職教師隊(duì)伍建設(shè),從生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線聘任一定數(shù)量的兼職教師,積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家學(xué)者和高水平專(zhuān)業(yè)人才承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和開(kāi)設(shè)講座。

經(jīng)過(guò)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施,該專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)了教授、副教授占教師比例超過(guò)70%,具有碩士及以上學(xué)位的教師占該專(zhuān)業(yè)所有教師的比例大于80%。

對(duì)于目前高校不同程度存在的教學(xué)基層組織不夠健全、教師“單兵作戰(zhàn)”等問(wèn)題,在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中構(gòu)建以課程組或?qū)W科小組等組織形式為基礎(chǔ),梯隊(duì)結(jié)構(gòu)較合理,教學(xué)與科研綜合水平高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在該專(zhuān)業(yè)每門(mén)課都建成了以教授、副教授牽頭的課程教研組,指導(dǎo)年輕教師,形成課程教學(xué)梯隊(duì)。目前已經(jīng)形成了公共課“機(jī)械制圖”、“金屬工藝學(xué)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)”等課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì),現(xiàn)正進(jìn)一步推廣到該專(zhuān)業(yè)的所有課程。

在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)期間,加強(qiáng)了教師與國(guó)內(nèi)外其他高校的交流,有2名老師出國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者,有2名老師執(zhí)行了支教任務(wù)。

5　實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)

5.1實(shí)踐教學(xué)硬件條件建設(shè)

在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)突出礦山機(jī)械特色,該專(zhuān)業(yè)建設(shè)了“煤炭大型機(jī)械設(shè)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)”實(shí)驗(yàn)室,該實(shí)驗(yàn)室擁有煤礦井下大型機(jī)械設(shè)備的模擬工作環(huán)境,主要包括以下幾部分:綜采工作面實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、掘進(jìn)工作面實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、典型液壓支架實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、主副井提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建成使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室可以直接感受煤礦主要大型機(jī)械設(shè)備的全部運(yùn)行動(dòng)作,并且可以在仿真操作臺(tái)上進(jìn)行操作,可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里體驗(yàn)到煤礦井下設(shè)備的工作情況。

該專(zhuān)業(yè)充分利用校外基地在實(shí)踐教學(xué)中的作用,在冀中能源峰峰集團(tuán)梧桐莊礦建立了北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地,該礦在地面建立了培訓(xùn)中心,該培訓(xùn)中心在地下6 m處建設(shè)了坑道,在坑道中將綜采工作面的成套設(shè)備按煤礦井下實(shí)際情況布置,學(xué)生在該中心不用下井就能了解煤礦綜采工作面設(shè)備的工作環(huán)境和工作情況,有身臨其境的感覺(jué)。除此之外,該專(zhuān)業(yè)還建立了中煤北京煤礦機(jī)械有限公司和中煤張家口煤礦機(jī)械有限公司兩個(gè)北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地。

5.2增加實(shí)踐教學(xué)比重

除了正常教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)外,積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐教學(xué),如組織學(xué)生參加全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽、機(jī)械工程訓(xùn)練大賽等競(jìng)賽,組織學(xué)生參觀與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)際煤炭博覽會(huì)、國(guó)際機(jī)床展等國(guó)際展覽會(huì),規(guī)定學(xué)生在校期間必須修夠3個(gè)學(xué)分的科研實(shí)踐學(xué)分,保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分≥總學(xué)分的25%。

該專(zhuān)業(yè)還在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)期間建設(shè)了先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,該實(shí)驗(yàn)室有加工中心、數(shù)控車(chē)床、普通車(chē)床等設(shè)備,學(xué)生可以實(shí)際學(xué)習(xí)機(jī)械加工過(guò)程。5.3 創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)

在新版的培養(yǎng)計(jì)劃中,大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目覆蓋該專(zhuān)業(yè)所有本科生,本科生在四年間必須參加一次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,才能修夠3個(gè)學(xué)分的科研實(shí)踐學(xué)分。

在創(chuàng)新訓(xùn)練中,每5名學(xué)生組成一個(gè)課程小組,配備1名導(dǎo)師。規(guī)定導(dǎo)師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),研究討論技術(shù)方案。有超過(guò)半數(shù)的研究課題來(lái)源于教師的實(shí)際煤礦科研課題,學(xué)生在創(chuàng)新訓(xùn)練中,不但學(xué)到了科學(xué)研究方法,同時(shí)也對(duì)煤礦專(zhuān)業(yè)背景有了深入的了解。

5.4本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

在新版的培養(yǎng)計(jì)劃中,要求該專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）項(xiàng)目中60%以上來(lái)源于指導(dǎo)教師的實(shí)際科研項(xiàng)目,使學(xué)生了解和掌握最新的前沿科學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的探索興趣和研究熱情,引導(dǎo)學(xué)生自主探究科研問(wèn)題的求解過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力。

6　結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)近幾年在實(shí)踐教學(xué)方面的努力,該專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)踐教學(xué)效果得到了顯著提高,動(dòng)手操作能力也有了更大的提高,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。以該專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主要內(nèi)容的“面向煤礦,突出特色,構(gòu)建機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”項(xiàng)目榮獲2012年北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn):

［1］張晞,吳淼.煤礦機(jī)電類(lèi)本科實(shí)踐教學(xué)的研究與探索［J］.中國(guó)煤炭,2011（3）

［2］李俊龍,林江輝,胡鋒.對(duì)高校如何開(kāi)展特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和思考［J］.中國(guó)大學(xué)教學(xué),2008（4）

［3］李元元.加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量［J］.中國(guó)高等教育,2008（17）

［4］周楊立.采礦工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與進(jìn)展［J］.科技與企業(yè),2014（9）

（責(zé)任編輯宋瀟瀟）

★煤炭科技·地質(zhì)與勘探★

The discuss of the characteristic specialty construction of mechanical engineering and automation specialty based on the characteristics of coal mine

Zhao Sihai
（School of Mechanical Electronic&Information Engineering,China University of Mining and Technology,Beijing,Haidian,Beijing 100083,China）

AbstractCharacteristic specialty construction in universities is the important measures of higher education improving the quality of personnel training,professional level and characteristics.Based on the characteristics of coal mine,according to the professional training scheme, course and teaching material construction,teachers and team construction,practice teaching four aspects,this paper introduces the main content of characteristic specialized construction of mechanical engineering and automation specialty in China University of Mining and Technology （Beijing）.

Key wordsthe characteristic specialty construction,mechanical engineering and automation specialty,practical teaching,curriculum construction

中圖分類(lèi)號(hào)TD－4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

作者簡(jiǎn)介:趙四海（1968－）,男,漢族,河南省淮陽(yáng)縣人,副教授、工學(xué)博士,現(xiàn)任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）機(jī)電與信息工程學(xué)院機(jī)械電子工程系主任,主要從事液壓技術(shù)和機(jī)電一體化方面的教學(xué)和科研工作。