畢　磊

長春大學旅游學院，吉林　長春　130000

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關于網絡時代下加強大學生思想政治教育的對策思考

畢磊*

長春大學旅游學院，吉林長春130000

摘要：互聯(lián)網的快速發(fā)展，不僅改變著人們的日常生活方式、思維方式、更重要的是對人們的價值觀念正在產生潛移默化的影響。大學生作為我國高等教育的受益者，作為國家未來的接班人，其思想政治教育工作顯得尤為重要。但是近年來新媒體網絡的發(fā)展對于其思想政治教育形成了一些新的挑戰(zhàn)。本文將簡要分析當前網絡時代下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，并在此基礎上提出了應對的對策。

關鍵詞：網絡時代；大學生；思想政治教育；對策

網絡猶如一把雙刃劍，帶給人們方便和快捷的同時，也向人們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。大學生向往自由，思維活躍、好奇心強，容易接受新事物，但是由于心智還不成熟，自我認知能力相對較差，抵制誘惑的能力較差，價值觀念容易受到影響。網絡的快速發(fā)展對于大學生的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

一、網絡時代下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)網絡使得大學生的思想行為異化

大學生作為一個特殊的群體，有其自身的特點，他們熱情、向往自由、好奇心強，但是自我約束能力較差。近年來隨著西方文化的入侵，西方國家通過各種影視作品、音樂等正在逐漸影響大學生的價值觀，他們越來越崇尚自由，不希望受到他人的約束，自由化趨勢越來越明顯。同時隨著網絡中各種不正確價值文化的影響，各種攀比之風、個人主義、功利主義盛行，使得學生的思想行為出現(xiàn)異化，越來越功利化。

(二)傳統(tǒng)教學方式難以適應當代大學生的需求

傳統(tǒng)的高校思想政治工作者就是按照學校的教學計劃將教學內容單向的灌輸給學生，在這一過程中，對學生的需求缺乏調查了解，沒有做到因材施教。隨著網絡信息的發(fā)展，豐富多彩的網絡信息對于學生的思想產生了重要的影響，這樣單向的教育方式已經無法滿足學生的心理需求，其教學效果也大大折扣。當前的大學生受網絡的影響，更喜歡利用網絡進行雙向甚至多向交流，喜歡采用更加民主、自由的方式進行交流，以此來實現(xiàn)自我表達的價值。

二、加強網絡時代下大學生思想政治教育的對策

(一)尊重學生的自主性

隨著新媒體的快速發(fā)展，大學生群體的自主性不斷增強，他們追求個性、自由，自我表達意愿強烈，善于借助新媒體——網絡來表達自己對于某些事情的看法和建議。對于大學生的這種自主性和自我表達意識，學校及老師要給予肯定。要善于挖掘新媒體在交流、評價、反饋等方面的功能，暢通訴求反饋渠道，這樣有助于老師及時了解學生的想法和意見，例如：建立學校大學生思想政治教育的貼吧、官方微信、微博、論壇等讓學生表達自我。同時對于學生的這種表現(xiàn)學校和老師要給予充分的尊重，這樣有助于培養(yǎng)學生的自主思考能力，對于好的觀點和建議，我們要給予鼓勵和贊美；對于偏離主流價值觀的思想，我們要認真傾聽，用心理解、善于引導，幫助學生樹立正確的價值觀念，要真正做到“以學生為本”，要以提升學生的品格道德修養(yǎng)、促進學生綜合發(fā)展為目標。

(二)增強教育過程的互動性

傳統(tǒng)的大學思想政治教育工作主要是通過教師授課的方式完成，大學生的參與度低，吸收效果不好，所以學校和老師要善于應運新媒體交互性的特點，加強老師與學生的聯(lián)系溝通，利用新媒體來研究思想政治教育工作的教學方向、教學內容等，以此來切實提高教學效果。同時各高校的思想政治工作老師要深入到學生中，了解學生熟悉的網絡環(huán)境。傾聽學生心聲，創(chuàng)新學生參與學校思想政治教育管理的新模式。例如：利用新媒體搭建開放的討論平臺，舉辦“我為大學生思想政治建一言”等網絡互動活動，增強教學活動的有效互動。

(三)規(guī)范網絡管理

目前對于大學生思想沖擊最大的就是網絡文化。大學生比較容易接受新事物，好奇心強，向往自由，但同時目前他們的抵制誘惑的能力較弱，容易受到不良文化等影響，所以加強校內外網絡文化的管理顯得十分關鍵。要加強學校周邊網絡的管理，尤其是一些“網吧”，如果對網絡管理不規(guī)范，大學生很容易沉迷于網絡游戲、色情網站等，迷失人生的方向。學校除了加強與社會相關管理部門的合作，增強對網吧等的監(jiān)督管理；同時要設置網絡道德教育課程，增強學生的網絡保護意識，遵守網絡文明。

(四)營造健康網絡文化氛圍

學校要積極發(fā)展健康、先進文化，營造一個健康向上、豐富多彩的網絡文化，借此來引導大學生思想政治教育工作。學校要創(chuàng)新方式，創(chuàng)建大學生喜聞樂見的溝通方式，例如：貼吧、聊天室等交互式的信息傳輸渠道建立起來，將一些科學的理論，健康的文化通過這些渠道在潛移默化中傳送到學生的頭腦中，培養(yǎng)他們抵御誘惑的能力，幫助他們學會選擇。同時要將身邊發(fā)生的事情與網絡內容緊密結合起來，做到網絡傳播的內容貼近生活、貼近讀者。另外還應該利用各種節(jié)假日等舉辦豐富多彩的網絡科技文化活動，營造積極健康的網絡文化氛圍，做到“潤物細無聲”和“寓教于樂”。

(五)夯實教師隊伍建設

大學生思想政治工作者的綜合素質、教學水平、教學方式等對于學生價值觀的形成等會產生重要的影響。所以學校要通過內部選拔和外部招聘等方式選拔一批教學水平高、服務意識強、政治素質高的優(yōu)秀人才，夯實思想政治教育隊伍。同時要加強業(yè)務培訓，統(tǒng)一他們的思想，增強教學水平；最后要建立相應的激勵機制和約束機制，以此來充分調動其工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、結束語

本文通過參考相關文獻，簡要分析了網絡時代下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，建議通過尊重學生的自主性、增強教育過程的互動性、規(guī)范網絡管理、營造健康網絡文化氛圍、夯實教師隊伍建設等方式來加強網絡時代下大學生思想政治教育，幫助學生形成正確的價值觀念。

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作者簡介：畢磊(1985-)，女，漢族，碩士，長春大學旅游學院，助教，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)07-0121-01