王 妍

七臺河職業(yè)學(xué)院，黑龍江 七臺河 154600

網(wǎng)絡(luò)微時代高校思想政治教育工作的研究和探索

王 妍**

七臺河職業(yè)學(xué)院，黑龍江 七臺河 154600

隨著微時代的到來，高校思想政治工作面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，本文以網(wǎng)絡(luò)微時代為背景，對高校思想政治工作面臨的問題進行了分析，作為高校思想政治教育工作者，如何把握時代發(fā)展的趨勢，利用新媒體的影響力，探索網(wǎng)絡(luò)微時代高校思想政治教育的新思路、新方法。

思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)；微時代

隨著時代的發(fā)展，微博、微信、微電影等一系列新興媒體的出現(xiàn)，為當(dāng)代大學(xué)生提供了更多獲取信息的渠道，同時，大學(xué)生思想行為受信息爆炸的影響，也出現(xiàn)了新的問題，這也給大學(xué)生的思想教育工作帶來了更多的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)微時代的特點與內(nèi)涵

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們工作壓力的增加，生活節(jié)奏不斷加快，以微信、微博、微電影、微網(wǎng)站為主要信息傳播媒介的網(wǎng)絡(luò)微時代以其方便快捷、信息傳播速度快、傳播內(nèi)容沖擊力強、傳播內(nèi)容多元化的特點，迅速占領(lǐng)市場。以微博為例，微博集合了即時消息和博客的特點，用戶可以隨時隨地以只言片語的形式與人分享自己的所見所聞所思所想，并通過關(guān)注、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等功能展示其交互性，是一種以實現(xiàn)個人的信息需求為目的的新媒體。微博一出現(xiàn)，就在善于接受新鮮事物的大學(xué)生群體中迅速擴張。

二、網(wǎng)絡(luò)微時代帶給高校思想政治工作新的問題

(一)高校思想政治教育的主導(dǎo)觀念受網(wǎng)絡(luò)沖擊嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)微時代的到來使高校學(xué)生的思想受到極大沖擊，社會道德意識淡薄、價值觀傾斜等問題已經(jīng)初見端倪。高校學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)負面信息的影響，社會道德感缺失，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界以虛擬身份存在，道德約束力減弱，往往按照自己的意愿行事，對傳統(tǒng)道德規(guī)范視而不見。另一方面高校大學(xué)生處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在各種觀念、思潮爆炸的網(wǎng)絡(luò)世界，容易被拜金主義、享樂主義侵蝕，給大學(xué)生價值觀的形成帶來不利影響。

(二)高校教育者的主體地位動搖

教師是傳統(tǒng)意義上的信息擁有者，在教學(xué)活動中處于主導(dǎo)地位，以其扎實的專業(yè)知識和豐富的人生閱歷得到學(xué)生的信任和尊重，但是隨著網(wǎng)絡(luò)微時代的興起，教師已經(jīng)不再是學(xué)生獲取信息的唯一來源，學(xué)生通過微博、微信、微電影等新興媒體更容易找到自己感興趣的資源。相對于傳統(tǒng)的口傳身教，點一點鼠標(biāo)就能獲取信息，這種新穎的方式更容易被學(xué)生接受。另一方面來講，大學(xué)生具有獵奇心理，對新鮮事物有著強烈的好奇心，對新鮮事物更容易接受。而教育工作者思想較為保守，對新事物接受能力差，家庭和工作的負擔(dān)也使他們沒有足夠的精力投入到對新生事物的全面學(xué)習(xí)中去。

(三)傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和方式方法難以適應(yīng)越來越復(fù)雜的信息環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教育工作者根據(jù)教科書中的內(nèi)容制定教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容存在著滯后性和狹義性等問題，這一問題在以報紙、廣播等傳統(tǒng)信息載體為主要轉(zhuǎn)播媒介的社會環(huán)境中尚不凸顯，但隨著網(wǎng)絡(luò)微時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在高校迅速發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的渠道大大拓寬，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的要求，傳統(tǒng)的教育內(nèi)容急需豐富和擴充。大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響極深，由于缺乏判斷力，在網(wǎng)絡(luò)世界中極易受負面思想影響，需要思想教育者進行正確的引導(dǎo)。

(四)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要監(jiān)管

高校學(xué)生大部分時間在校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，校園網(wǎng)絡(luò)是高校學(xué)生接觸較多的網(wǎng)絡(luò)之一，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中絕大部分是正面的、健康的、積極的信息，但隨著網(wǎng)絡(luò)在高校的進一步普及，校園網(wǎng)絡(luò)的信息環(huán)境也不可避免的受到了一定影響，思想政治教育工作者作為高校學(xué)生精神上的指路明燈，有責(zé)任與義務(wù)為高校學(xué)生創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、網(wǎng)絡(luò)微時代帶給高校思想政治工作新的機遇

(一)網(wǎng)絡(luò)微時代的到來為高校思想政治教育工作提供了更多內(nèi)容和資源

傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和資源，從編輯到發(fā)行需要經(jīng)過復(fù)雜的程序，所需時間長、更新速度慢，因此內(nèi)容存在一定的滯后性，在網(wǎng)絡(luò)時代則不同，人們通過搜索引擎可以獲取任何資源和信息，高校思想政治教育工作者可以通過搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價值的信息，并通過多種形式傳授給學(xué)生，因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及在一定程度上拓展了思政教育的內(nèi)容和資源，高校思想政治教育工作者在豐富自身知識儲備的同時，教育內(nèi)容也得到了豐富，教學(xué)質(zhì)量也相對提高，對高校學(xué)生而言，打破了傳統(tǒng)教育模式的桎梏，也將對思想政治教育有更加客觀和全面的認識。

(二)高校思想政治教育工作的效率大幅度提高

網(wǎng)絡(luò)加強了高校思想征集教育的針對性、時效性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，促進了教學(xué)方法的現(xiàn)代化，增強了思政教育的影響力和吸引力，大大提高了高校思政工作的工作效率。網(wǎng)絡(luò)世界是一個平等的世界，高校思想政治教育工作者借助網(wǎng)絡(luò)的隱匿性和互動性與學(xué)生溝通，學(xué)生更容易敞開心扉，教育者對學(xué)生的思想狀況有更全面的了解，教育工作的開展也更具針對性；學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的朋友交流，視野更加開闊，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性；傳統(tǒng)的思想政治課通過視頻、動漫、聲音等方式體現(xiàn)，增強了課程的吸引力，使課程效果大大提高。

(三)提前實現(xiàn)思政教育對大學(xué)生的社會化教育

社會是學(xué)生的最終歸屬，培養(yǎng)學(xué)生社會化能力是教育發(fā)展的必然趨勢，大學(xué)生正處于由學(xué)校向社會過度的階段，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自我負責(zé)的社會化能力和素質(zhì)是高?，F(xiàn)階段的教育目標(biāo)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，開闊了大學(xué)生的視野，改變了大學(xué)生被動學(xué)習(xí)模式，主體意識加強，以主人翁身份參與到社會生活中，為高校學(xué)生提供了一個與社會溝通交流的平臺，促進了高校學(xué)生的社會化。

四、結(jié)論

隨著網(wǎng)絡(luò)微時代的到來，思想政治教育的載體更加豐富，知識價值的傳播速度也得到了大幅度的提高，取得這些成果的同時，我們也應(yīng)清醒的認識到，高校思想政治工作面臨的多種挑戰(zhàn)，馬克思主義告訴我們，任何事物都應(yīng)與時俱進不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的創(chuàng)新也不應(yīng)止步于此，應(yīng)進一步充實和完善，應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去。

[1]陳燕紅.微博興起視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué))，2011(27).

[2]張燕飛.如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的沖擊[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010(3):72-74.

[3]方宏建，杜亮.以微博為載體開展大學(xué)生思想政治教育探析[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2011(1)：52-55.

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** 作者簡介：王妍(1982-)，女，黑龍江齊齊哈爾人，本科法學(xué)學(xué)位，七臺河職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：高校思想政治教育。