楊 楊

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格什溫《藍(lán)色狂想曲》的創(chuàng)作特色淺析

楊 楊

（云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院，云南 昆明 650101）

摘 要：美國(guó)著名的近代民族音樂(lè)家格什溫，其在鋼琴領(lǐng)域中的代表作是《藍(lán)色狂想曲》。在這部作品中格什溫在旋律、曲式、節(jié)奏以及和聲等方面都采用了大膽的創(chuàng)新，突出了作品的特色。本文從格什溫和《藍(lán)色狂想曲》創(chuàng)作談起，具體分析其創(chuàng)作特色，來(lái)對(duì)作品進(jìn)行更深刻的認(rèn)識(shí)，使之更好的欣賞和為演奏打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：格什溫；《藍(lán)色狂想曲》；創(chuàng)作特色

一、格什溫和他的代表作

美國(guó)著名的近代音樂(lè)家喬治.格什溫，在14歲學(xué)習(xí)鋼琴就表現(xiàn)極高的天分。在高中輟學(xué)后進(jìn)入紐約擔(dān)任鋼琴手，隨后又主動(dòng)辭職，自此開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)造生涯。在歷經(jīng)時(shí)間的磨練中，他不斷的尋找創(chuàng)作的靈感，在圖書(shū)中和別人的演奏會(huì)上去摸索、揣摩音樂(lè)的節(jié)奏感，樂(lè)譜的韻律，以及挖掘自己的潛在音樂(lè)節(jié)奏，慢慢的找到了屬于自己的靈感和創(chuàng)造特色，不僅打造出了音樂(lè)劇，還在流行歌曲的風(fēng)格上取得了突破，他創(chuàng)作出的流行歌曲受到了廣大美國(guó)黑人的喜愛(ài)。在1924年，他的代表作《藍(lán)色狂想曲》問(wèn)世了，這首代表作僅用了三個(gè)星期的時(shí)間，讓人驚嘆，使人震驚。因?yàn)槲覀冎酪皇滓魳?lè)作曲的創(chuàng)作是需要先有引發(fā)我們作曲的主題和事物，然后音樂(lè)家借助這樣的事物主題和場(chǎng)景，激發(fā)自己的音樂(lè)靈感，譜寫(xiě)樂(lè)譜、音符，找準(zhǔn)符合事物場(chǎng)景的音樂(lè)氣氛和節(jié)奏。這樣演奏時(shí)才能吸引臺(tái)下觀眾的駐足和欣賞，而只有得到了觀眾的認(rèn)可的樂(lè)曲才是成功的樂(lè)曲。而當(dāng)格什溫表演起它這首三個(gè)星期創(chuàng)作出來(lái)的《藍(lán)色狂想曲》時(shí)，吸引了臺(tái)下所有的觀眾的的耳朵，他們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，等聽(tīng)完整首演奏時(shí)都不由得站起來(lái)紛紛為這首奇特美妙的鋼琴曲熱烈鼓掌，證明這首曲子的成功。

二、與眾不同的《藍(lán)色狂想曲》

（一）音樂(lè)作品最為重要的骨架就是曲式，而曲式通常來(lái)說(shuō)都決定整個(gè)作品的發(fā)展取向，也就是音樂(lè)的韻律。所以音樂(lè)的逐漸發(fā)展肯定要形成一套比較穩(wěn)定的音樂(lè)曲式，以供各種音樂(lè)的創(chuàng)作而服務(wù)。而《藍(lán)色狂想曲》卻不是，整個(gè)作品是由多個(gè)主題和段落交換出現(xiàn)的，形成了現(xiàn)實(shí)生活中幽默詼諧畫(huà)面。這種將演奏上的曲子真正襯托出生活，使之源于生活、貼近生活的曲子就是《藍(lán)色狂想曲》的與眾不同之處。他將曲子的全部主題與段落都打亂，不按正常的曲子順序安排，而是在亂中突顯出《藍(lán)色狂想曲》的每一段主題與段落的搭配，還有短與主題那種承上啟下的過(guò)渡，無(wú)一不在體現(xiàn)《藍(lán)色狂想曲》的與眾不同。

對(duì)于格什溫的代表作，有知名的鋼琴家曾評(píng)價(jià)這部作品沒(méi)有什么真正的精華和精彩之處對(duì)于它的曲子部分，只是混雜的主題和段落罷了，這一評(píng)價(jià)聽(tīng)上去苛刻，但卻也是有實(shí)在根據(jù)，因?yàn)槿魏我环N曲式都不像《藍(lán)色狂想曲》這樣雜亂無(wú)章的，它的特點(diǎn)就是根據(jù)樂(lè)曲的發(fā)展而隨意編配的。

對(duì)于格什溫能創(chuàng)作出的代表作，也許有人會(huì)認(rèn)為他花了時(shí)間拜師學(xué)藝，其實(shí)不然，他的音樂(lè)和作曲天賦是從小就帶的。也就是說(shuō)格什溫是自學(xué)成才，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。所以，能受到廣大的美國(guó)黑人喜愛(ài)也說(shuō)明了這首曲子的創(chuàng)作是充分與成功的。

（二）融合了爵士風(fēng)格與鋼琴為一體，《藍(lán)色狂想曲》這個(gè)合奏作品，它的旋律應(yīng)該是屬于爵士音樂(lè)的風(fēng)格的作品，這個(gè)風(fēng)格被格什溫發(fā)揮的淋漓盡致。

在調(diào)式的運(yùn)用上，格什溫采用的調(diào)式方法是布魯斯的調(diào)式法，這也是為什么美國(guó)黑人會(huì)很喜歡的原因所在，把第二、第三、第四、第六的主題中都運(yùn)用了布魯斯調(diào)式，旋律因此就充滿了爵士風(fēng)格。在這樣的基礎(chǔ)上，格什溫也經(jīng)常用布魯斯調(diào)式來(lái)打點(diǎn)音律上的旋律，來(lái)突出整個(gè)旋律的特點(diǎn)和優(yōu)美，以襯托出樂(lè)感的貼近生活的動(dòng)態(tài)美，而不是僵硬的?！端{(lán)色狂想曲》中運(yùn)用反復(fù)同音的地方有很多，每一種節(jié)奏總是以反復(fù)同音的形態(tài)存在。

其次，在這首作品中半音的節(jié)奏感和快慢韻律也是很有特點(diǎn)的，在普通音樂(lè)對(duì)半音的運(yùn)用上大致都是相同的，但是這首卻是都是不同的，每一個(gè)半音都起著不同的作用，而且運(yùn)用的方式也是多種多樣的，有上下行的單個(gè)音，也有同時(shí)上下行的多個(gè)音，甚至還有反向進(jìn)行。

（三）我們都知道音樂(lè)肯定是有節(jié)奏的，一首音樂(lè)的節(jié)奏是給聽(tīng)眾的第一印象，節(jié)奏如果恰到好處，就會(huì)讓聽(tīng)眾有繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望和欣喜，所以對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，一首音樂(lè)的節(jié)奏無(wú)疑是整個(gè)曲子非常關(guān)鍵的部分。對(duì)于這一點(diǎn)格什溫顯然也是有所注意的。

三、結(jié)語(yǔ)

那么在音樂(lè)的節(jié)奏上，格什溫在整個(gè)曲子中用了非常多的連音小節(jié)，幾乎是全首曲子的五分之一。那有人可能會(huì)覺(jué)得這一百多個(gè)三連音肯定都是在這個(gè)曲子上起著同一個(gè)重要的某個(gè)作用，那就錯(cuò)了。相反的是，幾乎每一小節(jié)都起著不同的作用。比如第一段中用的第二主題，從一開(kāi)始出現(xiàn)了三連音的節(jié)奏，那么后面的所有節(jié)奏可能都會(huì)圍著一個(gè)被指定的變化規(guī)律來(lái)展開(kāi)。

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作者簡(jiǎn)介：孫一鳴，大同大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授。 魏松（1972-），男，重慶市云陽(yáng)人，重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校講師，碩士，主要研究方向：音樂(lè)教育。 宋克歆，山東魚(yú)臺(tái)縣人，廣西欽州學(xué)院人文學(xué)院青年教師，碩士，主要研究方向：作曲。 黃燕君，廣西桂林人，廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青年教師，碩士，主要研究方向：作曲。 呂學(xué)亮，山東煙臺(tái)人，自由創(chuàng)作者，主要以勵(lì)志、情感為元素進(jìn)行創(chuàng)作。 王麗娟（1979-），女，山西太原人，寶雞文理學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：西方音樂(lè)。