舒 曼
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簡(jiǎn)述聲樂(lè)表演實(shí)踐在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性
舒 曼
(湖北科技學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,湖北 咸寧 437100)
摘 要:隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深入,聲樂(lè)表演實(shí)踐在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的角色,對(duì)于個(gè)人表演水平和聲樂(lè)素質(zhì)提升有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重聲樂(lè)表演實(shí)踐能力的拓展和延伸,將自己所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化,加深自我對(duì)于知識(shí)的理解,從而來(lái)從根本上促進(jìn)聲樂(lè)表演能力的提高。本文將重點(diǎn)來(lái)從聲樂(lè)表演實(shí)踐的重要性、以及它對(duì)于自我成長(zhǎng)的有效性進(jìn)行研究,從而為如何實(shí)現(xiàn)有效的聲樂(lè)表演學(xué)習(xí)實(shí)踐提供有效的思路。
關(guān)鍵詞:聲樂(lè)表演實(shí)踐;聲樂(lè)學(xué)習(xí);審美能力;表演素質(zhì)
聲樂(lè)表演是有別于器樂(lè)的音樂(lè)表演藝術(shù)形式。聲樂(lè)表演是指用歌聲,以嗓音為主的音樂(lè)表演。聲樂(lè)表演藝術(shù)是一門結(jié)合于腦力、體力、想象力、表現(xiàn)力的綜合藝術(shù),對(duì)于表演者的心理文化結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)、倫理道德、審美能力、邏輯思維、形象思維、理解力、感受力、想象力、表現(xiàn)力等多種要素都有著緊密的聯(lián)系,不斷強(qiáng)化學(xué)生的聲樂(lè)表演實(shí)踐水平,從根本上提升聲樂(lè)表演素質(zhì)。
(一)聲樂(lè)表演實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要部分
聲樂(lè)表演實(shí)踐是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的重要部分,是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié),關(guān)系到自身綜合能力能否實(shí)現(xiàn)。對(duì)于聲樂(lè)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較傳統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)科而言,這種藝術(shù)形式的最終目的是實(shí)現(xiàn)情感抒發(fā),通過(guò)具體的聲樂(lè)表演技巧的融入,能夠從根本上來(lái)更好地詮釋聲樂(lè)作品,從而不斷地提升聲樂(lè)表演效果,為自身聲樂(lè)表演實(shí)踐技能的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之,聲樂(lè)表演實(shí)踐能力的提升是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的重要組成部分,對(duì)于自我音樂(lè)綜合素質(zhì)的提升有著很大的促進(jìn)意義。
(二)實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化
實(shí)現(xiàn)有效的聲樂(lè)表演實(shí)踐學(xué)習(xí),對(duì)于自我聲樂(lè)綜合能力的提升有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義。如何有效地提升自身的實(shí)踐能力,引導(dǎo)自己將所學(xué)的理論知識(shí)全部轉(zhuǎn)化成為教學(xué)實(shí)踐,是作為學(xué)生應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。比如,對(duì)于聲樂(lè)表演來(lái)說(shuō),掌握正確的發(fā)聲方法、如何有效地控制氣息、將自己的情感融合到聲樂(lè)實(shí)踐中去,以此來(lái)不斷地提升自己的聲樂(lè)表演實(shí)踐水平,對(duì)于自己今后發(fā)展有重要的作用。
(三)促進(jìn)自我成長(zhǎng)和綜合能力提升
聲樂(lè)表演實(shí)踐的本質(zhì)是促進(jìn)自我成長(zhǎng),強(qiáng)化個(gè)人綜合能力提升,強(qiáng)化自己的聲樂(lè)表達(dá)能力的提高。通過(guò)聲樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)不斷的鍛煉自己,將自己的各方面素質(zhì)提升到一個(gè)新的高度,從而來(lái)不斷地提升聲樂(lè)表演實(shí)踐能力,提升自身的綜合素質(zhì),從而為自身的聲樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(一)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來(lái)自我學(xué)習(xí)
在聲樂(lè)表演學(xué)習(xí)中,不斷強(qiáng)化聲樂(lè)表演教學(xué)實(shí)踐,必須要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來(lái)自我學(xué)習(xí),從而來(lái)更好地以教學(xué)秩序和教學(xué)計(jì)劃為參考,提升自己聲樂(lè)表演能力和效果,以此來(lái)不斷地強(qiáng)化自身的聲樂(lè)實(shí)踐能力。緊緊圍繞老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),不斷強(qiáng)化自我聲樂(lè)表演技術(shù)、情感表達(dá)技巧、實(shí)踐水平等多方面的聲樂(lè)表演訓(xùn)練,不斷地對(duì)聲樂(lè)表達(dá)技巧、音色控制等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)深入地分析,并在具體實(shí)踐過(guò)程對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行有效的練習(xí)和培養(yǎng),從而來(lái)從根本上提升聲樂(lè)表演教學(xué)目標(biāo),為自身聲樂(lè)綜合能力的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)不斷提升自我聲樂(lè)表演理論理解能力
不斷提升自我的聲樂(lè)表演理論理解能力,對(duì)于聲樂(lè)表演教學(xué)實(shí)踐能力提升具有無(wú)比重要的促進(jìn)作用。在具體教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該積極地圍繞課程教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),合理有效地來(lái)挖掘理論課程與實(shí)踐課程,從而促進(jìn)自我能力全方位的提高,力求能夠從根本上來(lái)強(qiáng)化自我聲樂(lè)表演水平,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。要求自己掌握,如視唱、樂(lè)理、練耳這幾方面的聲樂(lè)理論知識(shí),不斷地強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力,從而來(lái)不斷地提升個(gè)人對(duì)于聲樂(lè)表演的深入認(rèn)識(shí),以此來(lái)更好地促進(jìn)聲樂(lè)表演理論與實(shí)踐的結(jié)合,為自身實(shí)踐能力地提升創(chuàng)造條件。
(三)多參與聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
多參加聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),是不斷提升自身聲樂(lè)實(shí)踐水平的關(guān)鍵所在。目前不少課堂上,老師為了提升學(xué)生的水平,往往會(huì)不斷豐富并靈活教學(xué)方式和教學(xué)手段,積極開(kāi)展多種多樣的聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生,應(yīng)該積極地參與其中,比如積極參加校級(jí)的歌手大賽等,使自己又充足的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)實(shí)踐,提升自己的綜合聲樂(lè)水平;同時(shí),在具體的課堂教學(xué)活動(dòng)中,還應(yīng)該參與實(shí)踐教學(xué)中去,可以通過(guò)組織小組活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn),幫助自己更好地理解教學(xué)內(nèi)容,完成教學(xué)計(jì)劃,從而不斷提升個(gè)人的聲樂(lè)表演實(shí)踐水平,為自身今后的發(fā)展和成熟提供條件??偠灾?,要想讓自己聲樂(lè)表演實(shí)踐能力得到較大的提升,必須要不斷地加強(qiáng)聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的參與。
聲樂(lè)表演是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的思維能力、音樂(lè)能力、審美能力、發(fā)生技巧等多方面的能力都有著較高的要求,從而來(lái)從根本上提升聲樂(lè)表演的效果。聲樂(lè)表演作為聲樂(lè)學(xué)習(xí)中非常重要的組成部分,努力地實(shí)現(xiàn)理論水平向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化,對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐能力的提升有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義,推進(jìn)了素質(zhì)教育改革。具體到實(shí)踐過(guò)程中,必須要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來(lái)自我學(xué)習(xí)、不斷提升自我聲樂(lè)表演理論理解能力、多參與聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)不斷地提升學(xué)生的聲樂(lè)表演實(shí)踐能力,為自我今后的發(fā)展和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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