王成勝

摘要：學(xué)習(xí)英美語言文學(xué)，有助于養(yǎng)成人們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)人們優(yōu)秀的思想素質(zhì)，樹立正確的價值觀和提升學(xué)生語言的綜合運用能力。同時，研究英美語言文學(xué)，對雙語翻譯的準(zhǔn)確性有非常重要的作用，還能夠增強(qiáng)各國之間的文化交流和溝通。本文將主要分析英美語言文學(xué)的研究現(xiàn)狀，并綜合考慮其價值，闡述其發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞：英美語言；文學(xué)；研究現(xiàn)狀；發(fā)展前景

中圖分類號：G40-059.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）40-0084-02

英美語言文學(xué)對語言文學(xué)的基本知識、文學(xué)作品和英美國家歷史文化等都有涉及，基本涵蓋了英美國家的各個方面。同時，伴隨著我國與全世界各國的溝通交流頻繁，英美語言在我國的運用也越來越廣泛，這也在一定程度上促進(jìn)了我國對英美語言文學(xué)的研究。

一、英美語言文學(xué)簡介

英美語言文學(xué)主要是讓人們熟練掌握聽、說、讀、寫、譯等技能，深刻了解英語語言的特征和文學(xué)背景，以及英語國家的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識，培養(yǎng)人們扎實的語言功底和對人文社科知識深入學(xué)習(xí)和研究的能力。英美語言文學(xué)通過其表達(dá)的文化思想和文學(xué)知識，給人們提供了一個非常個性化、現(xiàn)代化、專業(yè)化的廣闊平臺。它主要包括英美文學(xué)及理論研究（英美后現(xiàn)代主義小說研究、20世紀(jì)西方文藝?yán)碚撉把匮芯?、作家理論與作家研究）、英語國家文化研究（文化理論研究、教育社會學(xué)和文化社會學(xué)研究、歐洲社會與文化研究）、普通語言學(xué)以及應(yīng)用語言學(xué)、翻譯學(xué)研究（翻譯理論與教學(xué)研究）等方面[1]。

二、英美語言文學(xué)的研究現(xiàn)狀

1.英美語言的使用范圍逐漸擴(kuò)大。受到全球化趨勢的影響，各國之間的交流更加頻繁，對英美語言的使用也提出了更高的要求。我國高校把英美語言文學(xué)設(shè)置成為專門的學(xué)習(xí)課程，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究。教師和學(xué)者對英美語言主要從歷史文化、應(yīng)用方法等方面進(jìn)行研究。

2.英美語言文學(xué)的研究視角越來越廣泛。我國教師和學(xué)者對英美語言的研究視角越來越廣，以前的研究重點放在分析經(jīng)典名著的意義和著名作者的代表作品上面，由于不同時期的歷史特征和文化背景有差別，因此，對英美語言的使用要求不同，其知識理論體系的構(gòu)建也會發(fā)生改變，進(jìn)而對它的研究逐漸轉(zhuǎn)向語言的實際使用上。

3.英美語言文學(xué)的意義和地位被越來越多的人認(rèn)可和接受。英美語言文學(xué)有其獨特的價值和優(yōu)勢，在廣泛地應(yīng)用中，被人們認(rèn)可和接受，人們逐漸開始從多方面對其研究，主要有英美語言文學(xué)的特點，運用環(huán)境和意義，以及英美語言與中式英美關(guān)系等[2]。

4.我國對英美語言文學(xué)的研究保持持續(xù)地前進(jìn)趨勢。從我國發(fā)表的關(guān)于研究英美語言文學(xué)的文章和觀點來看，大量的語言知識理論點被引用和研究，同時文章的數(shù)量和相關(guān)的語言文學(xué)的觀點逐漸增多。由此看出，我國對英美語言文學(xué)的研究一直保持前進(jìn)的趨勢，并在盡可能深入和全面地把研究的理論知識點運用到生活實踐中去。盡管我國現(xiàn)階段對英美語言文學(xué)的研究處于不斷深入和全面的狀態(tài)，可是也有一些不足和缺陷存在，例如學(xué)者的許多語言研究結(jié)果沒有得到很好的運用，缺乏實用價值，還有對一些語言觀點的研究沒有形成完整的體系，有待進(jìn)一步修正和改進(jìn)。

三、英美語言文學(xué)的發(fā)展前景研究

（一）學(xué)習(xí)和研究英美語言文學(xué)的有利方面

1.語言文學(xué)本身就是一門注重人文素養(yǎng)培養(yǎng)的課程，同時它是一個把民族的文化特征、歷史背景、政治經(jīng)濟(jì)和社會民俗等結(jié)合起來的共同體。因此，學(xué)習(xí)英美語言文學(xué)，有助于對英美國家的文化背景進(jìn)行深入的了解，同時可以拓寬學(xué)生的視野和知識面，進(jìn)而提升學(xué)生的文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)[3]。

2.語言是人們表達(dá)思想情感和進(jìn)行溝通交流的主要工具，通過學(xué)習(xí)英美語言文學(xué)，學(xué)生可以更加流利暢通地進(jìn)行思想情感的交流，從中吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和知識，增強(qiáng)自身的文化底蘊。另外，語言文學(xué)著作大多都是作者對所處時代形勢的看法，是個人生活和情感感受的流露，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以受到語言文學(xué)作品中作者的情感感染，進(jìn)而提升讀者的思想境界和精神境界。

3.在學(xué)習(xí)和研究英美語言文學(xué)的過程中，可以增強(qiáng)人們對英美語言的理解，更好地對其進(jìn)行分析和鑒賞，以便將它運用到實際生活中，進(jìn)而提高人們的語言交際能力，實現(xiàn)跨文化交流，拓寬人們的文化交際范圍。

4.在學(xué)習(xí)和研究英美語言文學(xué)時，除了研究語言的基本知識點、基本理論意外，還涉及到對文學(xué)思想、文化精神、文化底蘊以及英美國家的一些人文素養(yǎng)和生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)研究。因此，在這個過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文學(xué)作品的分析和鑒賞能力，增強(qiáng)語言的美感，提高對生活認(rèn)知和感受的能力。

5.學(xué)習(xí)英美語言文學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高，有助于更好地教學(xué)。在目前的英語教學(xué)中，很少有教師和學(xué)者提到英美語言文學(xué)在具體教學(xué)中的作用。廣義的英美文學(xué)不僅局限于具體的文學(xué)作品，像小說、散文、詩歌、人物傳記等，說明文和議論文中也經(jīng)常會出現(xiàn)多種修辭手法。教師如果能對這些引用的名篇、名家的話從出處到寓意都做出詳細(xì)、形象的介紹和講解，學(xué)生就會有深入的理解，有助于他們養(yǎng)成良好的英美文學(xué)作品閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高[4]。

（二）英美語言文學(xué)在我國的發(fā)展前景分析

1.主要從我國大多數(shù)高校設(shè)置有關(guān)英美語言文學(xué)專業(yè)和課程的視角來分析。目前，我國大量的高等院校都設(shè)置了英美語言文學(xué)專業(yè)和課程，同時一些高等院校把學(xué)習(xí)英美語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論知識與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，并將這種培養(yǎng)作為主要的培養(yǎng)方式。另外，一些高校也將語言理論知識和實際運用相結(jié)合，作為其主要的教學(xué)模式，以便使學(xué)生在深入了解英美國家文化知識的同時，還可以提升自身的綜合素質(zhì)。部分高等院校設(shè)置“3+2”或者是“3+1”的專業(yè)教育模式，就是學(xué)生在國內(nèi)進(jìn)行三年的學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校指定的國外某高校學(xué)習(xí)一年或者是兩年。由此，通過各國學(xué)生之間的語言文化交流，能夠更加推進(jìn)英美語言文學(xué)在我國的研究和發(fā)展，并且進(jìn)一步提高英美語言文學(xué)的國際地位。

2.從國際范圍人們對英美語言文學(xué)使用的頻率來看。全球化經(jīng)濟(jì)背景下，各國的經(jīng)濟(jì)交流和往來越來越頻繁，我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易業(yè)務(wù)活動也在逐漸擴(kuò)大，因而對英美語言文學(xué)的使用和功能性要求也在不斷提高，同時對語言交流的人才數(shù)量需求也不斷增多?？墒?，因為各國之間的文化背景、生活習(xí)慣和社會風(fēng)俗都存在很大差異，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、政治文化等方面的交流時，首先必須要對相關(guān)國家的語言文化做出深入了解，防止發(fā)生一些不必要的失誤和誤解。這樣在各個不同國家之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易業(yè)務(wù)頻繁往來的同時，也促進(jìn)了語言文化的交流，進(jìn)而有利于英美語言文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。此外，我國與其他國家之間的政治和文化交往活動的頻率也在不斷增多，在進(jìn)行外交活動時，不可避免地要涉及到商務(wù)禮儀、口語翻譯等方面，這些都需要對英美語言文學(xué)知識有很好的掌握。由此我們可以看出，英美語言文學(xué)在各國之間的經(jīng)濟(jì)、文化和政治交流活動中發(fā)揮著非常重要的作用，其在這些領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展前景[5]。

3.從對英美文學(xué)經(jīng)典著作的語言翻譯視角來看。全球各個不同國家之間的交流活動，不僅體現(xiàn)的是不同語言的溝通交流，更表現(xiàn)出來的是不同語言背景之下的文化交流和傳播，特別是在進(jìn)行文學(xué)作品的翻譯時，把英美國家更多的經(jīng)典文學(xué)作品翻譯成漢語言，給人們的閱讀帶來方便的同時，也拓寬了人們的視野和知識面?？墒牵诜g英美國家的經(jīng)典文學(xué)作品時，要把作者寫作的意圖和作品的思想精髓表達(dá)出來，同時體現(xiàn)出文學(xué)作品代表的深刻意義，就必須要對作品背后英美國家的文化背景、時代背景以及當(dāng)時的社會生活風(fēng)俗等做出深入的了解，這也能夠在很大程度上促進(jìn)英美語言的進(jìn)一步發(fā)展。

總體來講，在中西方文化交流不斷加強(qiáng)，西方文化逐漸滲入我國文化的過程中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。在具體學(xué)習(xí)和研究文學(xué)作品時，要綜合考慮和結(jié)合英美文學(xué)的歷史文化背景，對這些英美國家的文學(xué)作品做出準(zhǔn)確、科學(xué)的翻譯，領(lǐng)會英美文學(xué)作品的獨特優(yōu)勢和包含的人文情懷、人文思想，以更好地和國際社會的發(fā)展接軌。所以，為了各國之間能夠更好地進(jìn)行文化交流，文學(xué)作品的研究和翻譯必然會成為一種趨勢。從這個角度來看，英美語言文學(xué)發(fā)展的前景會越來越寬廣[6]。

四、結(jié)語

本文的闡述主要是圍繞英美語言文學(xué)在我國的學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景這兩個方面進(jìn)行討論的。在我國目前的語言學(xué)習(xí)和研究中，對英美語言文學(xué)的學(xué)習(xí)和研究范圍、人們對其認(rèn)同和接受的程度以及研究方向都表現(xiàn)出向上發(fā)展的趨勢。同時從我國高等院校設(shè)置有關(guān)英美語言文學(xué)的課程和專業(yè)視角、從國際范圍人們對英美語言文學(xué)使用的頻率視角以及從對英美文學(xué)經(jīng)典著作的語言翻譯視角三個不同方面對英美語言文學(xué)在我國的發(fā)展前景做出了詳細(xì)分析，認(rèn)為在我國對英美語言文學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究是有非常有必要的，其發(fā)展前景也很廣闊。

參考文獻(xiàn)：

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[3]馬迪.英美文化差異對英美文學(xué)評論的影響[J].電影評介，2014，（7）：106-107.

[4]龍星源，梁榮敏.探析英美文學(xué)作品中人文素養(yǎng)的社會體現(xiàn)[J].北方文學(xué)（中旬刊），2014，（7）：25-26.

[5]李悅.英美文化差異對英美文學(xué)評論的影響分析[J].速讀（中旬），2014，（9）：281.

[6]楊立學(xué)，張惠華.存在論視閾下西方文學(xué)發(fā)展及其21世紀(jì)走向[J].理論與現(xiàn)代化，2013，（4）：31-35.