徐凱

【摘 要】闡述高校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的有利條件，分析高校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建遇到的問題，結(jié)合高校新校區(qū)的特點(diǎn)提出打造網(wǎng)絡(luò)特色品牌、充分利用現(xiàn)有群體及潛在資源、建立健全管理體制等構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的途徑。

【關(guān)鍵詞】高校新校區(qū) 校園文化建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 構(gòu)建

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）09C-0110-02

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的信息儲(chǔ)備，已成為人們獲取信息的重要平臺(tái)。特別是在高校中，隨著校園網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)日益完善，信息化校園這一校園形態(tài)的重要性更為突出，網(wǎng)絡(luò)已成為影響校園文化建設(shè)的重要外部因素。從《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》可以看出，校園網(wǎng)成為師生學(xué)習(xí)、生活和開展思想政治教育的重要平臺(tái)已是必然趨勢。對此，高校應(yīng)抓好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，使校園網(wǎng)成為服務(wù)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的窗口；科學(xué)設(shè)計(jì)平臺(tái)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能，使校園網(wǎng)成為為師生提供便利的重要工具；合理利用平臺(tái)，提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值，使校園網(wǎng)成為開展大學(xué)生思想政治工作教育的重要渠道；深層開發(fā)平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容，使校園網(wǎng)成為大學(xué)生參與校園文化建設(shè)的主要途徑。

一、高校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的有利條件

（一）時(shí)代發(fā)展的需要。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)，其用戶群數(shù)量大、覆蓋年齡范圍廣，影響力正隨著時(shí)間的推移逐漸凸顯，它以其特有的平臺(tái)特性默默地影響著人們的價(jià)值觀念和思維方式，以其資源豐富的特點(diǎn)改變了人們的學(xué)習(xí)方式，以其高效便利的特點(diǎn)改變了人們交往方式。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（China Internet Network Information Center）第二十九次調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大專及以上的學(xué)歷人群互聯(lián)網(wǎng)使用率最高達(dá) 96.1%，成為互聯(lián)網(wǎng)普及率中最高的群體。因而，高校應(yīng)牢牢抓住這難得的契機(jī)，在學(xué)生的教育與管理中融入更加多樣、更加吸引人的方式，使教育、管理、服務(wù)三育人的功用在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中得到淋漓盡致地發(fā)揮。在高校新校區(qū)的文化建設(shè)及信息化建設(shè)方面，可依托社會(huì)上已形成的較成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這些平臺(tái)經(jīng)過測試及使用更具有適應(yīng)性，減低了因網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)硬件問題帶來的發(fā)展困擾。

（二）發(fā)展前景好。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)因其網(wǎng)絡(luò)特性，具有活、全、新、快、的眾多特點(diǎn)和優(yōu)勢，同時(shí)也有利于用戶的使用和參與。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既是傳播校園主流文化的新陣地，也是高校文化內(nèi)涵、辦學(xué)精神、優(yōu)勢特色的最佳展示窗口。雖然高校新校區(qū)由于發(fā)展時(shí)間相對較短，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建上較為滯后，但這反而減少了改革及發(fā)展的阻礙，不會(huì)因?yàn)楣袒乃季S方式限制了前進(jìn)的腳步，降低了改革引起的陣痛。因而，新校區(qū)在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、積淀校園文化的道路上能走出有別與老校區(qū)的全新模式。

（三）有校本部或老校區(qū)積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為參考性樣本。高校校本部或老校區(qū)積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或初具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)范本可為新校區(qū)提供強(qiáng)有力的參考與借鑒。校本部或老校區(qū)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，在校園文化建設(shè)方面經(jīng)歷了從無到有、從平淡到豐富的積累，特別是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建方面的豐富經(jīng)驗(yàn)對新校區(qū)較滯后的校園文化及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)起到助推與借鑒作用。

二、高校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建遇到的問題

目前多數(shù)的高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都是以展示高?；厩闆r為主，這樣的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用戶參基本沒有參與機(jī)會(huì)，很難引起大學(xué)生的興趣和關(guān)注。在內(nèi)容上，除新聞和通知類的內(nèi)容更新較快，其他內(nèi)容長時(shí)間不能更新，甚至部分欄目只有名稱而無實(shí)際內(nèi)容，這也使得校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的關(guān)注程度下降。在實(shí)用功能設(shè)計(jì)上，未能針對使用者實(shí)際情況考慮，脫離了使用者的實(shí)際需求。另外，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的針對性和目的性不明確，未能與高校的大學(xué)生教育和引領(lǐng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，缺少引導(dǎo)學(xué)生如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源、如何構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、如何建設(shè)健康校園文化等內(nèi)容。在用戶權(quán)限設(shè)置上，用戶因權(quán)限不夠，很難在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中來。

（一）啟動(dòng)實(shí)施有阻力。新校區(qū)由于發(fā)展成長時(shí)間較短，在現(xiàn)有的建設(shè)期內(nèi)校園文化還沒有形成明確的發(fā)展方向，且在文化積淀性方面存在不足，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展校園文化建設(shè)還處于較空白階段，建設(shè)起點(diǎn)相對較低，加之人力、資源等投入上的不足，新校區(qū)在啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方面具有不小的壓力。

（二）形成特色較困難。具有較長發(fā)展歷程的老校區(qū)因其長期的文化積淀，通過實(shí)踐探索在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等建設(shè)方面已初具規(guī)模，形成了符合各校特點(diǎn)的校園文化建設(shè)途徑。而高校新校區(qū)成立時(shí)間一般較短，且目前國內(nèi)高校數(shù)量多，不論是行業(yè)特色高校還是綜合性高校都在尋求新的發(fā)展，在這樣的背景下選擇并走出一條特色道路相對艱難。

（三）可用資源較匱乏。高校新校區(qū)在起步期內(nèi)專業(yè)人員、配套資金、相關(guān)信息源等軟硬件條件不足，系統(tǒng)的管理上不到位，更多的是依靠老校區(qū)或校本部提供的各類支持。在人力資源方面，不僅是數(shù)量及質(zhì)量，更多的是學(xué)校管理人員對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)識(shí)不全面。

三、高校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建途徑

（一）打造特色網(wǎng)絡(luò)品牌。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)關(guān)鍵性的動(dòng)態(tài)指標(biāo)在于內(nèi)容、準(zhǔn)確度及更新速度等方面。目前的高校學(xué)生大多是隨著網(wǎng)絡(luò)一起成長起來的，若想利用網(wǎng)絡(luò)吸引他們的視線，需要具有特別的形式、豐富的內(nèi)容、急速的更新。因此，高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)該改變原有的形式呆板、內(nèi)容簡單、功能單一、更新遲滯等不足，更好地解決吸引力不足、利用率低等問題。應(yīng)完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能，提高用戶參與程度，加快、加深與校園文化的融合，更好地促進(jìn)高校的發(fā)展。針對上述情況，高校新校區(qū)在打造特色網(wǎng)絡(luò)品牌應(yīng)更好地利用社會(huì)上已較成熟的、影響力較大的媒介。

1.優(yōu)化校園門戶網(wǎng)站。校園門戶網(wǎng)站是每一所高校在網(wǎng)絡(luò)中展示的絕佳平臺(tái)，是發(fā)布相關(guān)信息的固定渠道。在門戶網(wǎng)站上可以嘗試開辟校園特色專欄，如重慶郵電大學(xué)“紅巖網(wǎng)校”、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的“太行之路網(wǎng)站”等，大多是以本校學(xué)科特色為核心，圍繞主體用戶——學(xué)生，將思想政治教育、專業(yè)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、就業(yè)引導(dǎo)、特色文化等模塊組合。設(shè)計(jì)優(yōu)良、布局合理、內(nèi)容新穎的校園網(wǎng)站不僅能提高社會(huì)關(guān)注度，更重要的是能吸引更多學(xué)生關(guān)注校園門戶網(wǎng)站，積累榮譽(yù)感及歸屬感。

2.打造校園官方微博。官方微博是網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲的新媒介，高校、企業(yè)、政府等紛紛開通了官方微博，在擴(kuò)大宣傳面的同時(shí)，能更加快捷地發(fā)布信息、發(fā)起交流互動(dòng)。學(xué)生手持手機(jī)刷微博已成為一種流行，而利用微博的特性，校園官方微博將學(xué)生的注意力凝聚起來，通過發(fā)布社會(huì)熱點(diǎn)問題與話題、普及與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)知識(shí)與信息、組織學(xué)生參與活動(dòng)及話題互動(dòng)等，利用微博消息發(fā)布及時(shí)、傳播面廣等特性能更好地配合其他校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。

3.建設(shè)其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。當(dāng)前，其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如貼吧、微信、論壇、QQ空間等也成了新型的交流平臺(tái)。隨著移動(dòng)終端技術(shù)的提升和革新，更多網(wǎng)絡(luò)用戶使用手機(jī)或者平板等終端設(shè)備參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。如今大學(xué)生使用手機(jī)刷微信、逛貼吧、進(jìn)論壇、寫說說、更新空間，已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，此類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為學(xué)生閑暇時(shí)光抒發(fā)個(gè)人情感、相互交流的一類重要平臺(tái)。高校應(yīng)當(dāng)重視此類公開網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)和應(yīng)用，利用此類平臺(tái)用戶群龐大的優(yōu)勢，推出有特色的高校平臺(tái)，輔助開展大學(xué)生的倫理道德教育引導(dǎo)，促進(jìn)校園文化多元化良性發(fā)展。當(dāng)然，高校應(yīng)利用和管控好這類平臺(tái)，通過這類型的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可發(fā)起話題、交流討論、活動(dòng)宣傳等，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

（二）充分挖掘潛在人力資源。網(wǎng)絡(luò)之所以迅速發(fā)展得益于前所未有的更新速度以及良好的參與性、互動(dòng)性，相較于紙質(zhì)媒介，電子媒介越來越多地融入到人們的交往之中。構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅僅是一定的物質(zhì)投入，更加需要開發(fā)校園內(nèi)所特有的、龐大的潛在資源——人，動(dòng)員好、開發(fā)好潛在的人力資源既是發(fā)揮好人的主體性作用，更是人本主義理論應(yīng)用于學(xué)校教育中的合理化體現(xiàn)。在高校新校區(qū)成立時(shí)間相對較短的背景下，充分動(dòng)員專業(yè)教師、輔導(dǎo)員群體，集思廣益創(chuàng)新內(nèi)容、提高技術(shù)，積極參與校園內(nèi)各項(xiàng)文體各項(xiàng)活動(dòng)、轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)帖；充分動(dòng)員學(xué)生干部、學(xué)生黨員等其他學(xué)生群體，學(xué)生既是校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的受益者，同時(shí)也能是參與者。通過利用現(xiàn)有群體、挖掘潛在資源，可以使教育者及受教育者都參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳、構(gòu)建中去。

（三）建立健全管理體制。大學(xué)生在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中是最活躍的群體，也是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)參與量最大的成員。因而，高校新校區(qū)的各部門及院系應(yīng)提高對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)重要性及必要性的認(rèn)識(shí)，加大投入、盡快開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；高校應(yīng)針對如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)評論、控制網(wǎng)絡(luò)輿情、監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，處理網(wǎng)絡(luò)突發(fā)情況等建立專門的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，維護(hù)、管理利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在現(xiàn)有的校園管理制度的基礎(chǔ)上，要規(guī)范和創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理機(jī)制，通過統(tǒng)一的管理規(guī)章制度明確管理者、參與者的義務(wù)與責(zé)任，規(guī)范管理、教育引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的網(wǎng)絡(luò)道德，使校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用秩序井然；建立校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各級管理體系，使網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控、收集、分析、干預(yù)等反應(yīng)機(jī)制更為完善，保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）營造校園網(wǎng)絡(luò)文化，共筑品牌校園文化。高校校園文化因網(wǎng)絡(luò)的介入而更加豐富、鮮活，同時(shí)對高校思想政治及德育工作也提出了新的挑戰(zhàn)。打造內(nèi)容豐富、功能完善、具有開放性的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，傳播校園主流文化，展現(xiàn)高校的品牌特色。構(gòu)建好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，營造健康和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，共筑品牌校園文化既是對網(wǎng)絡(luò)所帶來挑戰(zhàn)的有力應(yīng)對，更能為全校師生提供更加有活力的成長空間。

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【基金項(xiàng)目】2014年桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教輔管理崗院級科研項(xiàng)目重點(diǎn)課題

（責(zé)編 黎 原）