陳妙華

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 對(duì)我國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng)，全面分析了羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校中的地位和現(xiàn)狀，旨在探討如何進(jìn)一步使羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校廣泛開展。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 羽毛球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 對(duì)策

隨著體育教育深化改革，高校體育活動(dòng)的主選項(xiàng)目正逐步趨向興趣性、實(shí)效性、終身性方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“全民健身”戰(zhàn)略要求，而羽毛球因其自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，成為高校學(xué)生的主選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于廣大學(xué)生來(lái)自四面八方，每個(gè)人存在者個(gè)體差異，另外參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)也不盡相同，有的為了增強(qiáng)體質(zhì)，有的為了改變身體機(jī)能，羽毛球運(yùn)動(dòng)恰好能滿足各種學(xué)生的心理需要。

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的開展現(xiàn)狀

（一）高校羽毛球課的開設(shè)情況

在調(diào)查的10所高校中，每所高?；蛟O(shè)有羽毛球選修課，或成立羽毛球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，甚至有的以俱樂(lè)部的形式進(jìn)行教學(xué)，如集美大學(xué)、華僑大學(xué)，在這些高校中有的還有開設(shè)專項(xiàng)課，如上海體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院，但仍有84%的學(xué)校表示所開設(shè)的班級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需求。為了解決場(chǎng)館困難，限制人數(shù)，一些學(xué)校實(shí)行有償教學(xué)，器材自備。約有90%的學(xué)校成立了校羽毛球協(xié)會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)的9-10年，較短的有2-3年，因各種因素限制，每個(gè)協(xié)會(huì)在50-150人之間，這與喜歡羽毛球的學(xué)生人數(shù)相比差距顯著。

（二）學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知狀況

羽毛球運(yùn)動(dòng)由于變化多，趣味性強(qiáng)，能夠全面鍛煉身體，成為廣大學(xué)生首選的健身娛樂(lè)休閑項(xiàng)目。在所調(diào)查的高校中，就學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)。（表1）

（三）大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽的情況

自1996年中國(guó)大學(xué)生羽協(xié)正式成立后，至今已正式舉辦了多屆全國(guó)大學(xué)生羽毛球邀請(qǐng)賽。比賽規(guī)模越來(lái)越大，參賽人數(shù)越來(lái)越多，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這也從側(cè)面反映了羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的開展情況。

二、制約高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的主客觀原因

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

目前，在全國(guó)大部分高校的管理者眼中，體育運(yùn)動(dòng)的開展還局限于傳統(tǒng)的田徑、籃球、足球、排球等比賽，對(duì)于羽毛球等一些休閑性項(xiàng)目在學(xué)校管理層中還屬于盲區(qū)，得不到各高校管理者的足夠重視，也就得不到相應(yīng)的組織上和物質(zhì)上的支持，因此一定程度上阻礙著羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的開展與普及。

（二）場(chǎng)地設(shè)施受限制

高校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的最大困擾就是場(chǎng)地問(wèn)題，由于學(xué)校愛好羽毛球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)眾多，而場(chǎng)地有限，極大地影響了廣大愛好者的運(yùn)動(dòng)愿望，且長(zhǎng)期以來(lái)，高?；@、排、足球三大球場(chǎng)占據(jù)了大部分面積，狹小的場(chǎng)地和有限的場(chǎng)館限制了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重地阻礙了羽毛球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。

（三）師資力量薄弱

在10所高校體育教師中，三大球及田徑專業(yè)的教師占大多數(shù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球項(xiàng)目的教師寥寥無(wú)幾。大部分高校的公共羽毛球課教學(xué)是由非羽毛球?qū)I(yè)人士擔(dān)任，這樣，在教學(xué)過(guò)程中執(zhí)教水平明顯較低，滿足不了學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)需求，難以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。

三、普及與提高大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

（一）擴(kuò)大影響，納入學(xué)校管理體系

加大宣傳力度，爭(zhēng)取管理者的支持和一定的物質(zhì)保證，同時(shí)把羽毛球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)納入學(xué)校管理中，并擴(kuò)大羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，吸引更多的人參加。

（二）增加場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)和利用

在普及學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)時(shí)規(guī)劃好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，且比例結(jié)構(gòu)符合發(fā)展的需要，并可增建室外球場(chǎng)，利用校園較避風(fēng)的空地多建一些簡(jiǎn)易棚館，盡量選擇在學(xué)生生活社區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)，供學(xué)生課外活動(dòng)之用。同時(shí)，提高場(chǎng)館的利用率，除正常教學(xué)外，利用早、中、晚和雙休日時(shí)間開放，實(shí)行以館養(yǎng)館，形成良性循環(huán)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)舉辦各種短期培訓(xùn)班，提高教師的專業(yè)知識(shí)及技術(shù)、技能，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，聘請(qǐng)高水平的教師來(lái)學(xué)校授課和舉辦講座，本單位的教師也可以到其他高校進(jìn)行交流授課。不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)多專多能，盡快適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。

（四）以俱樂(lè)部形式教學(xué)，加強(qiáng)羽協(xié)工作

俱樂(lè)部采用會(huì)員制，制定一個(gè)合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與方法，保證會(huì)費(fèi)的按時(shí)交納，入會(huì)會(huì)員需交納一定的入會(huì)費(fèi)。學(xué)校在俱樂(lè)部成立初期，在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)方面，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑吞峁┓奖恪Ｍ瑫r(shí)建立起一定的管理模式，聘用具有高度敬業(yè)精神的教師擔(dān)任俱樂(lè)部的教練員，并充分發(fā)揮羽協(xié)的作用，開辦技術(shù)培訓(xùn)班、裁判培訓(xùn)班，組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如定期舉辦校內(nèi)及校際間友誼賽，并通過(guò)專人負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)工作，定期作些技術(shù)與裁判的指導(dǎo)工作及組織管理工作，使協(xié)會(huì)的發(fā)展更加完善。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題急需解決，必須采取有效的措施，大力推進(jìn)我國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使更多的人積極投身到羽毛球運(yùn)動(dòng)中，為促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展而努力。

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