杜培堯

【摘 要】由于不良社會風(fēng)氣的影響，致使我國青少年的犯罪問題不容忽視，給家庭、社會、個人都造成不同程度的傷害，因此搞好青少年的法制教育，已成為新時期學(xué)校德育工作的新課題。而思想政治課是學(xué)校進(jìn)行法制教育的主要渠道，也是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的主要場所。

【關(guān)鍵詞】思想政治課教學(xué)；法律意識；中學(xué)生；主要途徑

我國是社會主義法治國家，“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”是黨提出來的戰(zhàn)略方針和目標(biāo)。中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，中學(xué)生只有懂得法律武器，才能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。學(xué)校德育工作之一就是要培養(yǎng)中學(xué)生具有法律意識、掌握法律知識以及運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。

一、中學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素

（一）中學(xué)生法律意識現(xiàn)狀調(diào)查

本人以問卷調(diào)查的方式對邢臺市威縣第二中學(xué)的一些學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查問卷共225份，因某些原因只收回205份，其中有效問卷200份。調(diào)查結(jié)果如下：

中學(xué)生愿意學(xué)習(xí)法律知識。絕大部分學(xué)生愿意接受法律教育，但是接受法律教育的方式單一，效果不佳。其次法律重要性得以肯定，九成學(xué)生不反感法律書籍，但過半人數(shù)不知道內(nèi)容。僅有一些學(xué)生了解過《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等法律。

中學(xué)生的法律知識不足，應(yīng)試教育依然是教育主流，學(xué)生只為考試而去死記硬背，他們不夠透徹掌握法律知識理論，缺乏理論聯(lián)系實際的能力。中學(xué)生的法律理念水平有待提高，中學(xué)生的法律理想及法律信仰度不高，對我國的法制建設(shè)，實施依法治國的方略信心不足，中學(xué)生必須樹立起正確的法律理念。

調(diào)查顯示，中學(xué)生接受法制教育的渠道比較廣泛，社會、家庭、學(xué)校、新聞媒體都起到了一定的作用，其中主要渠道是學(xué)校，但是學(xué)校的法制教育效果有待提高。

（二）影響中學(xué)生法律意識的因素

近年來社會上各種消極因素和不良環(huán)境的影響致使我國青少年犯罪率非常普遍，許多社會問題由此產(chǎn)生，造成這些問題的原因較多如：青少年自身因素、社會、家庭因素以及教育制度本身缺陷的因素。

中學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟，價值觀念還不健全；中學(xué)生受應(yīng)試教育及“新讀書無用論”的影響，使得他們?nèi)狈μ嵘梢庾R的內(nèi)在需要；現(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，家人的溺愛、嬌慣，缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，自我意識強(qiáng)烈等，都會造成中學(xué)生法律意識低下。

伴隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，我們也必須看到社會不良因素對青少年的影響。青少年的心理生理不成熟，思想不穩(wěn)定，缺乏辯證看待和解決問題的能力。周邊惡劣的學(xué)校環(huán)境及不健康、不適應(yīng)青少年的影視、網(wǎng)絡(luò)等所形成的不良社會風(fēng)氣的影響、誘惑，致使青少年很容易走上犯罪的道路。

中學(xué)生個性的形成與家長有著密切聯(lián)系。俗話說“言傳身教”，父母的言行舉止無不在子女的心靈上打下烙印，父母也應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。其次家庭結(jié)構(gòu)殘缺或破裂導(dǎo)致家庭氛圍混亂，容易造成子女的心理創(chuàng)傷和自卑感，影響到青少年的健康成長，甚至導(dǎo)致犯罪。再者從農(nóng)村家庭教育來看，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)貧困，觀念落后，使得家庭缺乏正確的引導(dǎo)，造成孩子容易被引誘誤入歧途。

法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校必須注重學(xué)生的法律素質(zhì)，加強(qiáng)提高青少年學(xué)生的法律意識，因此學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生法律教育的整體規(guī)劃。然而，現(xiàn)今學(xué)校法制教育面臨種種問題，對學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠。首先，學(xué)校從思想認(rèn)識上對法制教育缺乏重視，升學(xué)率依然是辦學(xué)的根本。同時，教師隊伍不夠?qū)I(yè)，很多教師可能從來都沒有接觸過法律，他們的法律意識及教學(xué)方法存在欠缺，很多教師只會照本宣科，其效果不言而喻。此外，教育形式單一，良好的法制教育是學(xué)校課堂教育與社會家庭教育相結(jié)合的結(jié)果，但目前三者之間處于相脫節(jié)的階段。

二、加強(qiáng)提高中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的客觀必要性

“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！笔舜笠詠?，習(xí)近平高度重視立法工作，尤其強(qiáng)調(diào)“形勢在發(fā)展，時代在進(jìn)步，法律體系必須隨時代和實踐發(fā)展而不斷發(fā)展”，切實加強(qiáng)當(dāng)代中學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)他們的法律意識培養(yǎng)，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，法制建設(shè)創(chuàng)造高質(zhì)量預(yù)備隊和生力軍。

（一）是建設(shè)社會主義法治國家的需要

鄧小平同志指出：“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人。法律教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育，社會上也要進(jìn)行這個教育?！币虼宋覀儽仨殢慕逃嗌倌耆胧郑瑥男∨囵B(yǎng)青少年的法律意識。我國是社會主義法治國家，持續(xù)推行依法治國方略需要提供人才保障和動力支持，因此要加強(qiáng)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。

（二）是預(yù)防和減少犯罪的迫切需要

伴隨我國各項事業(yè)的發(fā)展，青少年犯罪現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，因此學(xué)習(xí)法律知識和增強(qiáng)法律意識是中學(xué)生健康成長的重要保證。中學(xué)生只有學(xué)法、懂法、用法才能辯證是非、依法辦事，而不是誤入歧途走上犯罪的道路。

三、思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)提高中學(xué)生法律意識的途徑

中學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要渠道是思想政治課教學(xué)，政治課教師是實現(xiàn)法律意識教育任務(wù)的主導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中，可以從優(yōu)化課堂教學(xué)、抓住教學(xué)形式入手。

（一）優(yōu)化思想政治課教學(xué)的目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情景目標(biāo)、品德目標(biāo)，在制定法律知識教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)注意四者之間的關(guān)系。具體應(yīng)做到：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的指針，是教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。我們在制定法律知識教學(xué)目標(biāo)的同時，從中學(xué)生的角度思考問題，以便引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)，同時運(yùn)用生活中的實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變以往教師及學(xué)生對待學(xué)習(xí)法律知識不重視的現(xiàn)狀。

我們在制定能力目標(biāo)教學(xué)時應(yīng)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析能力等，從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握法律知識、以此來引導(dǎo)規(guī)范自己的日常行為，同時運(yùn)用法律知識來保護(hù)自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

情意、品德目標(biāo)擺在教學(xué)目標(biāo)的重要地位，從意識上引導(dǎo)學(xué)生的思想和情感、使法深入學(xué)生心中，逐步形成法律觀念及信仰。中學(xué)生在知法、懂法的同時應(yīng)學(xué)會守法、用法、護(hù)法，形成較高的法律意識，做一名合格的高素質(zhì)法民。

（二）優(yōu)化思想政治課教學(xué)的內(nèi)容和手段

恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)內(nèi)容是取得良好教學(xué)效果的保證，教師在選取法律知識教學(xué)內(nèi)容時慎重選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等問題，精心設(shè)計專題，比如設(shè)置法律基礎(chǔ)理論專題、憲法專題、部門法專題等。做到理論知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生系統(tǒng)的理解和整體的掌握法律知識，從而提高學(xué)生分析解決問題的能力。再者對于國家頒布的新法，教師在教學(xué)中應(yīng)隨時補(bǔ)充，及時向?qū)W生傳達(dá)新信息。此外，教師可采取講解閱讀法、案例分析法、角色扮演法等多種教學(xué)方式來點(diǎn)綴豐富課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

在學(xué)生中開展法制教育，是時代發(fā)展的要求，任重道遠(yuǎn)。加強(qiáng)中學(xué)生的法律意識培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會緊密配合，缺一不可。當(dāng)全社會都提高了對法律教育的認(rèn)識，短時間內(nèi)中學(xué)生及所有公民法律意識會有所提高，全社會的法制素質(zhì)也相應(yīng)得到提高，也就可以大大加快依法治國的進(jìn)程。

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