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高中語文閱讀教學淺論

2016-01-11 16:48:45喻一峰
廣東教育·職教版 2015年11期
關(guān)鍵詞:高中閱讀教學語文

喻一峰

摘要:語文閱讀教學是高中語文閱讀的重要課程。本文從推斷文本的表達方式、辨別不同文體的結(jié)構(gòu)類型等方面探討如何提高高中語文閱讀教學。

關(guān)鍵詞:高中;語文;閱讀教學

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1005-1422(2015)11-0060-01

一、推斷文本的表達方式

1.線性流程的敘述:這就是說文字的表達功能,是一種具有時間向度和空間維度的人物和事件敘述。它具有時間的線性流程和空間維度的轉(zhuǎn)換。它不屬于議論、說明、抒情和描寫。一旦這種表達功能占據(jù)著文本的主導地位,這種文本就是記敘類文體。

2.各種概念的揭示:這是說明文的主要表達手段。說明的主要功能就在于揭示各種概念的內(nèi)涵,它是議論的基礎(chǔ)。

3.情感的宣泄和抒發(fā):這是抒情文、記敘文常用的表達手法。它具體包括直接抒情、間接抒情,后者又包括借敘事抒情、借議論抒情、借說明抒情、借景物抒情等方式。占主導地位的抒情手法,常常決定文本的文體性質(zhì)。

4.設(shè)置情節(jié)和塑造人物:這是一種偏重于文學敘述和描繪的手法。它敘述的不是一般性的事件,而是具有故事性的情節(jié)。它不是一般性的人物描寫,而是虛構(gòu)性的人物塑造。這種手法經(jīng)常用于小說和戲劇類作品。

二、辨別不同文體的結(jié)構(gòu)類型

1.時空交叉式:記敘類文體的結(jié)構(gòu),常常是一種具有時間延伸和空間拓展的方式。有的以時間的延伸為主,空間位置的變化不明顯;有的以空間方位的轉(zhuǎn)移為主,而時間的概念不突出。

2.邏輯式:它的特點是,文章部分與部分之間不是時間與空間的連接,而是一種邏輯的聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)方式常常用于議論類文章。

3.認識流程式:它根據(jù)人們認識的條理和程序來安排文章的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)方式常常用于說明類文章。

4.情感式:它是根據(jù)作者的抒情脈絡(luò),即情感的流動方向來安排文章的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)方式常常用于像詩歌、散文這樣的抒情類文章。

5.情節(jié)式:文章的結(jié)構(gòu)具有一種跌宕起伏的波瀾,懸念迭生、出人意料。這種結(jié)構(gòu)方式常常用于像小說、戲劇這樣的文學類作品。

6.綜合式:就是說文章的結(jié)構(gòu)超越了一般的常規(guī),是多種結(jié)構(gòu)方式的交錯、重疊、滲透。這種結(jié)構(gòu)方式常常出現(xiàn)在一些邊緣文體之中,如散文詩、報告小說、詩化小說、散文化小說、詩體小說等。

三、駕馭不同文體的語言體式

1.政論語體:通過對社會政治生活的各種問題的闡述,動員廣大群眾為本階級、本民族和國家的利益而斗爭的語言體系。它直接地服務(wù)于政治斗爭,是一種宣傳鼓動語體。其特點是具有科學的邏輯性和藝術(shù)的形象性,擁有各種詞匯成分,句型豐富多樣,論述嚴密,能使用比喻、夸張等描繪手段。

2.文藝語體:也稱文學語體。是通過藝術(shù)形象反映客觀世界,表達作者的觀點和思想感情的語言體系。它包括兩個分體:散文體和詩歌體。其主要特征是語言的形象性,以及大量運用各種積極的修辭手段以加強作品藝術(shù)感染力。

3.科學語體:通過準確而系統(tǒng)地敘述自然、社會和思維的現(xiàn)象,從而揭示和論證它們的規(guī)律性的語言體系,大都用于科學、技術(shù)和生產(chǎn)領(lǐng)域。其語言上的特點是,普遍地運用專門術(shù)語,傾向于完整而嚴密的句法,并受到外來語的一定影響。

4.事務(wù)語體:也稱公文語體。用于聯(lián)系國家機關(guān)、社會團體及其他一切上層建筑行政工作的語言體系。它按不同的應(yīng)用場合形成了若干固定的格式。其特點是措詞用語準確、莊重、簡練、明了,句法完整、嚴謹,避免夸張、擬人等形象描寫手法,敘述有條理,論理有邏輯,書寫有格式。

5.個性化語體:是指在基本語體模式的基礎(chǔ)上所發(fā)生的獨特的個性化變異。作者已經(jīng)形成了具有自己風格特征的語言體式。

四、再現(xiàn)不同文體的主題形態(tài)

1.思想意義的間接凸現(xiàn):這類主題形態(tài)常常出現(xiàn)在記敘性和議論性散文之中。

2.觀點主張的直接表達:這類主題形態(tài)常常出現(xiàn)在議論類文章之中。

3.知識信息的傳遞:這類主題形態(tài)常常出現(xiàn)在說明類文章之中。

4.蘊藉情感的抒發(fā):這類主題形態(tài)常常出現(xiàn)在文學類的詩歌和散文之中。

5.充填主題的藝術(shù)空筐:這類主題形態(tài)常常出現(xiàn)在文學類的小說和戲劇之中。

責任編輯賴俊辰

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