王京軍

摘要：大學(xué)生的婚戀觀對(duì)大學(xué)生的人生成長(zhǎng)具有重要意義。針對(duì)大學(xué)生的婚戀觀出現(xiàn)的問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)的工作方法，幫助女大學(xué)生學(xué)習(xí)處理兩性情感問(wèn)題，樹立正確的婚戀觀，滿足當(dāng)女大學(xué)生的成長(zhǎng)需求，探討創(chuàng)新大學(xué)生婚戀觀教育的模式。

關(guān)鍵詞：婚戀觀教育;女大學(xué)生;情感意義;探索小組

中圖分類號(hào)：G710 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）22-0056-02

目前在校大學(xué)生戀愛(ài)已成為十分普遍的現(xiàn)象，在大學(xué)階段，戀愛(ài)幾乎是每一個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的課題。他們對(duì)愛(ài)情的不同體驗(yàn)、不同選擇關(guān)系到自身的成長(zhǎng)及校園文化和社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向?；閼儆^是人生價(jià)值觀的重要組成部分，婚戀價(jià)值觀是人們對(duì)戀愛(ài)、婚姻、性問(wèn)題的看法，主要包括戀愛(ài)觀念、戀愛(ài)行為、戀愛(ài)與性行為、戀愛(ài)與經(jīng)濟(jì)和戀愛(ài)與社會(huì)關(guān)系等方面。大學(xué)生的婚戀觀，對(duì)大學(xué)生的人生成長(zhǎng)具有重要意義。本文通過(guò)對(duì)女大學(xué)生婚戀價(jià)值觀的調(diào)查研究，在了解目前高職女大學(xué)戀愛(ài)價(jià)值觀的基本狀況的基礎(chǔ)上，提出了運(yùn)用心理學(xué)成長(zhǎng)小組（團(tuán)體小組）工作的專業(yè)方法，開展女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)，女大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何正確地對(duì)待兩性情感，以期對(duì)女大學(xué)生情感問(wèn)題進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供積極有效的幫助。

一、問(wèn)題的提出與研究背景

2013年4月我校心理中心對(duì)我校4000多名年級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行了《大學(xué)生校園生活問(wèn)卷調(diào)查》;2013年6月我校心理中心與珠海市關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)合作“女大學(xué)生的100個(gè)困惑”公益項(xiàng)目，對(duì)我校800多名女大學(xué)生進(jìn)行了《“女大學(xué)生的100個(gè)困惑”問(wèn)卷調(diào)查》。通過(guò)調(diào)查研究，了解和掌握學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理以及對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度等方面的現(xiàn)實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)在我校女大學(xué)生中，最普遍、最常見(jiàn)、最突出的問(wèn)題是婚戀性的情緒管理問(wèn)題。雖然女大學(xué)生中的主流有著正確的婚戀觀，但不可忽視的是仍有一定數(shù)量的女大學(xué)生的婚戀觀需要我們加以正確引導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有45.8%在戀愛(ài)觀念、55.4%在戀愛(ài)行為、38.6%在戀愛(ài)與性行為、40.2%在戀愛(ài)與經(jīng)濟(jì)、30.4%在戀愛(ài)與社會(huì)關(guān)系上或輕或重地存在一些錯(cuò)誤認(rèn)知和行為。如何從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和需求出發(fā)，有效地幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)處理兩性情感問(wèn)題，樹立正確的婚戀觀，成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要課題。

在婚戀觀教育的研究上，更多的是傳統(tǒng)的一般式說(shuō)教，缺乏對(duì)學(xué)生婚戀能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和同輩之間的互動(dòng)交流，缺少與人分享和助人自助，其結(jié)果是由于缺少認(rèn)同感，所以很難取得實(shí)際的效果。傳統(tǒng)的一般性說(shuō)教、常規(guī)式的教育，顯然是滯后的。因此，探索新形勢(shì)下行之有效的科學(xué)的教育方法，滿足當(dāng)代大學(xué)生特別是女大學(xué)生的成長(zhǎng)需求，顯得特別的重要。筆者提出運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)方法，通過(guò)女大學(xué)生情感意義探索小組，進(jìn)行婚戀觀教育的活動(dòng)，取得實(shí)際的效果。

二、開展女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)，進(jìn)行婚戀觀的教育

（一）開展婚戀教育的理論基礎(chǔ)

女大學(xué)生情感意義探索小組是心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)方法之一，它的應(yīng)用來(lái)源于會(huì)心團(tuán)體，上世紀(jì)60年代，人本主義心理學(xué)的理論家和發(fā)起者、心理治療家羅杰斯將當(dāng)時(shí)存在于美國(guó)的許多的咨詢團(tuán)體統(tǒng)稱為會(huì)心團(tuán)體（encounter group），包括人際關(guān)系小組、敏感訓(xùn)練小組、個(gè)人成長(zhǎng)小組、人類潛能小組等。這些團(tuán)體盡管名稱各異，但本質(zhì)上是相同的，都強(qiáng)調(diào)團(tuán)體中的人際交往經(jīng)驗(yàn)，注重此時(shí)此地的情感問(wèn)題。女大學(xué)生情感意義探索小組是在團(tuán)體指導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，團(tuán)體成員圍繞某一共同關(guān)心的女大學(xué)生情感問(wèn)題，通過(guò)一定的活動(dòng)形式與人際互動(dòng)，相互啟發(fā)、誘導(dǎo)，形成團(tuán)體的共識(shí)與目標(biāo)，進(jìn)而改變小組成員的觀念、態(tài)度和行為。

（二）女大學(xué)生情感意義探索活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)。小組的形成，依照會(huì)心團(tuán)體小組形成的步驟，基本步驟是：（1）通過(guò)各種宣傳讓學(xué)生了解將要舉辦的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題和有關(guān)事項(xiàng)。（2）招募團(tuán)體成員。特別在女生多的二級(jí)學(xué)院中進(jìn)行。（3）團(tuán)體成員的篩選。通過(guò)談話、心理測(cè)試，確定合適的成員。（4）宣布團(tuán)體紀(jì)律：真誠(chéng)坦率，保守秘密。由心理學(xué)教師、心理輔導(dǎo)員、學(xué)生工作中的志愿者作為團(tuán)體指導(dǎo)者組成工作小組，12～15人組建小組。由團(tuán)體指導(dǎo)者和小組成員一起進(jìn)行小組活動(dòng)方案內(nèi)容的設(shè)計(jì)。主要做法是：以討論主題為內(nèi)容開展小組活動(dòng)。

2.小組活動(dòng)周期與時(shí)間。小組活動(dòng)周期8～12次，每次1.5～2小時(shí)，分為三個(gè)階段：（1）關(guān)系建立階段（一般用1～2次活動(dòng)時(shí)間完成），主要任務(wù)是相互認(rèn)識(shí)了解，建立和諧、溫暖、理解的團(tuán)體氛圍，使成員有安全感、肯定感、歸屬感。（2）主題實(shí)施階段（一般用6～8次活動(dòng)時(shí)間完成），根據(jù)討論主題講述自己故事：經(jīng)歷、心理、困擾、喜悅、想法等。小組成員對(duì)具有典型性和突出性的事例進(jìn)行充分討論、發(fā)表看法，并基本達(dá)成共識(shí)。團(tuán)體指導(dǎo)者進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。（3）最后，談收獲、談體會(huì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3.小組活動(dòng)討論主題設(shè)計(jì)。女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)主題是圍繞女大學(xué)生在戀愛(ài)當(dāng)中的戀愛(ài)現(xiàn)狀、戀愛(ài)觀念、戀愛(ài)行為、戀愛(ài)與性行為、戀愛(ài)與經(jīng)濟(jì)、戀愛(ài)與社會(huì)關(guān)系等問(wèn)題開展的，具體內(nèi)容是：（1）戀愛(ài)觀念討論主題是：什么是愛(ài)情，愛(ài)的意義是什么，愛(ài)與女性個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系是怎樣的。其目的是對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，讓她們認(rèn)識(shí)到真正的愛(ài)情是讓兩個(gè)人共同成長(zhǎng)的，樹立積極快樂(lè)的人生觀、戀愛(ài)觀。（2）戀愛(ài)行為討論主題是：如何與男生相處，如何處理戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，戀愛(ài)中的文明行為。其目的是讓女生認(rèn)識(shí)自己，了解自己真正喜歡、需要和適合的是什么，讓女生充分認(rèn)識(shí)到短暫而寶貴的大學(xué)生活對(duì)自己一生影響重大而又有積極意義，是否值得將自己有限的時(shí)間、精力和所有情感投入到不確定的所謂的愛(ài)情上。（3）戀愛(ài)與性行為討論主題是：如何看待性，安全性行為，如何拒絕戀愛(ài)中出現(xiàn)性行為，其目的是對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行性的教育，讓她們知道如何預(yù)防和處理戀愛(ài)中出現(xiàn)的各種性所致的傷害，學(xué)會(huì)自愛(ài)。（4）戀愛(ài)與經(jīng)濟(jì)討論主題是：你選擇男生的首要因素是什么，愛(ài)情的基礎(chǔ)是什么，其目的是對(duì)她們進(jìn)行自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四自”教育。（5）戀愛(ài)與社會(huì)關(guān)系討論主題是：拒絕愛(ài)的藝術(shù)和方式，如何承受失戀打擊。其目的是讓她們知道當(dāng)一份并不希望得到的愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，要學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)“不”。不成功的戀愛(ài)是極為普遍的，如何勇敢面對(duì)失戀。

4.有效性分析及評(píng)估。對(duì)138名女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)后進(jìn)行調(diào)查結(jié)果為：參與活動(dòng)的99.6%女大學(xué)生認(rèn)為女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)是有意義和幫助的，90.1%女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)觀念有新的認(rèn)識(shí)，86.3%女大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)與性行為的知識(shí)有提高，84.7%女大學(xué)生學(xué)會(huì)了處理戀愛(ài)與經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，85.5%女大學(xué)生懂得了如何處理戀愛(ài)與社會(huì)關(guān)系等問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果表明：女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)對(duì)女大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育是有意義和幫助的。

三、討論

通過(guò)女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)，我們認(rèn)為女大學(xué)生情感意義探索小組是有效性、廣泛性、寓教于樂(lè)的大學(xué)生婚戀觀教育的模式，這種活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于：

1.女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)，是以學(xué)生為主，以婚戀觀為主題的小組活動(dòng)，耗時(shí)短，效率高，收效好，與傳統(tǒng)的單向式教育不同的是：活動(dòng)以同學(xué)同輩間的參與、交流互動(dòng)、助人自助貫穿始終，每個(gè)成員既是“求助者”又是“助人者”，可在有引導(dǎo)的相互影響中多視角地學(xué)習(xí)和提高。在團(tuán)體中可以更有效地影響或改變個(gè)人的某些觀念或想法，這表明了女大學(xué)生情感意義探索小組是有效的大學(xué)生婚戀觀教育的形式。

2.目前我國(guó)大學(xué)心理輔導(dǎo)領(lǐng)域中的專業(yè)人員非常有限，人手不足，工作方式以個(gè)別輔導(dǎo)為主，于是，產(chǎn)生了社會(huì)需要廣泛而心理服務(wù)不足的矛盾。在這種情況下，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)顯得非常迫切而且必要。雖然個(gè)別輔導(dǎo)也是一有效的心理咨詢方式，但不足的是耗時(shí)多、受眾面窄、解決問(wèn)題單一等，團(tuán)體心理輔導(dǎo)能有效地解決以上問(wèn)題，非常適合學(xué)校心理健康教育工作。

3.女大學(xué)生情感意義探索小組的活動(dòng)形式多樣，生動(dòng)有趣，有利于吸引學(xué)生積極投入，它運(yùn)用“群體動(dòng)力學(xué)”理論，創(chuàng)建和諧、溫暖、理解的團(tuán)體氛圍，使團(tuán)體成員有安全感、肯定感、歸屬感。同時(shí)，適應(yīng)和滿足了女大學(xué)生“親密感”和“情感宣泄”的需求，引發(fā)成員參加團(tuán)體的興趣、熱情和需要，促進(jìn)成員參與互動(dòng)活動(dòng)?？傊?，女大學(xué)生情感意義探索小組，對(duì)于中國(guó)大學(xué)生的婚戀觀教育具有導(dǎo)向性、示范性的意義。

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