李蘭所

【追根溯源】

要烹調(diào)可口的菜肴，廚師最離不開的調(diào)料就是味精;要?jiǎng)?chuàng)作精美的詩(shī)文，作者最需掌握的技巧就是比興。比興，在一般讀者眼里，只不過(guò)是一種普通的表現(xiàn)手法，但在執(zhí)著寫作的騷人墨客看來(lái)，它卻是“精神菜肴”不可或缺的一道調(diào)味品。

朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)“比者，以彼物比此物也”，“興者， 先言他物以引起所詠之辭也”，淺顯而準(zhǔn)確地解釋了比興的含義?！氨取北闶峭ㄟ^(guò)類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，“寫物以附意”;“興”則是“觸物以起情”，“它物”為詩(shī)歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)含著詩(shī)人觸物所起的情?！芭d”是一種比“比”更為含蓄委婉的表現(xiàn)手法，通俗地講，比就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。

由于“比興”具有引發(fā)、聯(lián)想等作用，故常置于篇章的開頭?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》兩章的開頭即用了比興的手法：“桑之未落，其葉沃若。”“桑之落矣，其黃而隕?！?《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·伐檀》內(nèi)容是諷刺統(tǒng)治者不勞而食的，詩(shī)的每段開頭都以砍伐檀樹比興。漢樂(lè)府詩(shī)歌《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊” 比興，這樣既強(qiáng)烈地激發(fā)出了讀者的聯(lián)想與情感共鳴，又增強(qiáng)了詩(shī)的意蘊(yùn)與韻味，產(chǎn)生了形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果，又能引起下文的故事，起到統(tǒng)攝全篇的作用。

我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，便大量運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法，這也是最早出現(xiàn)的比興手法，正是這種手法的運(yùn)用，才使得其中的詩(shī)歌收到了良好的藝術(shù)效果，并構(gòu)成了中國(guó)古典詩(shī)歌的一種特殊韻味。其中《關(guān)雎》一詩(shī)成功地運(yùn)用了比興手法。這是一首愛情詩(shī)，詩(shī)歌欲寫所思之“女”，先以雎鳩起興，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句既是興，又是比，雎鳩天性溫順，可比淑女之嫻靜;雎鳩乃“河洲”常見之鳥，可使人聯(lián)想起常來(lái)河邊采荇之女;“關(guān)關(guān)”乃雎鳩雌雄唱和之音，可起“君子”思“逑”之情。可見，詩(shī)歌之起興本身就具有聯(lián)想、托寓、象征等作用，這本身就給我們對(duì)詩(shī)歌的理解帶來(lái)很大的空間。

《詩(shī)經(jīng)》之后的詩(shī)歌創(chuàng)作中，采用比興手法的作品也是很多的，如漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們 要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。再由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。又如《迢迢牽牛星》，整首詩(shī)借牛郎與織女隔河相望而不能團(tuán)聚的民間故事來(lái)比喻一個(gè)飽含離愁的少婦的相思之情，含蓄蘊(yùn)藉而又哀婉動(dòng)人。

比興發(fā)展到后來(lái)成了詩(shī)人、詞人象征、抒情、言志的法寶，隨著文學(xué)體裁的不斷變化發(fā)展，比興手法的運(yùn)用在詞的意境的塑造與藝術(shù)效果的表達(dá)中也發(fā)揮了不可或缺的作用?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有了比興，詞便會(huì)少了一份婉約，少了一份含蓄，少了一份韻致。

總的來(lái)說(shuō)，比興手法的運(yùn)用，拓展了詩(shī)詞的意境，加強(qiáng)了詩(shī)詞的生動(dòng)性和鮮明性，增加了詩(shī)詞的韻味和形象感染力，使得我國(guó)的詩(shī)詞永遠(yuǎn)散發(fā)出迷人的藝術(shù)魅力。

【跟蹤練習(xí)】

1.閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

勸 學(xué)

[唐]孟 郊

擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。

萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

（1）這首詩(shī)采用了什么表現(xiàn)手法？舉例說(shuō)明。

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（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出全詩(shī)的大意。

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2.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

感遇十二首（其一）

[唐]張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

草木有本心，何求美人折！

[注釋]自爾為佳節(jié)：本句回應(yīng)起筆兩句中的春、秋，說(shuō)明蘭、桂各自在適當(dāng)?shù)募竟?jié)顯示它們或葳蕤或皎潔的生命特點(diǎn)。

（1）前兩句用整齊的對(duì)偶句突出了“蘭”“桂”怎樣的特點(diǎn)？

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（2）詩(shī)的前四句寫“蘭”與“桂”，不見一個(gè)人影，但第五句用“誰(shuí)知”一轉(zhuǎn)，引出居于山林中的“林棲者”，“林棲者”指的是什么人？

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（3）全詩(shī)運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法抒發(fā)情感？“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？

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