季曉國

【內(nèi)容摘要】定向運動通常是指借助地圖或指南針的幫助來到達(dá)地圖上某個特定的方位，最短時間內(nèi)到達(dá)者為勝的一種運動形式。在初中體育課程的教學(xué)中，定向運動有著較好的可操作性，并且能夠綜合鍛煉學(xué)生的體能、思維能力以及戶外拓展能力。想要更好的在初中體育課程的教學(xué)中發(fā)揮定向運動的教學(xué)優(yōu)越性，這不僅需要教師自身的施教水平有所提升，合理的給予學(xué)生教學(xué)引導(dǎo)也非常重要，這樣才能夠拓寬體育課程的教學(xué)維度，并且更好的展開對于學(xué)生能力的訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué) 定向運動 應(yīng)用

定向運動是一種非常好的運動形式，不僅能夠給學(xué)生提供更好的自主活動的空間與平臺，這也是對于學(xué)生多方面能力的一種培養(yǎng)與鍛煉。在初中體育課程的教學(xué)中，定向運動能夠極大的發(fā)揮其積極的教學(xué)功效，并且能夠綜合鍛煉學(xué)生的各方面能力。教師要加強自身的施教水平，組織學(xué)生更好的展開定向運動，這樣才能夠真正體現(xiàn)體育課程的教學(xué)成效。

一、加大定向運動的宣傳與推廣

很多中學(xué)對于定向運動還并不是太了解，這種運動形式也很少被引入到體育課堂中，這是實際教學(xué)中首先需要面對的一個現(xiàn)狀。想要真正發(fā)揮定向運動的教學(xué)優(yōu)越性，并且讓更多的教師與學(xué)生了解這種運動形式，這需要加大對于定向運動的宣傳與推廣，這樣才能夠讓定向運動走入更多校園中。教師可以有意識的給學(xué)生們介紹這一運動形式，也可以讓學(xué)生們觀看相應(yīng)的視頻片段來進(jìn)一步了解這種運動方式。這能夠首先讓學(xué)生們認(rèn)識這一運動，這樣才能夠為這種運動形式的引入提供很好的平臺。

教師要多樣化定向運動的宣傳與推廣形式，并且為定向運動的引入提供充足的空間。例如，在具體的教學(xué)活動開展中可以擴大場地的選擇范圍，充分利用學(xué)校的體育教學(xué)資源，比如說可以充分發(fā)揮體育館的作用，同時在學(xué)校開展定向運動的項目還需要校外的配合，學(xué)校附近的公園對這種項目的開展有很大的幫助，因此學(xué)?？梢约訌娕c公園管理部門的合作，使體育教學(xué)活動的開展有更大的空間，同時也有利于將定向運動的相關(guān)知識宣傳給校外的人們，使人們更多地了解這項運動。只有加強對于定向運動的宣傳與推廣力度，這樣才能夠讓更多學(xué)生們了解這種運動形式，這也是將這一活動充分引入體育課堂的前提所在。

二、提升教師的綜合施教能力

定向運動的展開對于教師的施教能力提出了更高的要求，尤其是在我國的很多中學(xué)中，學(xué)生們對于定向運動并不了解，教師對于這種運動形式的教學(xué)模式也并不熟悉。正是因為如此，才要進(jìn)一步提升教師的綜合施教能力，這樣才能夠讓定向運動規(guī)范有序的在課堂上得以展開。教師要深化對于這一運動形式的了解與認(rèn)識，并且可以在課下多接觸一些相關(guān)的資料與信息，只有豐富自己的認(rèn)知層面才能夠更好的組織實際教學(xué)過程的良好展開。

提升教師綜合施教能力的方法有很多，學(xué)?？梢云赣靡恍┙?jīng)驗豐富的人員對學(xué)校的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，這對教師和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)都有很大的幫助。現(xiàn)在定向運動在不斷地進(jìn)步，特別是在一些先進(jìn)的發(fā)達(dá)國家，他們在定向運動運用于體育教學(xué)方面已經(jīng)有很完整的體系，這些經(jīng)驗是值得我們國家的學(xué)校進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的，因此，學(xué)校可以創(chuàng)造一些教師外出學(xué)習(xí)的機會，讓體育教師有機會到其他國家或區(qū)域進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這樣教師在今后的教學(xué)中會更有針對性。只有提升教師的綜合施教能力才能夠讓定向運動更好的在體育課堂上得以展開，這也是更深入的鍛煉學(xué)生的各方面能力的一個基礎(chǔ)所在。

三、加大器材的開發(fā)與研制

定向運動在開展過程中需要用到一些相應(yīng)的器材，然而，在很多中學(xué)中這些教學(xué)需求卻并不能得到滿足，這給實際教學(xué)過程帶來了一些阻礙。想要更好的發(fā)揮定向運動的教學(xué)優(yōu)越性，很有必要加大對于運動器材的開發(fā)與研制，要將更多需要的器材及時引入校園中，這樣才能夠為活動的展開提供良好基礎(chǔ)。同時，也可以靈活的應(yīng)用校內(nèi)現(xiàn)有的體育器材，教師要善于挖掘各種器材的實用價值，可以將一些器材進(jìn)行合理的改裝，讓其為定向運動的展開過程服務(wù)。這些都是可以有的教學(xué)嘗試，只有加大對于器材的開發(fā)與研制才能夠提升實際教學(xué)成效。

開展定向運動這種項目需要相關(guān)的器材的配合，在具體的教學(xué)中，為了更加有效地開展教學(xué)，一些器材的運用是很有必要的，比如說指南針、計時器和地圖繪制儀，然而這些教學(xué)器材大部分都需要從國外進(jìn)口，這嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的效益，因為進(jìn)口的儀器大部分在價格方面都比較昂貴，并且在購買的時候也會受地區(qū)差異的影響，這樣也會影響學(xué)校開展定向運動的積極性。因此，學(xué)校很有必要靈活的處理這些問題，要找到一些好的問題解決的突破口。只有加大對于器材的開發(fā)與研制才能夠化解實際教學(xué)中器材方面的問題，這也是提升定向運動的教學(xué)成效的基礎(chǔ)所在。

結(jié)語

定向運動是一種很好的運動形式，能夠極大的為初中體育課程的教學(xué)帶來積極輔助。想要更好的發(fā)揮這種運動形式的教學(xué)功效，首先很有必要提升學(xué)生對于這一運動形式的認(rèn)知，并且要提升教師的綜合施教能力，這樣才能夠更好的讓這一運動形式在課堂上展開。加大器材的開發(fā)與研制也很重要，這樣才能夠提升實際教學(xué)成效。

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（作者單位：江蘇省大豐市實驗初級中學(xué)）