郭小梅

摘要：語(yǔ)文是一門(mén)重要課程，不僅可以學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，還能夠提升文化修養(yǎng)。從目前情況來(lái)看，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)際需求，要不斷改善才能取得更好的效果。文章從不同方面展開(kāi)論述，采用科學(xué)合理的手段，主要目的是為了提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：提高效率 高效課堂 具體策略

引言

在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動(dòng)接受，導(dǎo)致最終效果差強(qiáng)人意。為了提高教學(xué)效率，要調(diào)動(dòng)起參與積極性，在自主探究中養(yǎng)成良好習(xí)慣。教師要抓住他們身心特點(diǎn)，制定出行之有效的策略，有利于提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強(qiáng)大動(dòng)力，對(duì)知識(shí)充滿強(qiáng)烈求知欲望。以往在課堂上進(jìn)行大量理論灌輸，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到非常枯燥無(wú)聊，逐漸喪失對(duì)語(yǔ)文的興趣。為了有效改善這種情況，要從他們感興趣話題入手，可以拉近彼此之間距離，產(chǎn)生一種親密的感覺(jué)，接受起來(lái)也會(huì)比較容易。在正式上課之前，可以先講一些關(guān)于作者的故事，學(xué)生會(huì)自覺(jué)投入進(jìn)來(lái)，有利于提高聽(tīng)課效率。讓興趣成為打開(kāi)語(yǔ)文大門(mén)的鑰匙，在潛移默化之中感受到其中魅力，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。興趣對(duì)學(xué)生影響是非常大的，對(duì)學(xué)科有重新認(rèn)識(shí)，不斷加深研究的程度。

二、小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)相互之間討論得到問(wèn)題正確答案，意識(shí)到集體智慧的重要性。教師將全班學(xué)生按照性格、能力、愛(ài)好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會(huì)有太大的差距。課堂上提出問(wèn)題讓他們?nèi)ビ懻?，過(guò)程中可以鍛煉信息收集能力、語(yǔ)言組織能力、人際交往能力等方面，促進(jìn)自身健全人格形成。交流中學(xué)習(xí)別人身上優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自身存在的不足之處，有利于實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)生之間會(huì)建立起深厚的情感，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，在遇到難題的時(shí)候，要和大家一起討論，可以得到最正確答案，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

三、創(chuàng)建教學(xué)情景

教材中部分內(nèi)容是比較抽象的，學(xué)生很難通過(guò)形象思維去理解，容易造成學(xué)習(xí)上的障礙。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景可以解決面臨的問(wèn)題，將知識(shí)放在具體場(chǎng)景中去，從而大大提高吸收效率?！逗商猎律肥侵熳郧宓拇碜?，課文描寫(xiě)了一幅優(yōu)美的畫(huà)面，但這僅僅是簡(jiǎn)單文字表述。在理解中心思想的時(shí)候，要結(jié)合時(shí)代背景去思考，主要表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境不滿，尋求精神上的解脫。同時(shí)在講授過(guò)程中要注意語(yǔ)言的表述，要盡量避免生硬化，采用生動(dòng)形象的方式表達(dá)出來(lái)，會(huì)取得更好的效果。教學(xué)情景可以讓抽象問(wèn)題具體化，消除學(xué)習(xí)中遇到的困難。

四、利用多媒體

隨著信息技術(shù)發(fā)展，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，并且取得顯著成效。相比較于板書(shū)形式而言，多媒體具有聲音、圖片、視頻等強(qiáng)大功能，可以將內(nèi)容生動(dòng)形象呈現(xiàn)出來(lái)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在課前根據(jù)內(nèi)容制作課件，通過(guò)ppt、短視頻方式呈現(xiàn)出來(lái)，豐富多彩畫(huà)面會(huì)吸引注意力，更加自覺(jué)的投入進(jìn)去。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)搜集教學(xué)資源，有利于拓展學(xué)生知識(shí)面，學(xué)會(huì)用發(fā)展眼光去看待問(wèn)題。要注意使用多媒體目的是為了改善學(xué)習(xí)效果，對(duì)于形式要合理把握，不能偏離了正常軌道，表面上花費(fèi)了大量時(shí)間，其實(shí)并沒(méi)有太大的效果。

五、增強(qiáng)師生互動(dòng)

教育從來(lái)都不是一個(gè)人的事情，需要師生相互配合才能順利完成知識(shí)傳遞與吸收，這是一個(gè)完整的過(guò)程。教師要放低自己位置，主動(dòng)走到學(xué)生中去和他們打成一片，建立起良師益友的關(guān)系，提高在課堂上的默契配合度，對(duì)于效率提升是非常有幫助的?！豆识嫉那铩访枥L了北平的秋天，眼前悲涼景象表達(dá)出作者在戰(zhàn)亂年代，飽受人生顛沛流離的痛苦。在交流中對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)情況會(huì)更加了解，便于對(duì)教學(xué)策略做出適當(dāng)調(diào)整，從而達(dá)到更好的效果。建立班級(jí)微信群、qq群實(shí)現(xiàn)線上交流，打破時(shí)間和空間的局限，學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方及時(shí)咨詢，從而進(jìn)一步加深理解，構(gòu)建完整知識(shí)框架體系。

六、聯(lián)系實(shí)際生活

處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，可以提高靈活運(yùn)用能力。例如我們?cè)诼糜蔚臅r(shí)候，會(huì)有景點(diǎn)介紹，對(duì)于文字表述一定要拿捏好，才能讓人快速獲得主要信息。日常中和朋友聊天，這也是很好的體現(xiàn)，不僅可以提高交際能力，還能夠靈活表達(dá)，感受到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能只局限在課堂上，要進(jìn)行積極拓展才可以，讓生活成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，在一點(diǎn)一滴積累中豐富自己。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解釋遇到的問(wèn)題，這是內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程，有利于加深理解程度。所以說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是離不開(kāi)生活的，會(huì)更加具有真情實(shí)感。

七、積極的評(píng)價(jià)

在應(yīng)試教育制度環(huán)境下，學(xué)生犯錯(cuò)教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，認(rèn)為這樣可以改正，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。但實(shí)際情況卻恰恰相反，主要原因是他們心理比較脆弱，可能會(huì)打擊到自信心，甚至出現(xiàn)一蹶不振的情況，逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)喪失興趣。因此要采用積極評(píng)價(jià)方式，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)表?yè)P(yáng)，在激勵(lì)中實(shí)現(xiàn)突破，獲得更大的進(jìn)步。差生是容易被人忽視的群體，要給予更多的關(guān)心，通過(guò)耐心指導(dǎo)分析學(xué)習(xí)困難存在的原因，在慢慢中實(shí)現(xiàn)提升。學(xué)生內(nèi)心都是希望得到教師表?yè)P(yáng)的，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上閃光點(diǎn)，挖掘出巨大的潛能，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

八、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是能力的體現(xiàn)，依靠獨(dú)立思考去解決問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。一節(jié)課時(shí)間非常有限，只有短短幾十分鐘，很難全面掌握所有知識(shí)。為了更好的進(jìn)行鞏固，課后自主學(xué)習(xí)是必不可少的，可以加深理解程度。從目前情況來(lái)看，智能手機(jī)、電腦在學(xué)生中已經(jīng)非常普及，這些都是很好的學(xué)習(xí)工具，可以搜索名師講解、在線課堂觀察，相對(duì)比較自由?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》講的是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金的事跡，一生都在為民權(quán)平等而奮斗。課后在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以觀看相關(guān)影片，能夠增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣，對(duì)于未來(lái)要懷抱遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

九、注重因材施教

每個(gè)人基本情況和學(xué)習(xí)能力是不一樣的，一刀切模式顯然不符合實(shí)際情況，需要采用因材施教方式。對(duì)于優(yōu)等生要提高靈活運(yùn)用能力，從而達(dá)到融會(huì)貫通的境地，對(duì)知識(shí)全面吸收。差生則要從最基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，需要一個(gè)緩慢地過(guò)程，這樣才能找到適合自己的方法。因材施教最大的特點(diǎn)就是針對(duì)性，可以考慮到每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，采用多元化方式。在課堂提問(wèn)、作業(yè)、考試等方面都要體現(xiàn)出因材施教的原則，不斷提高綜合水平。在完成任務(wù)之后會(huì)感受到成功喜悅感，激發(fā)出強(qiáng)烈研究欲望，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)難度，對(duì)于進(jìn)步是非常有幫助的，一定要發(fā)揮出因材施教的作用。

十、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣對(duì)人影響是非常大的，可以有更強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)合理計(jì)劃。首先是做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)課文有一個(gè)大概的了解，為上課做好準(zhǔn)備。其次在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂得地方要及時(shí)提問(wèn)，幫助解決存在的困惑，可以大大提高效率。最后是按時(shí)完成課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不足地方鞏固，加深對(duì)知識(shí)的理解。習(xí)慣可以強(qiáng)化時(shí)間觀念，讓一天過(guò)的更加充實(shí)，不會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的情況。每個(gè)人習(xí)慣都是不一樣的，但只要合適就可以，減少不利因素影響。有著正確學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不夠的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)才能看到效果，從而大大提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂教學(xué)具有重要意義，可以大大改善效果。教師要采用多樣化手段，這樣才能滿足不同需求，提升整體水平，培養(yǎng)成社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

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