舒晉瑜/文
劉心武:我有能力厚重,但不刻意
舒晉瑜/文
既有著歷經(jīng)滄桑后的沉穩(wěn),又透著孩子氣的純真。年過七旬的劉心武笑起來依然一臉陽光,足以照亮窗外漸暗的天空。
采訪劉心武多次,有時電話,有時郵件。很多時候相見,是在人聲嘈雜的會場,比如在2000年的書市上,他和王蒙主編的《課外語文》系列叢書發(fā)布;比如在2005年《劉心武揭秘紅樓夢》出版,劉心武在王府井書店和讀者見面,場面火爆,讀者穿著寫有“支持劉心武,熱愛紅樓夢”的衣服排隊等候……他總是被熱心的讀者簇?fù)碇?。這一幕幕涌現(xiàn)過來的時候,突然覺得像極了劉心武的創(chuàng)作人生,總是熱鬧著,被前呼后擁著,沒有人關(guān)注他寫作背后的寂寞和蒼涼,沒有人體味爭議和風(fēng)波背后的無奈和辛酸。
中國文壇有一個現(xiàn)象:大多數(shù)作家在隨著時光走向暮年時,選擇了放棄小說。劉心武的上一部現(xiàn)實主義長篇,距今也有20年了。
2014年的5月,劉心武拿出他的厚重之作《飄窗》?!皶匡h窗臺是我接地氣的處所。從我的飄窗臺望出去,是一幅當(dāng)代的《清明上河圖》。不消說,我新的長篇小說,其素材、靈感,將從中產(chǎn)生?!边@段文字寫于兩年前的散文《在飄窗臺上看風(fēng)景》?!帮L(fēng)景”中蘊(yùn)含了劉心武對世間百態(tài)的深入體察。很多人說,小說中寫到當(dāng)下的生活,不像是“老頭寫的”。包括劉心武貼吧和有關(guān)他的微博里,集聚著眾多80后、90后讀者也發(fā)出感嘆:“耶,劉心武原來是老頭耶,還寫小說耶!”
劉心武開心地笑了。在《百家講壇》講《紅樓夢》時,他的身邊就聚集起一撥年輕的粉絲,后來這些人從電視屏幕轉(zhuǎn)移至立體關(guān)注劉心武,甚至追溯到他的“三樓系列”(《鐘鼓樓》《四牌樓》《棲鳳樓》),紛紛點贊。一代又一代讀者的熱情追捧,使得劉心武的作品煥發(fā)出旺盛的生命力。彼時,他剛在復(fù)旦大學(xué)做了一場演講,二三百人的報告廳坐滿了聽眾,連門口都擠滿了站著的學(xué)生。是的,他在年輕人中的影響力依然如故。過往經(jīng)歷的波折和這些相比,算得了什么?他不需要任何褒獎,讀者的信賴和擁護(hù)是最大的幸福。
創(chuàng)作56年來,劉心武幾乎一路伴隨矚目:《班主任》引領(lǐng)傷痕文學(xué),“舌苔事件”引發(fā)風(fēng)波;劉心武揭秘《紅樓夢》、《劉心武續(xù)紅樓夢》掀起軒然大波……追捧、打擊、標(biāo)榜、質(zhì)疑,劉心武不但沒有為苦難折服,反而沉淀出堅韌柔軟的憫世情懷。
是的,《飄窗》讀不到暮氣蒼茫,讀不到憤世嫉俗。那么,他要告訴我們什么?20年之后,是什么原因讓他重回小說?
此時,上島咖啡的一角,時光緩緩流淌。聽劉心武講他的過往和新作《飄窗》,那些被榮譽(yù)的光環(huán)和無解的風(fēng)波所遮蔽的真相,如壺中芬芳的玫瑰花茶,漸次綻放,令人回味。
16歲時,劉心武在雪片般的退稿信中,終于發(fā)現(xiàn)一張用稿通知單。
這一年,他的一篇文章在《讀書》雜志刊登了,題目是《談第四十一》。
劉心武小時候常去的地方是書店。看到一排排書擺在書架上露出的書脊,他的心中總是升起莫名的渴望和沖擊。那時候很多是引進(jìn)的兒童文學(xué)作品,他非常喜歡其中的一套民間故事叢書,第一次去便買了;可是第二次再去時,他發(fā)現(xiàn)增加了新的品種。劉心武心里很慌,總想把書買齊了,又擔(dān)心錢不夠??墒沁@套民間故事是開放的,一直都在出版,劉心武始終未能買全。那時他的心里就產(chǎn)生了一個樸素的想法:什么時候我自己寫一本,也擺在這兒賣。那年,劉心武十二歲。
高中的時候,劉心武訂了《譯文》、《讀書》,他的閱讀量很大,并不像當(dāng)時中學(xué)生熱衷的少年讀物,看得更多的是《文藝報》《人民文學(xué)》。有一次他看了《人民日報》刊登的半版散文詩歌,心想,我寫的話會寫得比他好。從那時起,劉心武動了投稿的心思。
于是,退稿像雪片一樣飛回來。終于有一天,劉心武的一篇文章登出來了。不是在《中國少年報》,也不在《少年文藝》、《兒童文學(xué)》或《兒童時代》,是刊登于《讀書》,題目是《談第四十一》。那是在1958年,劉心武剛剛16歲。
劉心武很快接到編輯部的回信,大意是大文刊出,表示感謝。他們以為劉心武是老學(xué)究,沒想到是一個高中生。他也寫一些兒童詩和小小說。中央人民廣播電臺《小喇叭》節(jié)目找上門來,問他能否合作,劉心武隨后寫出了廣播劇《咕咚》,沒想到“文革”時被當(dāng)成毒草,改革開放后,《咕咚》才開始重播。
劉心武曾經(jīng)非常遺憾自己未能上北京大學(xué)。但是,此后的經(jīng)歷和遭遇,卻使他深入底層、為底層人民代言,使他的作品具有深刻的反思精神。
高中時候的劉心武功課很好,考大學(xué)毫無懸念,就非常自信地在第一志愿填寫了北大中文系。但是后來劉心武被北京師范??茖W(xué)校錄取,這對他是很大的挫折。
多年后高中同學(xué)聚會,當(dāng)時的班長告訴劉心武,出現(xiàn)這種情況,不是家庭問題,是他的言論有問題。有一次吃飯時劉心武眉飛色舞地談《風(fēng)雪夜歸人》,有同學(xué)正告他:劇作者吳祖光是右派,劉心武說:“吳祖光是右派的話,我也要當(dāng)右派?!本鸵驗檫@句話,劉心武被揭發(fā)了,并且入了檔案,被批示“像這樣的考生,大學(xué)不宜錄取”。后來因為師范招不滿,劉心武才被調(diào)劑到北京師專。
班長問劉心武,要不要知道那個同學(xué)的名字。劉心武卻說:“不要了?!碑?dāng)中學(xué)教師的經(jīng)歷,使他得以深入地了解底層。“不是我高高在上,也不是我愿意接觸底層,而是我本身就是底層,卑微地生活著?!?/p>
這也使他的作品中具有了一種切不斷的反思精神。這種反思一方面來自家庭熏陶,父母一貫
培養(yǎng)劉心武獨立思考的能力;另一方面社會大環(huán)境也很重要。劉心武回憶說,社會上還是有些伯樂,保護(hù)容忍稍微有些想法的人才?!蹲x書》雜志陳原主編在審清樣時通過了《談第四十一》;他在1961年年底,投了一篇隨筆《水仙成災(zāi)之類》給《中國青年報》副刊,表達(dá)了“好事也不能做過頭”的觀點,原總編輯孫軼青發(fā)了頭條,沒想到這篇文章成為孫軼青在“文革”的一大罪狀。劉心武為此一直很感激那些曾經(jīng)幫助過自己的編輯。
劉心武的創(chuàng)作經(jīng)歷,從《班主任》起就打著時代的烙印。
對劉心武而言,成名作《班主任》是他撕扯不去的符咒,還將繼續(xù)伴隨下去。
《班主任》遮蔽了他此后很多的創(chuàng)作成就,包括他認(rèn)為最好的作品《四牌樓》。
對于劉心武的作品,讀者印象最深的大概是《班主任》和《鐘鼓樓》。前一部被評價是“傷痕文學(xué)”的開山之作,后一部獲第二屆茅盾文學(xué)獎。
《班主任》的素材來源于劉心武在北京十三中的生活體驗,但寫作時劉心武已是人民出版社文藝編輯部的編輯。出版社為他提供了比中學(xué)更為開闊的政治與社會視野,能夠更“近水樓臺”地摸清當(dāng)時文學(xué)復(fù)蘇的可能性與征兆,劉心武就是在這個時期,及時地抓住命運(yùn)給個體生命提供的機(jī)遇,寫出了《班主任》。1979年,復(fù)蘇的文學(xué)界第一次評選全國優(yōu)秀小說,《班主任》獲第一名,茅盾先生親自為劉心武頒發(fā)獎狀。
“茅盾喜歡我不是偶然的。很多人認(rèn)為傷痕文學(xué)就是哭哭啼啼,其實《班主任》里沒有眼淚,獲取了最大公約數(shù)。”劉心武認(rèn)為,《班主任》的深刻在于,“文革”切斷了和四種文化的聯(lián)系:中國古典文化、中國現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)?!栋嘀魅巍分匦掳堰@四種文化接續(xù)了下去。
《班主任》的出現(xiàn),在中國文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆,它和后來盧新華的《傷痕》等作品成為“傷痕文學(xué)”的發(fā)韌之作?!秳蛑袊贰窂南惹匾恢睂懙健拔母铩苯Y(jié)束,寫到改革開放,關(guān)于劉心武的內(nèi)容有一頁半,其中包括《班主任》、《我愛每一片綠葉》。《班主任》使劉心武一舉成名,同時也使他接受了名利這把雙刃劍的考驗。因為名利的背后裹挾著看不見的“風(fēng)險”—“風(fēng)險”是指成為一個符碼后,有些人從政治上為了解決問題,會首先沖著符碼而來。
1980年中國作協(xié)召開座談會,茅盾說,我們的中短篇都有了,文化要發(fā)展,要嘗試長篇創(chuàng)作。他問:“劉心武來了嗎?”劉心武站起來,茅盾對他微笑著點點頭。他鼓勵的目光成為劉心武前進(jìn)的動力。后來茅盾宣布拿出全部稿費設(shè)立基金。劉心武想:我一定要得茅盾文學(xué)獎。
《鐘鼓樓》最終獲得第二屆茅獎。這部作品的獲獎,標(biāo)志著劉心武創(chuàng)作的新高。那年因為北京市有兩個作家獲茅獎,頒獎的時候,當(dāng)時北京市分管文教的副市長陳昊蘇上臺講話,他手里拿著一份《文摘報》,上面剛摘了劉心武的《公共汽車詠嘆調(diào)》,他很興奮地說個沒完,并且念《公共汽車詠嘆調(diào)》。
從一開始,劉心武的創(chuàng)作就顯示出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
從《班主任》開始,到后來的《潑婦雞丁》、《站冰》以及《偷父》,劉心武的作品對時代、社會、人生的逼近觀察和對人性的探究始終沒有停止過。
1987, 剛當(dāng)上《人民文學(xué)》主編的劉心武因“舌苔事件”而被停職檢查。
“‘舌苔事件’今后會有揭密的一天?!眲⑿奈湔f。事實是很戲劇性的,年初宣布他停止檢查,同年秋天,卻送劉心武到美國十八所大學(xué)演講。
劉心武從《我愛每一片綠葉》、《如意》轉(zhuǎn)移了文學(xué)的落點。他還在堅持《班主任》的訴求,但他同時也深諳文學(xué)就是寫人性,應(yīng)該堅持人道主義,展示人生困境。“沒有任何事情可以使我停筆。我所舍棄的都是可有可無的,一些名份、待遇與我無關(guān),關(guān)鍵是沒有剝奪我寫作發(fā)表的權(quán)力?!彼f,舌苔事件使他對社會人心、人性的看法更冷靜,更懂得世道的詭譎,這些是創(chuàng)作的財富,否則只限于對事物平面的了解。
1993年,劉心武完成了自己最滿意的作品之一 《四牌樓》。這部作品1993年出版后印刷過4次,得過上海優(yōu)秀長篇小說大獎(第二屆)第二名,其中一章《藍(lán)夜叉》已經(jīng)翻譯為法文,2005年在法國以單行本出版。
“我自己覺得,也許很多年以后,人們?nèi)绻€記得我,那么,會提到《四牌樓》,這是一部什么時候都可以讀,讀過的人里,都會有喜歡它的。因為它透過政治、社會、時代、家族和角色所寫的,是對人性的永恒性思索,而且它的懺悔性文本,沉靜而略帶傷感的敘述方式,應(yīng)該能早晚獲得一些知音?!眲⑿奈涞膭?chuàng)作在藝術(shù)形式上的新嘗試,他發(fā)表的報告文學(xué)《五·一九長鏡頭》、《公共汽車詠嘆調(diào)》等,在社會上產(chǎn)生巨大的反響。
優(yōu)秀的小說家視野應(yīng)該是寬闊的。改革開放以后,劉心武對城市發(fā)展的關(guān)切與少年時期對建筑物的欣賞興趣交融在一起,催生出他的建筑評論。建筑界對劉心武的涉足不僅十分寬容,而且持歡迎鼓勵的態(tài)度,他甚至被請到北京電視臺錄制播出過8集《劉心武話建筑》,還出版了《我眼中的建筑與環(huán)境》、《材質(zhì)之美》等頗為專業(yè)的著作,發(fā)表了諸如《話說天花板》《話說衛(wèi)生間》系列文章,把評論觸角延伸到居室設(shè)計裝潢領(lǐng)域。
蘇聯(lián)戲劇家梅耶荷德的定律就是,
所有人說你好是徹底失敗,
所有人說你壞那你可能還有些自己的特點,
如果有的人非常喜歡,而另一些人恨不得把你撕成兩半,那就是真正的成功。
劉心武揭秘《紅樓夢》和續(xù)寫《紅樓夢》就符合這個定律。
與涉足建筑領(lǐng)域不同,劉心武在紅學(xué)界的“遭遇”情節(jié)曲折。受家庭影響,劉心武很小就對《紅樓夢》感興趣。他進(jìn)入研究狀態(tài)的主要動力是,想從母語文學(xué)經(jīng)典里汲取營養(yǎng),特別是學(xué)習(xí)如何把生活原型升華為藝術(shù)形象。1990年,劉心武第一篇研究《紅樓夢》的文章《話說趙姨娘》發(fā)表在《讀書》雜志。值得玩味的是,他的第一篇“秦學(xué)”文章《秦可卿出身未必寒微》就發(fā)表在1992年《紅樓夢學(xué)刊》上。2004年,《百家講壇》的欄目組把紅學(xué)會的專家全請來講《紅樓夢》,播出并且制作光盤,根據(jù)央視索福瑞的統(tǒng)計,收視率不高,有的幾乎為零。劉心武是很偶然的機(jī)會走進(jìn)《百家講壇》的,因為要面對也許是不耐煩的、沒有知識準(zhǔn)備前提的觀眾,他在設(shè)計的時候注意設(shè)置懸念,開頭十三講就是揭秘秦可卿,收視率很快就上去了。2005年,《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》出版。
“揭秘《紅樓夢》就引起浪頭了,‘續(xù)說’說好的不多,徹底否定的不少。我很坦然,我做了一件我喜歡的事,銷售也很成功?!鄙习偌抑v壇、出書“揭秘”《紅樓夢》,尤其是續(xù)寫紅樓給劉心武帶來很多爭議。
但是續(xù)寫《紅樓夢》對劉心武來說是“蓄謀已久”、必須完成的事情。二十多年前,年近70歲的作家端木蕻良拄著拐棍對劉心武說:“心武,我這么一大把年紀(jì),我想續(xù)寫《紅樓夢》,還不知道能不能把這件事做出來?!?/p>
這話在劉心武的心里種下了一個種子。這是幾代作家的愿望。但是端木這代作家太苦了,他們經(jīng)歷了很多社會震蕩,身心備受摧殘,最終未能續(xù)成,端木蕻良1996年去世后,留下了續(xù)寫紅樓的遺愿。這對劉心武是很大的觸動,他想,如果有一天能續(xù)寫出《紅樓夢》,將是對老前輩端木蕻良最好的告慰。
此前也有人續(xù)寫《紅樓夢》,但他們多是從高鶚的一百二十回往后續(xù),跟端木和劉心武主張的從曹雪芹的八十回后續(xù)完全是兩回事。劉心武最想做的,就是還原曹雪芹寫完卻又遺失的后28回,將他留在前八十回的伏筆一一交待清楚。這是一個很大的難題,但他執(zhí)意試著解讀這個難題。“比如曹雪芹在七十二回中寫到了一個叫臘油凍佛手的古玩,他為什么要寫這個,相信并不是簡單說說就算了,而是留在文中的一個伏筆,正是這個古玩將一個家族給毀滅了?!眲⑿奈湔f,像這樣的隱藏在《紅樓夢》中的伏筆有許多,他所做的工作就是把它們找出來,根據(jù)脂硯齋的點評,按照曹雪芹的“原意”一一還原。劉心武自知續(xù)寫《紅樓夢》這樣的經(jīng)典名著風(fēng)險很大,但他做好了充分的思想準(zhǔn)備,隨時接受讀者的批評。他給自己的定位是“平民紅學(xué)研究者”。他坦然道:“不敢稱‘家’,我不是紅學(xué)研究機(jī)構(gòu)的成員,也跟紅樓夢學(xué)會沒關(guān)系,甚至在個別紅學(xué)權(quán)威看來,我在紅樓夢研究方面是沒有發(fā)言權(quán)的,我的全部論說都是外行話。但紅學(xué)作為公眾共享的學(xué)術(shù)空間,我不能因為不是紅學(xué)家的身份就對《紅樓夢》不問不理,‘多歧為貴,不取茍同?!?/p>
很多敘述者不批判自己。
劉心武卻不否認(rèn)《飄窗》主人公“薛去疾”里有自己的影子。
劉心武的深刻在于,他具有自我批判意識。
1987年劉心武在《人民文學(xué)》任主編,同時刊發(fā)了馬建的《亮出你的舌苔或空蕩蕩》和莫言的《歡樂》。他敏感地意識到:新的文本出現(xiàn)了。他容納并且尊重新的文學(xué)嘗試,把《歡樂》放在了《人民文學(xué)》頭題刊出。很長時間里,現(xiàn)實主義寫法被冷落。近30年過去了,他認(rèn)為現(xiàn)實主義寫法到了該“激活”的時候。
“我覺得《飄窗》是激活寫實主義的一次嘗試。
我不是固步自封。寫《鐘鼓樓》時已經(jīng)和楊沫他們不一樣了,是桔瓣式的結(jié)構(gòu),在文本上,我有一些自己的巧思,開始注重懸念。《飄窗》是強(qiáng)懸念的文本,有新的元素,語言上追求海明威式的簡潔。”劉心武說,他不搞語言瀑布,不造字?jǐn)?shù)摩天樓,有時完全用對話推進(jìn)情節(jié),也不回避性的因素。這在以往的現(xiàn)實主義一度是禁忌。他有突破意圖。不是無形中一不小心的突破,而是構(gòu)造文本時主觀的突破。
《飄窗》小說橫掃了社會眾生相,包括退休工程師、歌廳小姐、保鏢、票販子、論文槍手、黑社會、極左分子、創(chuàng)業(yè)青年……這是一部特別接地氣的作品,包羅社會萬象。寫這樣一部作品對對劉心武而言并不意外。因為他的寫作,一向是扎扎實實的寫實主義。他說:“寫實主義有兩個特點,一是用最笨的辦法—過去叫深入生活;二是要提供豐富的人物畫廊,要接觸人,要有素材,要有人物庫和生活細(xì)節(jié)庫、語言素材庫,不能完全靠想象,這是一度被人嘲笑的寫法。我從那個時代過來,一直鐘情這種寫法?,F(xiàn)在很多作家的全部素材來自閱讀,更多來自想象中?!?/p>
80年代初,劉心武還是北京文聯(lián)的作家,那時的專業(yè)作家隊伍是頂有名的,有蕭軍、駱賓基、端木蕻良、雷加、阮章競、管樺等,解放后成名的一批作家是革命現(xiàn)實主義,有楊沫、浩然等。蕭軍、駱賓基、端木蕻良等都主張深入生活。他們對劉心武有一定的影響和感染。駱賓基就說,即使是寫一個山區(qū)收購站,都是有原型的。當(dāng)然從生活到藝術(shù)有升華,不能對號入座。有人說《青春之歌》里的“余永澤”就是張中行,這是調(diào)侃的說法。
劉心武的創(chuàng)作中有具體的生活素材,小說里寫的都是有根據(jù)的?,F(xiàn)實主義流派后來遇到了困境,一是干預(yù)生活、干預(yù)現(xiàn)實,這就變得敏感;二是改革開放以后,年輕人的寫作就像有“瘋狗”(即現(xiàn)代派)追著,不現(xiàn)代派就被視為落伍。當(dāng)然作家“瘋跑”也“跑”出了很好的文本,也有的被世界公認(rèn)。
重新回到寫實主義,《飄窗》的寫作對劉心武來說是一次非常愉快的經(jīng)歷。他唯一的顧慮是年齡大了,寫起來有體力活的感覺。過去一天寫一萬字,現(xiàn)在一天幾百字,有疲勞感。這也是他控制文本字?jǐn)?shù)的一個原因。
江湖也不是我們想象得那么純潔美好。
《飄窗》的深刻性在于,解構(gòu)了廟堂和江湖二元對立的說法。
看完之后我們會想,薛去疾這個“疾”究竟去沒去?
因為小說最后,龐奇要殺薛去疾。
被薛去疾感化了的龐奇發(fā)現(xiàn)薛去疾也墮落之后,他失望地將槍指向薛去疾,而非更大的罪魁禍?zhǔn)茁闋?,他會真開槍嗎?
這是啟蒙的困境,更是啟蒙的悲劇。劉心武的作品不是否定這些,而是體現(xiàn)這些。另外有一個始終在所有人背后的角色,就是資本。資本無處不在。薛去疾為什么下跪?所有的生命被羅織在資本之下了。這是全球問題。我們怎么辦?中國的反腐,西方歐盟的困境,經(jīng)濟(jì)的衰弱……劉心武希望大家讀了以后體味一些東西,體味多少算多少。“一是每個人都有困境,我在寫他們的生存困境;以探索人性的文本,寫人性的復(fù)雜和脆弱,這是很具有悲劇性的。但這是文學(xué)的功能。有一種觀念認(rèn)為,所有人都應(yīng)該投入政治,應(yīng)該是公知,這種期望我能理解,但是不能勉強(qiáng)?!?/p>
【雜文筆叢】